1、5 5 影影 子子 课课 第第 一一 时时 课前导入课前导入 1 1 字词学习字词学习 2 2 课文浅析课文浅析 3 3 目录目录 课前导入课前导入 0101 趣味引入趣味引入 “有个好朋友，跟你不分离，你走它也走，“有个好朋友，跟你不分离，你走它也走，你停它也停。”小朋友，知道这是什么吗？对了，你停它也停。”小朋友，知道这是什么吗？对了，这就是影子。你对影子感兴趣吗？让我们到课文中这就是影子。你对影子感兴趣吗？让我们到课文中去认识一下影子吧！去认识一下影子吧！ 课文朗读课文朗读 请同学们请同学们听听课文朗读，努力课文朗读，努力认认准字音、读通句子。准字音、读通句子。 字词学习字词学习 020
2、2 认一认认一认 影 前 后 黑 狗 左 右 它 好 朋 友 pn yn qin hu hi u zu yu t ho yu 多音字多音字 好 ho（美好）ho（爱好） 着 zhe （看着） zho（着急） 结构：结构：半包围半包围 组词：组词：在家在家 存在存在 造句：造句：星期天我在家看电星期天我在家看电视。视。 音序：音序：Z Z 部首：部首：一一 书写指导：书写指导：最后一笔最后一笔横不要写得太长。横不要写得太长。 在 zi 写一写写一写 书写指导：书写指导：注意“口”注意“口”字不要写得太小。字不要写得太小。 结构：结构：半包围半包围 组词：组词：后面后面 前后前后 造句：造句：我座
3、位的后面是小我座位的后面是小红。红。 音序：音序：H H 部首：部首：口口 后 hu 写一写写一写 书写指导：书写指导：“戈”的斜钩“戈”的斜钩写得长一些。写得长一些。 结构：结构：独体独体 组词：组词：我们我们 我的我的 造句：造句：我们是祖国的花朵。我们是祖国的花朵。 音序：音序：W W 部首：部首：丿丿 我 w 写一写写一写 书写指导：书写指导：“子”字的“子”字的横不宜过长。横不宜过长。 结构：结构：左右左右 组词：组词：好人好人 友好友好 造句：造句：我们学校涌现出了我们学校涌现出了许多好人好事。许多好人好事。 音序：音序：H H 部首：部首：女女 好 ho 写一写写一写 影子（影子
4、（yng zi）：）： 常常（常常（chng chng）：）： 朋友（朋友（png yu）：）： 物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。文中指自己的影子。文中指自己的影子。 造句：中午的时候，人的造句：中午的时候，人的影子影子最短。最短。 （事情的发生）不止一次，而且时间相隔不久。（事情的发生）不止一次，而且时间相隔不久。 造句：我造句：我常常常常忘记小时候的事情。忘记小时候的事情。 彼此有交情的人。彼此有交情的人。 造句：我的同桌也是我的好造句：我的同桌也是我的好朋友朋友。 理解词语理解词语 课文浅析课文浅析 0303 第一节：第一节： 影子
5、时而在前，时而在后，常常跟着“我”。影子时而在前，时而在后，常常跟着“我”。 第二节：第二节： 影子伴随“我”左右，是“我”的好朋友。影子伴随“我”左右，是“我”的好朋友。 段落大意段落大意 本文通过简洁、生动、形象的语言，描述了影子和本文通过简洁、生动、形象的语言，描述了影子和“我”形影不离，说明了影子是“我”的好朋友。“我”形影不离，说明了影子是“我”的好朋友。 读课文，想一想课文写了什么？读课文，想一想课文写了什么？ 初读感知初读感知 同同 学学 们们 ， 下下 节节 课课 见见 ！ 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源，本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序
