部编版八年级下册语文:第09课《桃花源记》课件

上传人:好样****8 文档编号:47389 上传时间:2019-02-23 格式:PPT 页数:49 大小:2.22MB
下载 相关 举报
部编版八年级下册语文:第09课《桃花源记》课件_第1页
第1页 / 共49页
部编版八年级下册语文:第09课《桃花源记》课件_第2页
第2页 / 共49页
部编版八年级下册语文:第09课《桃花源记》课件_第3页
第3页 / 共49页
部编版八年级下册语文:第09课《桃花源记》课件_第4页
第4页 / 共49页
部编版八年级下册语文:第09课《桃花源记》课件_第5页
第5页 / 共49页
点击查看更多>>
资源描述

1、,从课文题目中,你能联想到一个什么成语?,世外桃源,作者简介,陶渊明(365427),一名潜,字元亮,别号五柳先生。东晋大文学家,田园诗的创始人。他出身于没落的官僚家庭,得不到当时社会的重视。少时虽颇有“大济苍生”的壮志,但社会动乱不安,有志难酬。先后作过几任小官,由于性格孤傲,不满官场的丑恶,终于在41岁任彭泽县令,仅80余日,弃官回乡,从此过着“躬耕自资”的隐居生活。他所作的诗文,多描写农村生活情趣,表现优美的田园风光,开创了田园诗体,是我国文学史上第一位田园诗人。本文大约写于宋永初二年(421年),陶渊明约57岁。他既拒绝过东晋政权的征召,又复拒绝同刘裕的宋政权合作,而以桃花源诗并记寄托

2、了自己的社会理想。“诗”追述了桃花源的形成,歌咏了“春蚕收长丝,秋熟靡王税”这样一个人人安居乐业的理想社会;“记”相当于诗的序,记叙了武陵人偶入桃花源的见闻,富于小说色彩。作品在一定程度上反映了广大农民追求美好生活的愿望。选作课文的,就是这篇有新奇情节、有优美环境、有人物、有对话的桃花源记。,便舍船 豁然开朗 屋舍俨然 阡陌 黄发垂髫 便要还家 间隔 及郡下 诣太守 刘子骥,shyn tio jin y,hu qinmyo hunjnj,读一读,你还记得下列红色字体的读音吗?,1.文章用什么线索来记桃花源的? 2.桃花源中的人把这个地方称为什么? 3.哪些人一起来这里的? 4.为什么要来? 5

3、 . 这里怎么样? 6.战乱后有没有回去? 7.他们刚见渔人时有何反应? 8.渔人离开时,他们对渔人怎么说?渔人做到了吗?,整体感知,发现桃源,访问桃源,离开桃源,世外桃源,夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷,土地平旷 屋舍俨然 有良田美池、桑竹之属 阡陌交通,黄发垂髫 并怡然自乐,往来种作,便要还家 设酒杀鸡作食 咸来问讯,奇,夹岸数百步,中无杂树,仿佛若有光,初极狭,才通人,复行数十步豁然开朗,名人探访,竟未果,寻病终,处处志之,竟不复得路,世外 桃源,美,乐,奇,黄发垂髫 怡然自乐,无人问津,豁然开朗,闪光理想的依托 黑暗现实的反衬,课文中的桃花源是一个宁静安乐、虚无缥缈的理想社会

4、,晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。,为:动词,作为。,缘:顺着,沿着。,落英缤纷:落花繁多的样子。,异:对感到诧异。,东晋太元年间,(有个)武陵人靠捕鱼谋生。(有一天)他顺着溪水划船,忘了路程的远近。忽然遇到一片桃花林,桃树生长在溪流两岸,长达几百步,中间没有别的树。花草遍地,鲜嫩而美丽,落花纷纷。他非常诧异,继续往前走,想走到这林子的尽头。,林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。

5、其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。,舍:放弃,离开。,豁:开阔。,开朗:开阔,明亮。,平旷:平坦宽阔。,俨然:整齐的样子。,阡陌( qin ):田间小路。,交通:交错相通。,黄发垂髫(tio):指老人 和小孩。,怡然:安适愉快的样子。,桃林的尽头正是溪水的发源地,(紧接着)就是 一座山,山上有个小洞口,洞里仿佛有点光亮。 (渔人)就下了船,从洞口进去。初进时,洞口很 窄,仅容一个人通过。又走了几十步,突然变得开 阔敞亮了,林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。 便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。,(呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的 土地,一排排整齐

6、的房屋,还有肥沃的田地,美丽的池塘、桑树、竹子之类。田间小路,纵横交错,四通八达,(村落间)能听见鸡鸣狗叫的声音。人们在田野里来来往往,耕作劳动,男女的穿戴跟桃花源外面的人完全一样。老人和孩子们个个都安闲快乐。,土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。 阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着, 悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。,见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻。皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足

7、为外人道也。”,具:通“俱”,详尽。,要:通“邀”,邀请。,还(hun):返回。,妻子:妻子和儿女。,绝境:与人世隔绝的地方。,无论:不必说,更不必说。,延:邀请。,语(y):告诉。,见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家, 设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云 先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉, 遂与外人间隔。,(那里的人)见了渔人,感到非常惊讶,问渔人 从哪里来。渔人详尽地作了回答。就有人邀请渔 人到自己的家去,备酒杀鸡做饭菜(款待他)。 村中的人听说来了这样一个人,就都来打听消息. 他们说他们的祖先为了躲避秦时的祸乱,带领妻子 儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方,不再出

8、去, 于是就与外面的人断绝了往来。,问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一 为具言所闻。皆叹惋。余人各复延至其家,皆出 酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外 人道也。”,他们问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝, 至于魏晋两朝就更不必说了。渔人把自己听到的 事一一详细地告诉了他们,(他们听罢)都感叹起 来。其余的人各自又把渔人请到自己家中,都拿出 酒饭来款待他。渔人逗留了几天后,向村里人告辞。 这里的人嘱咐他道:“(我们这个地方)不值得对 外边的人说啊。”,既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也。闻之

9、欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。,扶:沿着,顺着。,向:从前的,旧的。,诣(y):到,特指到尊长那里去。,规:计划。,问津:问路。津,渡口。,渔人出来后,找到他的船,就顺着原来的路划回去,(一路上)处处做了记号。回到郡里,去拜见太守,报告了这些情况。太守立即派人跟着他去,寻找前次做的标记,竟迷失了(方向),再也没找到路。,既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。,南阳刘子骥,高尚士也。闻之欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。,南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士,听到这件事,高兴地打算前往,但未能实现。不久,他因病去世。此后就再也

10、没有人探寻(桃花源)了。,文言知识,通假字,便要还家 ( 要,通邀,邀请 ),此人一一为具言所闻,(具,通俱,全部,详尽。),词类活用:,复前行, 欲穷其林。,前,方位名词,用作状语,向前。,穷,形容词,用作动词,走完。,一词多义,便舍船,从口入,(放弃、舍弃,动词),屋舍俨然,(房屋,名词),处处志之,(作标记,动词),寻向所志,(标记、记号,名词),寻向所志,(寻找,动词),未果,寻病终,(随即、不久,副词),复前行,欲穷其林,既出,得其船,(其:他的,代渔人的),(其:这、那),而两狼之并驱如故,黄发垂髫,并怡然自乐,(并:全部),(并:一起,一同),武陵人捕鱼为业,(为:作为),不足为

11、外人道也,(为:对,向),此人一一为具言所闻,(为:给),忘路之远近,渔人甚异之,南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。,(的,助词),(它,代词,所看到的景象),(代词,这件事),古义, 今义,,古义,,此处为“不用说”“更不用说”之意;,古今异义,专指男子的配偶。,今义,,古义,,是表条件关系的关联词,交通:,妻子:,绝境:,无论:,为交错相通; 往来通达或各种运输的总称。,指妻子和儿女;,今义,,与世隔绝的地方;,毫无出路的境地。,古义,,今义,,鲜美:,得:,不足:,如此:,古义,,味好,香浓,此处义为“看到”,,用为助词,不值得;,不满不充分,像这样;,这样,色彩鲜艳美丽;,今义,,

12、古义,,今义,,古义,,今义,,古义,,今义,,山有小口,(小口)仿佛若有光。 (渔人)便舍船,从口入。 (村民)问(之)所从来。此人一一为(之)具言所闻。,特殊句式:,南阳刘子骥,高尚士也。(“也”表判断。),a.判断句:,b.省略句:,“然”字是个语缀性的词 与现代汉语的“地”相当,作“的样子”讲(有时可不翻译)。 如本文中: “豁然”开阔、敞亮的样子。 “俨然”整整齐齐的样子。 “怡然”高兴、满足的样子。 “欣然”欣喜、乐意的样子。,词句难点,一个意动用法:,两个借代:,同义词:,咸=悉=皆=并,异:,对感到诧异。,黄发垂髫,老人 小孩,沿着:缘溪行/便扶向路 都:悉如其人/ 黄发垂髫并

13、怡然自乐 / 咸来问讯/皆叹惋便要还家延至其家语云不足为外人道也乃大惊遂与外人间隔,美丽的桃花源至今流传的成语:,世外桃源、豁然开朗、怡然自得、 无人问津、鸡犬相闻、黄发垂髫。,找出本文当中至今仍有生命力的成语,并理解其意思。,找一找,世外桃源,比喻理想中环境幽静、不受外界影响、 生活安逸的地方。 现用来比喻一种虚幻的超脱社会现实 的安乐美好的境界。,1.形容环境由狭隘幽暗一变而为开阔明亮;2.形容心胸突然转为开阔或情况、表情等 一下子转为明朗;3.比喻突然明白了一个道理。,豁然开朗,出自本文的成语,黄发垂髫:老人小孩。,鸡犬相闻:鸡鸣狗叫之声互相听到。,怡然自乐:安闲快乐,显得心满意足。,无

14、人问津:没有人探求。,与世隔绝:和世俗隔绝。,感知探究,寻向所志,不复得路 欣然规往,未果冰终。,1.给课文分段,归纳段意。,感知探究,发现桃花源,景色 忽逢 芳草鲜美,落英缤纷 奇丽,桃源内所见,自然景色, 土地平旷鸡犬相闻 环境优美,桃源人精神,其中往来并怡然自乐 愉悦安宁 桃源内的社会风尚 便要还家余人皆出酒食 热情好客,真诚淳朴,离开桃花源,便扶向路,处处志之。,再寻桃花源,一(1段)武陵渔人偶然发现桃林。 二(2、3段)渔人进入桃源,在桃源人家里做客及辞去的经过。,三(4、5段)渔人离开桃源后,太守等人先后探访桃花源未果的情形。 (再寻桃源),段落层次,本文的线索是什么?,以渔人进出

15、桃花源的行踪为线索 以时间先后为顺序来叙事,1.找出反映渔人发现 桃花源经过的词语。,品读课文,缘溪行,逢桃林,穷其林,得一山,从口入,解释下边加横线的词,豁然开朗( ) 屋舍俨然( ) 怡然自乐( ) 欣然规往( ),(1),形容开阔或通达。,整齐的样子。,安适愉快的样子。,愉快地。,(2),便舍船( ) 屋舍俨然( ),舍弃,丢下。,房屋。,处处志之( ) 寻向所志( ),(3),动词,作标记。,名词,作的标记。,(4),寻病终( ) 寻向所志( ) 武陵人捕鱼为业( ) 不足为外人道也( ),(5),不久。,寻找。,作为。,介词,对,向。,指出下边词语古今意义的不同,交通 妻子 绝境 间

16、隔,无论 不足 鲜美,古义:交错相通 今义:运输事业的总称,古义:妻子儿女 今义:男子的配偶,古义:与世隔绝的地方 今义:没有出路的境地,古义:更不用说 今义:关联词语,古义:不值得 今义:欠缺、不够,古义:间离断绝(往来) 今义:事物在空间或时间上的距离。,古义:鲜艳美丽。 今义:多指味道鲜美。,分别指出加横线词中哪些是同义词,男女衣着,悉如外人 黄发垂髫并怡然自乐 咸来问讯 余人各复延至其家 缘溪行,便要还家 具答之 皆叹惋 便扶向路,邀请:要、 延 都:悉、并、咸、具、皆 沿着:缘、扶,古今异义词,类别:古今异义词 编号:古义: 今义:,交错相通 邮电运输事业的总称,交通,古今异义词,类别:古今异义词 编号:古义: 今义:,妻子,妻子和儿女 专指男子的配偶,类别:古今异义词 编号:古义: 今义:,古今异义词,绝境,与人世隔绝的境地 山穷水尽的地步,类别:古今异义词 编号:古义: 今义:,古今异义词,无论,不要说,更不要说 表条件关系的关联词,类别:古今异义词 编号:古义: 今义:,古今异义词,如此,像这样 这样,类别:古今异义词 编号:古义: 今义:,古今异义词,鲜美,(指色彩)鲜艳美丽指食物味道好,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 初中语文 > 部编人教版 > 八年级下册