班海部编版语文一年级上册5.对韵歌优质教案

1、5 5 影影 子子 课课 第第 二二 时时 课文品读课文品读 1 1 课文赏析课文赏析 2 2 课文拓展课文拓展 3 3 目录目录 课文品读课文品读 0101 课文回顾课文回顾 课文围绕影子写了什么课文围绕影子写了什么 边听边听边想边想 课。

2、5 5 影影 子子 课课 第第 一一 时时 课前导入课前导入 1 1 字词学习字词学习 2 2 课文浅析课文浅析 3 3 目录目录 课前导入课前导入 0101 趣味引入趣味引入 有个好朋友，跟你不分离，你走它也走，有个好朋友，跟你不分离，你。

3、5.g k h教案教案 设计说明: 语文课程标准指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。
根据这一明确要求和一年级小朋友活泼好动，易于接受直观、生动事物的特点，本课.。

4、5 对韵歌对韵歌 本课是根据启蒙读物声律启蒙和笠翁对韵编写而成的韵文，音韵和谐，朗朗上 口。
课文以淡淡的水墨画为背景插图，由山、云、绿柳、桃花等元素构成，文对画，画对文， 直观形象，有助于学生联系生活经验，体会韵文“山清水秀、桃红柳绿”的诗情画意。
课文 内容以自然景物为题材， 借助对韵歌的形式， 让学生在识字的同时初步感受汉语的音韵节奏， 提升学习语文的兴趣。
对韵歌 共三句。
第一、 二两句以。

5、5.影子影子 教案教案 设计说明 这篇课文以简洁生动形象的语言，介绍了影子和人形影不离的特点。
读起来亲切自然，活泼俏皮。
本课教学设计以识字为基础，旨在抓住学生的认知特点，创设一个活泼有趣的识字氛围，让学生在积极主动的自我发现自我实践中学知识。

6、5.对韵歌 目录 02 生字学习 04 课文拓展 01 课前导入 03 课文品读 01 课前导入 趣味 趣味引入 对联，又称楹联戒对子。
对联言简意深，对仗工整，平仄协调，是中华语言独特的艺术形式。
让我们读读这首对韵歌，感受对联的语言美。
趣。

7、5.对韵歌教案对韵歌教案 设计说明： 语文课程标准在识字教学的建议中明确指出：识字教学要注意儿童的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。
所以本学案的设计结合识字课的特点，图文。