部编版八年级下册语文第09课桃花源记课件

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1、,二十二 桃花源记,YW八年级语文下册,1.掌握相关的实词、虚词的意思和用法。 2.理清文章的叙事线索,学习文章曲折回环,悬念迭起,引人入胜的写法。 3.体会作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想。,学习目标,在理解文章大意的基础上,说说文章的线索和顺序。,线索:,渔人进出桃花源,时间顺序:,发现访问离开,细读感悟,以拟小标题的形式,概括文章内容。,第一段:发现桃花源。故事开端,写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过。,第二段:进入桃花源。,第三段:访问桃花源。,故事的发展,渔人进入桃花源,在桃花源人家里做客及辞去的经过。,。

2、桃花源记,陶渊明,教学目标: 1朗读、背诵课文。 2理解积累一些文言实词。 3认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。 教学重点: (1)朗读、背诵文言文。 (2)理解积累一些文言实词。 (3)把握文章的叙事线索。,陶渊明,返回,陶渊明:名潜,字元亮,东晋大诗人,生于东晋末,出身没落的地主官僚家庭;少时颇有壮志,博学能文,任性不羁,曾自号“五柳先生”;当时社会动乱不安,他有志不得展;他曾做过小官,因“不为五斗米折腰”,弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活,后人称其为“靖节先生”。,。

3、,世外桃源:【解释】:原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。【出自】:晋陶潜桃花源记描述的一个与世隔绝,没有遭到祸乱的美好地方。,桃花源记陶渊明,文学常识:,本文作者 ,字 ,名_ ,谥号 ,自号 _ ,浔阳柴桑人。_ (时期)伟大诗人,他开创了_ 诗体,是我国文学史上第一位_诗人,代表作有 等。本文选自 。,陶渊明,元亮,潜,靖节先生,五柳先生,东晋,田园,田园,归去来兮辞,五柳先生传,饮酒,陶渊明集,豁然( ) 俨然( ) 怡然( )阡陌( ) 邑人( ) 间隔( )垂髫( ) 。

4、桃 花 源 记,陶渊明,勤学如春起之苗。不见其增日有所长。,辍学如磨刀之石。不见其损日有所亏。,陶渊明,诵 读,注 音,思 考,专家点评,翻 译,作 者,陶渊明(约365427),字元亮,晚年更名潜。一说名潜,字渊明。自号五柳先生,卒后亲友私谥靖节,世称靖节先生。九江柴桑(今九江市)人,东晋末期南朝宋初期诗人、辞赋家、散文家。相关作品有饮酒、桃花源记五柳先生传等。,屋舍俨然( ) 阡陌交通( ) 黄发垂髫( ) 便要还家( ) 诣太守( ) 刘子骥( ),qin m,tio,yo,j,yn,y,注 音,晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃。

5、第 9 课桃花源记随堂检测一 填空题桃花源记选自 ,作者 ,字 ,又名 ,世称 , 时期著名的诗人。二 解释下列词语1 缘溪行( ) 2 芳草鲜美( ) 3 落英缤纷( ) 4 复前行( ) 5 欲穷其林( ) 6 才通人( ) 7 土地平旷( ) 8 屋舍俨然( ) 9 桑竹之属( ) 。

6、9.桃花源记一、基础训练1给加点的字注音。( )间隔( ) 便舍船( ) 便要还家( ) 男女衣着( )阡陌( ) 落英缤纷( ) 黄发垂髫( ) 豁然开朗( )2下列选项中加点字意思不相同的一组是( )A悉如外人 并怡然自乐 B缘溪行 便扶向路C便要还家 余人各复延至其家 D鸡犬相闻 闻有此人3下列句中加点词的意思和现代汉语相同的一项是( )A缘溪行,忘路之远近 B遂与外人间隔C乃不知有汉,无论魏晋 D不足为外人道也4解释下列句中加点的词。(1)缘溪行,忘路之远近( ) (2)初极狭,才通人 ( )(3)后遂无问津者 ( ) (4)土地平旷,屋舍俨然( )(5)及郡下,诣太守 ( ) (6)。

7、,9 桃花源记,R八年级语文下册,学习目标,1.在理解课文大意的基础上熟读成诵。 2.体会本文语言简洁凝练,意蕴丰富的特点。 3.结合时代背景深入理解文章内容,把握作者情感。,新课导入,当你们看到这样的美景时,脑海中会想到哪个成语?,陶渊明,名潜,字元亮,东晋 伟大诗人。少时颇有壮志,博学能 文,任性不羁。但由于当时社会动 荡不安,他空有才智却难以施展。他曾做过小官,但因“不为五斗米折腰”,而弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”或“五柳先生”。,走近作者,写作背景,本文大约写于宋永初二年(421年)。

8、,从课文题目中,你能联想到一个什么成语?,世外桃源,作者简介,陶渊明(365427),一名潜,字元亮,别号五柳先生。东晋大文学家,田园诗的创始人。他出身于没落的官僚家庭,得不到当时社会的重视。少时虽颇有“大济苍生”的壮志,但社会动乱不安,有志难酬。先后作过几任小官,由于性格孤傲,不满官场的丑恶,终于在41岁任彭泽县令,仅80余日,弃官回乡,从此过着“躬耕自资”的隐居生活。他所作的诗文,多描写农村生活情趣,表现优美的田园风光,开创了田园诗体,是我国文学史上第一位田园诗人。本文大约写于宋永初二年(421年),陶渊明。

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