北京课改版初一下册

1、第二节 学生实验：探究杠杆一、指导思想与理论依据从生活中的杆秤谈起，通过探究得到杠杆平衡条件，体现“从生活走向物理”的基本理念，尽量贴近学生生活，使学生体验到生活中无处不在的物理知识，从而激发起学生学习的兴趣，让学生在学习科学的研究方法的同时，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。二、教学背景分析本节主要让学生通过参与科学探究活动，认识杠杆的平衡状态，并能对杠杆处于平衡状态的条件进行猜想，进一步设计出验证方案、分析处理实验数据，最后归纳得出杠杆平衡的条件。 学生在生活中见到的杠杆很多，例如杆秤。

2、探究物体的浮沉一、教学背景分析1教学内容分析：探究-物 体的浮沉条件是初二物理第四章压强与浮力的最后一节，共用三课时，第一课时通过教师演示实验，学生归纳总结，得到物体的浮沉条件。课程设置的主要目的在于通过学生的观察实验，自主分析，得出实验结论的经历，使学生提高对物理学习的积极性，同时要求学生在经历了探究方法的本身后，具备初步的科学思维能力。并能很好的结合前面所学知识，增加对物体进行受力分析的能力和技巧，并通过受力分析，明确物体的运动情况，为后面知识作好铺垫在知识方面，由于本节内容以实验探究，分析受。

3、重力教学设计和义学校 张宇黎一、指导思想和理论依据本节课的设计充分体现“从生活到物理，从物理到社会”的教学理念，注重科学探究，注意教学方式的多样化。通过探究“重力大小和质量的关系”的过程，让学生经历探究过程，体验科学探究的乐趣，分析实验数据，学习信息处理方法。培养学生初步的分析、概括能力。二、教学背景分析1、教学内容分析本节课的内容包括重力的概念和重力的三要素。本节课为探究课，其中探究重力与质量的关系是本节的重点，通过探究性实验来完成，目的是让学生对物理规律的探究有初步的认识，并从探究过程中得到启。

4、第一节 功丰台八中 肖瑞娟【指导思想和理论依据】功是物理学的重要概念之一。它是学习能量知识的基础，也是理解能量转化和转移的关键。同时做功是人们从事劳动及使用工具和机械工作时的共性，所以，功的概念也具有重要的实际意义。功是本章知识的一个重点内容，功的概念既是前面所学力学知识的进一步深化，有事后面学习功率，机械效率，机械能知识的基础。【教学背景分析】1.教学内容分析本节课是一节典型的概念课。功的概念比较抽象不容易理解，但是学生有“建立力的概念”等概念课的学习经验，同时又有力、运动、力和运动的关系、简单机。

5、七、物体的浮沉条件【教学设计思路】本节课的设计是以新课程标准为依据。在充分考虑到学生的年龄、兴趣、生活环境等方面的差异，利用一些简单的实验现象，引导他们发现问题，激发他们对周围世界的强烈的好奇心并积极参与知识的探究,以探究物体的浮沉条件为主线，使学生理解浮沉条件的应用，并在探究活动中获得知识、发展技能、树立创新意识。【教学目标】1、知识与技能：理解物体的浮沉条件，知道轮船、潜水艇、气球、飞艇和密度计的浮沉原理。2、过程与方法：经历探究浮沉条件的过程，培养学生运用运动和力的知识的分析概括能力。通过对。

6、教学课题 六、运动和力的关系（课时 1）授课地点 教 室 授课教师 授课时间仪器材料 小车、棋子若干、鸡蛋、平玻璃杯、小纸条、笔帽、木块（最好是模型人） 、电脑多媒体教学目标 1知识与技能 理解惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质； 知道一切物体在任何情况下都具有惯性； 知道日常生活中的惯性现象； 能分析惯性现象在生活中的利用和危害2过程与方法在解释惯性现象的过程中进行语言表达能力的训练；3情感、态度与价值观渗透物理与生活实际相联系，物理知识解决问题的方法教育；通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开。

7、3.5 滑动摩擦力 教案教学设计方案一、概述中学物理学科八年级第三章运动和力第五节滑动摩擦力 ；教材版本：物理北师课改版教材八年级。本内容所需课时为 1 课时。本节课是一个完整的探究学习过程。各种摩擦现象在生活中都很常见，滑动摩擦是这节课学习和研究的重点，而静摩擦和滚动摩擦由于在理解上难度较大，初中不要求作深入介绍，所以教材适当的在“科学窗”栏目中，作为知识拓展介绍了静摩擦，在“想想议议”栏目中，把滚动摩擦作为减小滑动摩擦的一种方法来介绍给学生，使学生能简单认识滑动摩擦、静摩擦、滚动摩擦。对摩擦现象，学。

8、第二节 学生实验：测量质量一、教学目标1.知识与技能会正确调节天平，会使用游码，会用天平测固体和液体的质量。2.过程与方法(1)通过学生自己动手，使学生掌握天平的调节与测量方法。(2)通过亲身体验和感悟，使学生获得感性认识，并体会到实验前要明确实验目的、选择适当的实验器材和制订实验步骤，初步培养根据问题改进实验的意识。 3.情感、态度与价值观(1)培养学生认真操作，自觉遵守操作规范的好习惯。(2)增强小组合作意识，体验合作交流的乐趣。二、教学重点和难点1.教学重点(1)天平的正确使用。(2)用天平测量物体的质量。2.教学难点。

9、1.7 超声波及其应用（1 课时）教学目标设置及达成途径1 教学目标知识目标： 知道人耳的听觉范围是 20Hz20000Hz。 知道超声波的特点及其在现代技术中的应用。 了解次声波的特点。能力目标：情感目标： 通过学习，了解超声波在现在技术中的应用，增强对科学的热爱。 通过一些自然界中的动物对超声波利用的了解，激发学生的兴趣。2重点难点教学重点：知道超声、次声的概念；知道超声的应用。教学难点：培养和提高学生收集信息的能力及对自然和科学技术的兴趣。3学习方式：自主探究、合作交流相结合的学习方式。4教学方法：讨论、交流法、讲授。

10、第三节 物质的密度及其应用北京市第九中学 郭晶晶一、指导思想与理论依据本节课从日常生活的事例出发，从学生身边的知识出发，深入浅出，拉近了学生与知识的距离；通过实验探究，指导学生采用小组合作去发现问题、总结规律，逐步体会密度的含义，使学生“看得见，摸得着”所学的知识，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，体会成功的喜悦，不断激发其探索科学的求知欲，实现教与学的可持续发展。二、教学背景分析1.教材分析本节内容在全章中起到承上启下的作用：既是在质量的基础上对物质世界的进一步探索，也是掌握测定物质密度。

11、第二章 质量和密度第一节 质量及其测量丽泽中学 郭然教学目标：1. 知识与技能初步认识质量的概念，知道质量的单位，会测量固体和液体的质量会调节天平的平衡螺母，会使用游码，会使用天平称质量2. 过程与方法通过观察和比较，形成对质量的概念的初步认识通过观察和操作，会调节天平，并用天平测质量3. 情感、态度、价值观通过观察、实验探究活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦通过杆秤这一中国的古代发明对学生进行爱国主义教育，培养他们的民族自豪感重点：知道质量的单位，学。

12、1.3 比较运动的快慢（1 课时）教学目标设置及达成途径1 教学目标知识目标： 能用速度描述物体的运动。 能用速度公式进行简单的计算。 知道匀速直线运动的概念。能力目标： 经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察现象的主要特征，具有初步的观察能力。 能应用所学知识解决简单的实际问题具有初步的分析问题，解决问题的能力。情感目标： 感受科学与艺术结合所带来的美感，具有对科学的求知欲。 在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，体验战胜困难，解决物理问题时的喜悦。2重点难点教学重点：速度的物理意义及速度公式。 教学。

13、北京市西罗园学校初二物理教学案 主备：姜旭 时间：2015.9 1-2：机械运动班级： 姓名： 学习目标1了解什么是机械运动。2会根据指定的参照物判断物体的运动或静止情况以及根据物体的运动情况判断参照物。 3知道物体的运动和静止是相对的。学习方法 1阅读教材，标记勾画重点，再研做教学案2规范书写，认真限时，独立完成教学案【教学案】流程一：自主学议 我的课堂我做主 一、机械运动1机械运动定义：_2夜空中的彗星，飞奔的猎豹，缓慢爬行的蜗牛这些物体都有一个共同特点，就是他们的_随时间不断地发生变化，我们把物体_的变化叫做机械运动。

14、整体感知,（1）封建社会形成和首次大一统时期战国、秦汉； （2）封建国家的分裂和民族融合时期三国两晋南北朝； （3）封建社会的繁荣与开放时期隋唐(4)民族进一步融合和封建经济继续发展五代辽宋夏金元； （5）封建社会的衰落时期明清（13681840）。,原始社会,奴隶社会:,封建社会,夏、商、西周、春秋,西 晋,三 国,魏,蜀,吴,北方:,十六国并存,(鲜卑族),北魏,东魏,北齐,北周,北朝,西魏,东晋,南方:,宋,齐,梁,陈,隋,589,581,577,第1课 隋朝的统一,1、隋朝建立 时间: 。 人物: (隋文帝)夺取北周政权,定都长安。 2、隋朝统一 标志:589年,隋灭 。。

15、西 晋,东晋,南方:,北方:,十六国并存,宋,齐,梁,陈,(鲜卑族),北魏,三 国,魏,蜀,吴,东魏,西魏,北齐,北周,北朝,南朝,（？）,第1课,隋朝的统一,繁盛一时的隋朝,学习目标,1.掌握隋朝建立和统一，隋文帝改革，大运河的开通及其作用。 2.通过分析“开通大运河的利与弊”，培养从特定历史条件下观察问题和全面分析问题的能力。 3.认识到国家统一和社会安定是经济发展的前提条件和最重要保障。,1：隋的建立：,时间,建立者,建立方式,581年,隋文帝（杨坚）,外戚夺权,“古来得天下之易，未有如 隋文帝者。”-赵翼（清）,都城,长安,一.隋的统一：,“沿长。

16、,夏,商,西周,东周（春秋、战国）,秦,汉（西汉、东汉）,三国,晋（西晋、东晋）,南北朝,北朝：,南朝：,宋、齐、梁、陈,北魏,东魏,西魏,北齐,北周,581,隋,589,第一课,隋朝的统一,学习目标,1、了解并掌握隋朝“繁盛”的历史，包括隋朝的建立和统一、社会经济的繁荣。 2、掌握大运河的开通原因、基本情况及作用。 3、认识国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界上最长的运河，是世界上最伟大的工程之一。,重点难点,重点：1、掌握隋朝“繁盛”的历史， 包括隋朝的建立者、建立时间和统一时间。2、掌握大运河。

17、北京课改版六年级上册数学教学计划北京课改版六年级上册数学教学计划 一、指导思想一、指导思想 以科学发展观为指导，以教育创新为动力，以“减负”精神为宗旨。 为打造“优质均衡和谐教育”而努力。树立全面、协调、可持续发展的科 学发展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点， 提高效率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展， 提高教学质量，促进学生德智体美全面发展。 二、。

18、光合作用吸收二氧化碳释释放氧气 第三章 第五节节 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text 人教版 生物（初中） （七年级 上） 主讲人：XXX时间 ：2020.4.30 LOGO 生物圈中的。

19、Unit 3 Language in use,Module 4 Healthy food,Weve got lots of apples. We havent got any meat. She hasnt got any coffee. Have we got any chocolate? Yes, we have. Lets get some chicken. We havent got any oranges.,Language practice,fridge,in the fridge,冰箱,Look at the picture and talk about the food in the fridge.,-Have we got any? - Yes, we have. /No, we havent.,Have we got any meat in the fridge?,Yes,we have got some.,Have we got anyhamburgers in thefridge?,Yes, we have got some.,H。

20、Unit 1 Weve got lots of apples.,Module 4 Healthy food,fruit,an orange,an apple,an apricot,a pineapple,Its a kind of fruit. Its big. Its very famous(著名) in Xinjiang.,melon香瓜 ,哈密瓜,watermelons,peaches,a peach,mangoes,a mango,a strawberry,lemons,a lemon,strawberries,apricots,grapes,cherries,plums,Whats your favourite fruit?,vegetables,a potato,potatoes,a tomato,tomatoes,carrots,a carrot,an onion,onions,a head of celery,一棵芹菜,some celery,celery,a cabbage,eggplants,celery,cucumbers,Whats 。