初中七年级数学开学第一课

3.3 解一元一次方程(二) -去括号与去分母 (第一课时),人教版七年级数学上册,一 去括号法则 1括号外的因数是正数,去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符号相同 2括号外的因数是负数,去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符号相反,(1)移项,(2)合并同类项,(3)系数化为1,二 移项解一

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1、3.3 解一元一次方程(二) -去括号与去分母 (第一课时),人教版七年级数学上册,一 去括号法则 1括号外的因数是正数,去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符号相同 2括号外的因数是负数,去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符号相反,(1)移项,(2)合并同类项,(3)系数化为1,二 移项解一元一次方程有哪些步骤?,复习回顾,1填空:,(1)+(x2)= ;,练一练,(2) (x2)= ;,(3)2(x1)= ;,(4) 2(x1)= .,x2, x+2,2x2,2 x+2,2 解方程:8x-17=5x+4,移项,得,合并同类项,得,系数化为1,得,解:8x-17=5x+4,8x-5x=4+17,3x=21,x=7,某。

2、数数 学学 人教七年级(下册) 第一课时第一课时 8 8 二元一次方程组二元一次方程组 课 时 目 标课 时 目 标 1 1了解带入消元法的含义,会运用代入消元法解二元一了解带入消元法的含义,会运用代入消元法解二元一 次方程组。次方程组。 2.2.感悟代入消元法所体现的“化未知为已知”的转化思想,感悟代入消元法所体现的“化未知为已知”的转化思想, 渗透消元思想。渗透消元思想。 3.3.经历探。

3、6.1 平均数(第1课时) 第六章 数据的分析 教学目标标 掌握算术术平均数、加权权平均数的概念,会求一组组数据的算 术术平均数和加权权平均数 重点:算术平均数和加权平均数的概念及求法。 难难点:利用算术平均数和加权平均数解决实际问题 。 导入新课 小松鼠对小马说:这条河平均水深1米,太危险了。 小马说:我的身高已经长到1米5了,上一次都轻松过河了,这次就更 没有问题了。 请问小马过河有危险。

4、,知识回顾,直线是向两边无限延伸着的。,延伸方向,延伸方向,特征: 直线无限长,我们不能够度量它的长度, 无粗细、无端点。,(1)如图,要在墙上固定一根木条,使它不能转动,至少需要几个钉子?,(2)经过一点O画直线,能画出几条?经过两点A、B呢?,O,A,B,点一定要用大写字母表示哟!,经过探究可以得到一个基本事实:经过两点有一条直线,并且只有一条直线。简述为:两点确定一条直线。,建筑工人在砌墙时会在墙的两头分别固定两枚钉子,然后在钉子之间拉一条绳子,定出一条直的参照线,这样砌出的墙就是直的。,射击运动员所使用的瞄准方。

5、,生活中的轴对称,在现实生活中,轴对称现象无处不在,1.自然界中的轴对称,德 奥迪 日 本田,三菱 德 大众,2.现代的工业产品中的轴对称,中 一汽 美 林肯,德 奔驰 日 丰田,3.交通标志中的轴对称,瑞典,也门,摩洛哥,肯尼亚,约旦,英国,4.国旗上的轴对称,5.城市建筑及布局中的轴对称,6.中国传统文化中的轴对称,在老师愿望中有些美丽的图片,图片体现了一种怎样的美呢?请你谈谈你的感想?,我是小设计家,剪出的图形的两部分沿对折线会重合在一起。,如果一个图形能够沿某条直线对折,对折的两部分是完全重合的,那么就称这样的图形为轴对称图形.这条直。

6、开学先导课 道 德 法 治 0101 0202 0404 目 录 CONTENTSCONTENTS 教材简介教材简介 为什么学为什么学 怎么学怎么学 学什么学什么 0303 01 教材简介 七年级上册内容简介七年级上册内容简介 七年级上学期。

7、猜猜 谜谜 语语 1 1、有始有终、有始有终 打图形的名称打图形的名称 2 2、有始无终、有始无终 打图形的名称打图形的名称 3 3、无始无终、无始无终 打图形的名称打图形的名称 线段线段 射段射段 直段直段 义务教育教科书义务教育教科书 数学数学 七年级七年级 上册上册 4.24.2直线、射线、线段直线、射线、线段 (第(第1 1课时)课时) 生活中有很多物体给我们以直生活中有很多物体给我们。

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