部编版八年级下册语文第11课核舟记课件

1、,3 安塞腰鼓,R八年级语文下册,1.强化朗读训练，读出抒情散文的诗意，感知安塞腰鼓的特点。 2.体会文中多种表达方式、多种修辞手法综合运用的效果。 3.理解民俗文化的意义和价值，感受西北高原人蓬勃的生命力。,学习目标,腰 鼓,陕北的安塞,你们知道这是什么鼓吗？,你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？,新课导入,刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中羊想云彩获首届鲁迅文学奖,安塞腰鼓 是该集中的一篇。,走近作者,他写陕北，追“。

2、壶口瀑布,梁 衡,一、沉浸文本，整体感知。,梁 衡（1946）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。他历任光明日报记者、国家新闻出版署副署长等职。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。 代表作有没有新闻的角落新闻绿叶的脉络新闻原理的思考把栏杆拍遍等。,壶口瀑布位于晋陕两省的边境上。黄河流经秦晋大峡谷，河床至此非常狭窄，形如“壶口”，河水急跌而下，汹涌奔腾，气势磅礴；瀑布宽30至50米，落差20米，泻入直径50米的大石潭中，声若奔雷。壶口瀑布是全国重。

3、回延安,贺敬之,作者简介,贺敬之，出生于1924年，诗人、剧作家。代表作有诗集并没有冬天朝阳花开放歌集等。剧本白毛女（与丁毅等合作）获斯大林文学奖。,诗歌写于1956年。诗人从1940年至1946年，一直在延安学习和工作。1956年，诗人在阔别多年之后重返延安，受到延安人民的热烈欢迎，也看到了延安的巨大变化，激起昂扬的诗情，写出了这首诗。,诗歌写作背景,提示：诗人流露出来的情感主要表现为激动、难忘哺育恩情、热情歌颂、眷恋热爱等。 全诗基调：热烈、欢快、亲切、昂扬,读出感情,1.诗歌主要表现了哪些内容？,读懂内容,2.回延安中的“。

4、,7 大雁归来,R八年级语文下册,1.把握文章基本内容，理解说明顺序 。 2.品味语言的生动性和浓浓的抒情色彩，感受作者的情怀。 3.理解文章思想内涵是，热爱生命，尊重生命。,学习目标,新课导入,你注意过天空中飞过的大雁吗？大雁排成“一”字和“人”字，你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗?,利奥波德（1887-1948），美国生态学家、自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。本文节选自沙乡年鉴。这是一本自然随笔和哲学论文集。“沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。沙乡年鉴是。

5、,请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。,1.征蓬出汉塞，归雁入胡天。王维使至塞上 2.长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白宣州谢朓楼饯别校书叔云 3.乡书何处达？归雁洛阳边。王湾次北固山下 4.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。范仲淹渔家傲 5.西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 毛泽东忆秦娥娄山关 6.云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。李清照一剪梅,大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。,形状略像家鹅，群居水边， 往往是千百成群。主食嫩叶、 细根、种子、间或农田谷物。,每年春。

6、与朱元思书,吴 均,浙江省,富春江，唐代许多大诗人都慕名来到这里，挥毫泼墨，留下了许多精美的诗作，后人把它叫做“唐诗之路”。这么多诗人会聚于此，恐怕得益于吴均的与朱元思书。,“书”：指书信，本文是吴均写给好友的书信的一部分。,课题解析,骈文：南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，其特点是辞藻华丽、典故详实、音节铿锵、对仗工整、句式整齐。因其常用四字、六字句，故也称“四六文”或“骈俪文”。 骈文盛行于六朝，代表作家有徐陵、庾信。中唐古文运动以后，稍告衰落。在元明两代成为绝响。,吴均，字。

7、第 9 课桃花源记随堂检测一 填空题桃花源记选自 ，作者 ，字 ，又名 ，世称 ， 时期著名的诗人。二 解释下列词语1 缘溪行（ ） 2 芳草鲜美（ ） 3 落英缤纷（ ） 4 复前行（ ） 5 欲穷其林（ ） 6 才通人（ ） 7 土地平旷（ ） 8 屋舍俨然（ ） 9 桑竹之属（ ） 。

8、灯笼,吴伯箫,作者简介,吴伯箫（1906-1982），原名熙成，山东莱芜人，散文家、教育家。吴伯箫毕生致力于文学创作和教育事业。他的散文常常以小见大、构思精巧，富有真切的生活实感，语言质朴清新。著有散文集羽书黑与红出发集烟尘集北极星忘年，报告文学集潞安风物，译著波罗的海等。,重点字词,斡旋（w） 熙熙然（x） 怅惘（wng） 锵然（qing） 褪色（tu） 夜深星岚（ln） 焚身（fn） 神龛（kn） 犬吠（fi） 霍骠姚（pio）,文章结构,第一部分（第1段），写小孩子喜欢亮光，引出下文。 第二部分（第29段），回忆自己与灯笼有关的往事，从不。

9、,4 灯笼,R八年级语文下册,1.认知“灯笼”的民俗意义、文化价值。 2.品味富有表现力的语言，分析多种表达方式综合运用的效果。 3.体会作者对往昔生活和对家国天下所寄寓的复杂感情。,学习目标,提起灯笼，你会想到什么？,新课导入,张灯结彩的喜庆,宫廷点缀的灯火,在电灯尚未出现和普及的时代，灯笼却是人们日常生活的必须品，是生活和情感的纽带，记录着亲情，抒写着繁华，以及对往昔岁月的怀念,作者介绍,吴伯萧（19061982）原名熙成，笔名山屋、山荪，是我国当代著名文学家和教育家。1906年3月13日出生于山东省莱芜市吴花园村，1938年投奔。

10、,1 社 戏,R八年级语文下册,1.感知旧时江南水乡的民风民俗，把握文章脉络。 2.理解文中多种表达方式的综合运用，领悟语言简洁富有表现力的特点。 3.理解本文儿童叙述视角，体会作者对早年乡村生活的留恋之情。,学习目标,关于社戏,社,指土地神及祭祀土地神的活动。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为戏剧的主要演出形式。,新课导入,今天，就让我们跟随鲁迅先生一起走近“社戏”这一传统民俗活。

11、9.桃花源记一、基础训练1给加点的字注音。( )间隔( ) 便舍船( ) 便要还家( ) 男女衣着( )阡陌( ) 落英缤纷( ) 黄发垂髫( ) 豁然开朗( )2下列选项中加点字意思不相同的一组是( )A悉如外人 并怡然自乐 B缘溪行 便扶向路C便要还家 余人各复延至其家 D鸡犬相闻 闻有此人3下列句中加点词的意思和现代汉语相同的一项是( )A缘溪行，忘路之远近 B遂与外人间隔C乃不知有汉，无论魏晋 D不足为外人道也4解释下列句中加点的词。(1)缘溪行，忘路之远近( ) (2)初极狭，才通人 ( )(3)后遂无问津者 ( ) (4)土地平旷，屋舍俨然( )(5)及郡下，诣太守 ( ) (6)。

12、10.小石潭记一、基础训练1给加点的字注音。篁竹( ) 清冽( ) 坻( ) 嵁( ) 佁然( ) 俶( ) 翕忽( ) 犬牙差互( ) 悄怆( )( ) 幽邃( )2解释下列句中加点的词。(1)伐竹取道( ) (2)水尤清冽( ) (3)为坻 ( ) (4)佁然不动( ) (5)俶尔远逝( ) (6)乃记之而去( )3用现代汉语翻译下面的句子。(1)斗折蛇行，明灭可见。_(2)以其境过清，不可久居。_4解释下列句中的一词多义现象。（1）似与游者相乐 ( ) 心乐之 ( )（2）皆。

13、,9 桃花源记,R八年级语文下册,学习目标,1.在理解课文大意的基础上熟读成诵。 2.体会本文语言简洁凝练，意蕴丰富的特点。 3.结合时代背景深入理解文章内容，把握作者情感。,新课导入,当你们看到这样的美景时，脑海中会想到哪个成语？,陶渊明，名潜，字元亮，东晋 伟大诗人。少时颇有壮志，博学能 文，任性不羁。但由于当时社会动 荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，但因“不为五斗米折腰”，而弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”或“五柳先生”。,走近作者,写作背景,本文大约写于宋永初二年（421年）。

14、,从课文题目中，你能联想到一个什么成语？,世外桃源,作者简介,陶渊明（365427），一名潜，字元亮，别号五柳先生。东晋大文学家，田园诗的创始人。他出身于没落的官僚家庭，得不到当时社会的重视。少时虽颇有“大济苍生”的壮志，但社会动乱不安，有志难酬。先后作过几任小官，由于性格孤傲，不满官场的丑恶，终于在41岁任彭泽县令，仅80余日，弃官回乡，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。他所作的诗文，多描写农村生活情趣，表现优美的田园风光，开创了田园诗体，是我国文学史上第一位田园诗人。本文大约写于宋永初二年（421年），陶渊明。

15、小石潭记,柳宗元,教学目标,识记柳宗元的相关文学常识，识记重点文言词语。 掌握本文移步换景描写景物的方法，掌握划分文言句子节奏的方法。 体会作者在凄清的环境中寄托的情感，走进自然，热爱自然，培养积极的审美情趣。,记：古代的一种文体，以叙事为主，,可记游，可抒情，可议论，可描写。,你了解吗？,桃花源记,岳阳楼记,满井游记,醉翁亭记,作者作品,柳宗元，唐代文学家。字子厚。祖籍山西河东郡，人称“柳河东”。晚年被贬柳州，亦称“柳柳州”。柳宗元文学上的成就比较突出，是杰出的散文家，对当时古文运动的发展影响很大，与韩愈并。

16、,10 小石潭记,R八年级语文下册,1.在理解课文大意的基础上熟读成诵。 2.把握作品作为典型游记的特点。 3.理解作者情感变化及含蓄流露的心境。,学习目标,新课导入,柳宗元名句：,【柳宗元】（773819年）唐代著名文学家、哲学家。因他是河东人，世称“柳河东”。又因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。著有柳河东集。,走近作者,作者曾被贬为永州司马，结合自己的经历和遭遇，写下了精美的山水游记多篇，合称永州八记。小石潭记就是其中最著名的一篇。,篁竹 清冽 为坻 为嵁 佁然 俶尔,hung。

17、11.核舟记一、基础训练1给加点的字注音。 罔不( ) 贻( ) 有奇( )( ) 衣褶( )诎( ) 楫( ) 壬戌( )( ) 虞山( )2按要求填空。(1)核舟记选自清代张潮编的_ 。作者是_，字_，_(朝代)嘉善人。(2)赤壁赋 后赤壁赋的作者是宋代大作家_。 “山高月小，水落石出”是_中的句子；“清风徐来，水波不兴”是_中的句子。3解释下列句中加点的词。(1)有奇巧人 ( ) (2)罔不因势象形 ( )( )( )(3)尝贻余核舟一 ( )(4)盖大苏泛赤壁云 ( )(5)高可二黍许 ( )( ) (6)长曾不盈寸 ( )(7)盖简桃核修狭者为之 ( ) (8)清风徐来，水波不兴 ( )( )(9)如有所语 ( ) (。

18、核舟记,魏学洢,导语,同学们，如果有人告诉你，在一根头发上可以雕刻下唐诗三百首的全部诗句，你一定觉得很惊奇吧？这就是我国最令人叹为观止的微雕艺术。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部红楼梦，甚至能在头发丝上雕刻字画。今天，我们要学习的核舟记，就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。,宋神宗元丰二年(1079)，苏轼在湖州任上被人诬陷，入狱半年。次年贬为黄州(今湖北黄冈县)团练副使，是一个有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览，写下了赤壁赋、后赤壁赋等著名作品，寄。

19、,11 核舟记,R八年级语文下册,学习目标,1.熟读课文，借助注释理解基本内容，积累文言词语。 2.抓住文本特点，把握说明特点和写作顺序。 3.感受核舟之美和匠人构思之妙、工艺之精。,宁波发现稀世珍宝 宁波发现稀世珍宝明代核舟 稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁”在宁波被发现，是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。雕刻者为明代微雕大师王叔远。就其题款方位、尺寸大小、五位人物、小窗可灵活开启诸方面均与核舟记描述相吻合。专家们还认证此核舟是王叔远晚年力作，推断完成于王叔远晚年成熟期。,文汇报一九九五年十月二十七日报道,。