第22课桃花源记同步练习含答案

第 9 课桃花源记随堂检测一 填空题桃花源记选自 ,作者 ,字 ,又名 ,世称 , 时期著名的诗人。二 解释下列词语1 缘溪行( ) 2 芳草鲜美( ) 3 落英缤纷( ) 4 复前行( ) 5 欲穷其林( ) 6 才通人( ) 7 土地平旷( ) 8 屋舍俨然( ) 9 桑竹之属( ) ,9.桃花

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1、第 9 课桃花源记随堂检测一 填空题桃花源记选自 ,作者 ,字 ,又名 ,世称 , 时期著名的诗人。二 解释下列词语1 缘溪行( ) 2 芳草鲜美( ) 3 落英缤纷( ) 4 复前行( ) 5 欲穷其林( ) 6 才通人( ) 7 土地平旷( ) 8 屋舍俨然( ) 9 桑竹之属( ) 。

2、9.桃花源记一、基础训练1给加点的字注音。( )间隔( ) 便舍船( ) 便要还家( ) 男女衣着( )阡陌( ) 落英缤纷( ) 黄发垂髫( ) 豁然开朗( )2下列选项中加点字意思不相同的一组是( )A悉如外人 并怡然自乐 B缘溪行 便扶向路C便要还家 余人各复延至其家 D鸡犬相闻 闻有此人3下列句中加点词的意思和现代汉语相同的一项是( )A缘溪行,忘路之远近 B遂与外人间隔C乃不知有汉,无论魏晋 D不足为外人道也4解释下列句中加点的词。(1)缘溪行,忘路之远近( ) (2)初极狭,才通人 ( )(3)后遂无问津者 ( ) (4)土地平旷,屋舍俨然( )(5)及郡下,诣太守 ( ) (6)。

3、桃花源记同步练习一、选择题1下列各句中加点“之”的用法不同于其它三项的是( )A问所从来,具答之 B民之所以为盗者C上哂之曰 D或请重法以禁之答案:B解析:分析:B 项是助词,无意义;其余三项都是代词。故选 B。点评:此题考查学生对一词多义的掌握情况。2下列句子朗读停顿正确的一项( ) A自云先世/避秦时乱B乃书训诫之词于/二简C刻唐贤/今人诗赋/于其上D游人/去而禽鸟乐也答案:A解析:分析:B 应在“于”前停顿;C 应在应在“刻”后边停顿,把“贤”后边的停顿去掉;D 应改为在“去”后边停顿。故选 A。点评:此题考查学生文言文断。

4、桃花源记同步练习1、桃花源记作者( ),( )(朝代)著名诗人。2、文中描写桃源美好的自然环境的句子是;体现祥和安乐的社会环境的句子是。3、解释下列句中粗体的字。渔人甚异之( )具答之( )复前行,欲穷其林( )欣然规往( )诣太守( )未果,寻病终( )4、写出下列句中划横线词的古义和今义。(1)率妻子邑人来此绝境。古义:今义:古义:今义:(2)阡陌交通,鸡犬相闻。古义:今义:(3)乃不知有汉,无论魏晋。古义:今义:阅读语段,答文后题。晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中。

5、桃花源记同步练习一、选择题1对“既出,得其船,便扶向路,处处志之”一句翻译正确的一项( ) A既然出来了,找到了他的船,就顺着原来的路的方向回去,处处都做了记号。 B出来以后,找到了他的船,就扶着树枝向着道路的方向走去,处处都做了记号。 C出来以后,找到了他的船,就顺着原来的路回去,每一处都记着它。 D出来以后,找到了他的船,就顺着原来的路回去,处处都做了记号。答案:D解析:分析:“既”是已经的意思;“向路”指“原来的路”;“志”是“做标记”。故选 D。点评:此题考查学生对文言句子的翻译。2下面加点字注音正确。

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