多种多样的细胞ppt课件

1、C E L L S O F D I V E R S I T Y A N D U N I T Y 第1章 第2 节 细胞的多样性与统一 性 人教版 生物(高中) 课堂导入 1 真核生物和原核生物 1 （6）原核生物是否具有染色体？ （7）原核细胞体内的DNA有何特点？ （3）原核生物的主要类群有哪些？ （2）真核生物的主要类群有哪些 （1）原核生物和真核生物的主要区别是？ （4）认真阅读课本中关。

2、第一章 走进细胞,第二节 细胞的多样性和统一性,1、在低倍显微镜使用方法的基础上，会用高倍显微镜观察细胞。 2、通过观察和比较，能说出原核细胞和真核细胞的区别。 3、理解细胞的多样性和统一性,主要内容,问题 探讨,红细胞,口腔上表皮细胞,洋葱鳞片 上表皮细胞,洋葱根尖 分生区细胞,你认识这些细胞吗？图中的细胞的名称是什么？,光学显微镜,显微结构,一、观察细胞,1、显微镜的种类,透射电子显微镜,。

3、课时跟踪检测(一) 多种多样的细胞(满分 50 分 时间 25 分钟)一、选择题(每小题 3 分，共 30 分)1是有关显微镜的几个操作步骤。下图所示是在显微镜下观察到的几何图形，要将图 1 转化成图 2，所列 A、B、C、D 四种操作顺序中，正确的应是( )转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋 调节光圈转动转换器 移动玻片A BC D2换上高倍镜后，不应出现的操作是( )A调节光圈 B调节细准焦螺旋C调节反光镜 D调节粗准焦螺旋3显微镜目镜为 10、物镜为 10时，视野中被相连的 64 个分生组织细胞所充满，若物镜转换为 40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为( )。

4、第1课时 多种多样的碳单质 广泛存在的含碳化合物,第3章 第1节 碳的多样性,学习目标定位 1.了解碳单质的多样性及同素异形体的概念，会判断同素异形体，知道结构与性质的关系。 2.了解自然界中含碳化合物的多样性。 3.认识碳酸钠和碳酸氢钠的主要性质，初步体会它们性质的差异。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,1.碳元素有多种单质，其中比较有代表性的是金刚石、石墨、C60。它们的微观结构如下图：,一、多种多样的碳单质,观察它们的结构，结合教材内容填写下表：,正四面体,空间网状,深灰,平面六。

5、多种多样的生态系统 看了以上图片，你有何感触？它反映了什么样的主题? 各述己见： 生态系统的概念： 在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体， 叫做生态系统。 判断下列事物是否是生态系统： 1.一个池塘中所有的鱼 2.我们中学整个校园 3.天山上所有生物 4.洞庭湖 池塘生态系统 生物部分非生物部分 植物 动物 微生物细菌真菌等 浮游植物、芦苇、荷花等 鱼、蝌蚪、虾等 阳光、水、 空气、土壤等。

6、1 多种多样的食物 第一单元 植物的生活 一、课程导入 二、我们的食物有哪些？ 你昨天在家里吃了什么食物？ 记录单 早餐：鸡蛋，小米粥 午餐：. 晚餐：. 二、我们的食物有哪些？ 食物来源 馒头 米饭 蔬菜：黄瓜、西红柿、甘蓝等 水果：西瓜、苹果 菌类：香菇、木耳 肉类：牛肉、鸡肉等 三、我们的食物从哪里来？ 给食物分分类 按来源分 食 物 来自动物（牛肉、鸡肉 ） 来自植物（。

7、多种多样的细胞多种多样的细胞 基础过关 知识点一 细胞的形态结构与功能相适应 1 用显微镜观察洋葱表皮细胞的实验中， 将低倍镜换成高倍镜观察时， 发现物像变模糊了， 此时应( ) A调节粗准焦螺旋 B调节细准焦螺旋 C移动装片 D更换装片 答案 B 2下面是 5 位同学在显微镜观察实验中的具体操作。其中操作正确的是( ) 甲：用凹面镜对着光源以增大视野的亮度 乙：用卫生纸擦目镜 丙：使用低倍镜找不到细胞，于是立即换上高倍镜期望能快速找到细胞 丁：使用高倍镜已经看到细胞，但有些模糊，于是调节细准焦螺旋 戊：发现被观察对象位于视野左下。

8、 第第 1 课时课时 多种多样的细胞多种多样的细胞 目标导读 1.阅读 P6技能卡，学会使用高倍显微镜。2.观察图 11，理解细胞结构特点与 功能的关系。3.分析图 14，掌握原核细胞的结构和功能及其与真核细胞的区别。4.观察图 111，掌握病毒的结构并了解其代谢特点。 重难点击 1.高倍显微镜的使用。2.原核细胞的结构与功能及其与真核细胞的区别。 一、细胞的形态结构与功能相适应 细胞的形态与结构需要借助于显微镜进行观察与认识， 请结合初中所学知识和提供的材 料，探究高倍显微镜的使用方法，并思考细胞的形态结构与功能的关系。 1由图 1 可。

9、第1课时 多种多样的细胞,第1章 认识细胞,目标导读 1.阅读P6技能卡，学会使用高倍显微镜。 2.观察图11，理解细胞结构特点与功能的关系。 3.分析图14，掌握原核细胞的结构和功能及其与真核细胞的区别。 4.观察图111，掌握病毒的结构并了解其代谢特点。 重难点击 1.高倍显微镜的使用。 2.原核细胞的结构与功能及其与真核细胞的区别。,一、细胞的形态结构与功能相适应,三、非细胞生物体病毒,二、真核细胞与原核细胞,内容索引,达标检测,一、细胞的形态结构与功能相适应,细胞的形态与结构需要借助于显微镜进行观察与认识，请结合初中所学知识和。