3.6减法ppt课件

1、,利用圆柱的体积求不规则 物体的体积,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,圆柱与圆锥,课堂练习,3,1,“转化方法”,情境导入,返回,一个内直径是8cm的瓶子里，水的高度是7cm，把瓶盖拧紧倒置放平，无水部分是圆柱形，高度是18cm。这个瓶子的容积是多少？,探究新知,返回,一个内直径是8cm的瓶子里，水的高度是7cm，把瓶盖拧紧倒置放平，无水部分是圆柱形，高度是18cm。这个瓶子的容积是多少？,正放,倒置,前,后,返回,一个内直径是8cm的瓶子里，水的高度是7cm，把瓶盖拧紧倒置放平，无水部分是圆柱形，高度是18cm。这个瓶子的容积是多少？,18cm。

2、6.2.2 向量的减法运算 1了解相反向量的概念 2掌握向量减法运算，理解其几何意义 学习目标 新知初探 1.相反向量 定义：如果两个向量 ，方向相反，那么称这两个向量是相反向量. 大小相等 性质： 1对于相反向量有：aa0. 2若a，b互。

3、,减法的简便运算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,运算定律,3,1,这本书一共234页，还剩多少页没看？,我昨天看到第66页，今天又看了34页。,情境导入,返回,这本书一共234页，还剩多少页没看？,234-66-34,=168-34 =134（页）,答：还剩134页没看。,探究新知,返回,234-（66+34）,这本书一共234页，还剩多少页没看？,答：还剩134页没看。,=234-100,=134（页）,返回,4,234-34-66,=234-100,4,这本书一共234页，还剩多少页没看？,答：还剩134页没看。,=134（页）,返回,5, 234-66-34,=168-34 =134, 234-（66+34） =234-100 =134,一个数连续减去。

4、,用减法解决问题,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,610的认识和加减法,课堂练习,5,课前导入,看图说说图的意思。,7,3,-,4,2,课前导入,桌子上原有7个苹果，拿走4个苹果。,还剩多少个苹果呢？,7,4,-,3,3,探究新知,4,5,6,7,2,5,7,5,8,课堂练习,看图计算。,2,4,9,看图列式。,6只,？只,减 法,10,看图列式。,6只,？只,减 法,6,2,-,4,（只）,11,（根）,怎样列出算式。,一共有7根小棒，右面有2根小棒，左面有几根小棒呢？,7,2,-,5,12,（只）,左边有几只？,6,4,6,4,-,2,13,14,（棵）,7,2,-,5,15,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,用减法解。

5、1.7 做个减法表,1,学习目标,1.发现20以内退位减法表中算式的排列规律。 2.正确熟练地口算20以内的退位减法，提高口算能力。,2,10 8 = 11 8 = 12 8 = 13 8 = 14 8 = 15 8 = 16 8 = 17 8 = 18 8 =,2,3,4,5,6,7,8,9,10,复习导入,3,zu jin f bio 做 个 减 法 表,绿色圃中小学教育网,情境导入,4,都是减去9!,都是12减几！,咦！得数都是7!,绿色圃中小学教育网,探究新知,5,咦！得数都是7!,10-3= 11-4= 12-5= 13-6= 14-7= 15-8= 16-9=,xin shnt zhn xio pnyu n yn zhoyzho pi y pi 像 上 图 中 小 朋友 那 样 找一找，排一排。,绿色圃中小学教育网,。

6、第5单元 610的认识和加减法,6 10的加减法,1,学习目标,2.会用10的加减法解决生活中的实际问题。,1.掌握10的加减法的计算方法,能够正确计算10的加减法。,3.会根据一图写出四个算式，感受调换两个加数的位置得数不变的客观事实。,2,情景导入,看图列算式。,1+9= 10,9+1= 10,101 =9,109 =1,加数交换了位置,和不变。,3,探索新知,8 +2 =10,2 +8 =10,10 2 =8,10 8 =2,4,探索新知,7 +3 =10,3 +7 = 10,10 3 =7,10 7 =3,5,探索新知,6 +4 =10,4 +6 =10,10 4 =6,10 6 =4,在“一图四式”中，两个加法算式的得数相同，加号前后两个数交换位置；两个减法算。

7、,第六节 作用力与反作用力,第三章 研究物体间的相互作用,学习目标,1.知道力的作用是相互的，并了解作用力、反作用力的概念. 2.理解牛顿第三定律的含义. 3.会用牛顿第三定律解决简单问题. 4.会区分一对平衡力和作用力与反作用力.,自主预习,01,_间的相互作用力称为作用力与反作用力，把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力.,作用力与反作用力,一,两个物体,1.内容：_物体之间的作用力和反作用力总是大小_、方向_，作用在_. 2.特点：作用力与反作用力分别作用在_(填“一个”或“两个不同”)的物体上，它们同时_、同时_，是_(填“同。

8、第六节 作用力与反作用力,第三章 研究物体间的相互作用,学习目标 1.知道力的作用是相互的，并了解作用力、反作用力的概念. 2.理解牛顿第三定律的含义. 3.会用牛顿第三定律解决简单问题. 4.会区分一对平衡力和作用力与反作用力.,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,物理生活与建模 拔河比赛只是比力气大小吗,内容索引,自主预习,一、作用力与反作用力 间的相互作用力称为作用力与反作用力，把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力. 二、牛顿第三定律 1.内容： 物体之间的作用力和。

9、 3.6 3.6 位似位似 第第3 3章章 图形的相似图形的相似 教学目标教学目标 1.1.理解位似图形在坐标系中的作图方法及坐标规律理解位似图形在坐标系中的作图方法及坐标规律 2.2.能按要求作出简单的平面图形运动后的图形以及对能按要求作出简单的平面图形运动后的图形以及对 应的坐标变化应的坐标变化 重点：重点： 位似图形在坐标系中的坐标规律位似图形在坐标系中的坐标规律 难点：难点： 位似图形的。

10、3.6 3.6 圆内接四边形圆内接四边形 复习回顾：复习回顾： 什么是三角形的外接圆？什么是什么是三角形的外接圆？什么是 圆的内接三角形？圆的内接三角形？ 什么是圆的内接四角形什么是圆的内接四角形？什么是四边形的外接圆？什么是四边形的外接圆？ 定义：定义：如果一个四边形的所有顶点都在一如果一个四边形的所有顶点都在一 个圆上个圆上,那么这个四边形叫做那么这个四边形叫做圆的内接四圆的内接。

11、,分数连除和乘除混合,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数除法,课堂练习,3,课前导入,直接写得数。,2,计算下面各题。,1,1,3,5,1,3,3,1,1,1,3,每盒果汁4升，每杯可装2升。3盒果汁可以倒满几杯？,方法一,先求1盒倒几杯，再求3盒可以倒几杯。,423=6（杯）,方法二,先求3盒一共有多少升果汁，再求可以倒几杯。,432=6（杯）,答：3盒果汁可以倒满6杯。,4,每盒果汁 4 5 升，每杯可盛 3 10 升。3盒果汁可以倒满几杯？,探究新知,先算3盒果汁一共有多少升。,你能列成综合算是吗？,5,先算1盒果汁可以盛满几杯。,你能列成综合算是吗？,每盒果汁 4 。

12、公因数和最大公因数,1,学习目标, 1、探索并理解公因数和最大公因数的含义，会在集合图中分别表示两个数的因数和它们的公因数。会用列举法和短除法找到100以内两个数的公因数和最大公因数。 重点、难点 2、进一步发展与同伴合作交流的意识和能力，获得成功的体验。,2,复习导入,观察教室内的地板砖，如何铺设呢？,3,探索新知,用边长6厘米或4厘米的正方形纸片铺右边的长方形。,4,1262 1863,探索新知,5,1243 18442,探索新知,6,还有哪些边长是整厘米数的正方形纸片也能正好铺满这个长方形？,探索新知,7,1 、 2、 3 和 6 既是 12 的因数， 又是 。

13、,认识减法,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,课堂练习,3,课前导入,填一填。,1,1,1,1,2,1 3,答案不唯一,2,探究新知,谁能说说图的意思呢？,就是从总数4个里面去掉飞走的一个，用减法计算。,还剩下几个气球？,3,用圆摆一摆。,？个,4,-,怎样列减法算式。,4,1,去掉用“-”表示减法。,= 3,减号,算式表示什么意思？,读作：4减1等于3。,表示从总数4里面去掉1，还剩下3。,5,练一练,看图说一说算式表示的意思。,514,表示一共有5把铁锹，拿走了1把，还剩下4把。,6,看图说一说算式表示的意思。,课堂练习,422,表示一共有4块饼干，。

14、3.6 手拉手,1,学习目标,能把整数乘法的运算律类推到小数乘法中，并能灵活地进行简便计算。,2,复习导入,填一填。,ab ( ) abca ( ) abac a ( ),a,b,b,c,b,c,3,复习导入,简算。,251204 45125512,=（254）120,=100120,=12000,=（45+55）12,=10012,=1200,4,探索新知,图片欣赏,5,探索新知,图片欣赏,6,探索新知,图片欣赏,7,探索新知,图片欣赏,手拉手,8,探索新知,9,探索新知,淘气要给希望小学3名同学分别买1本练习本和1个铅笔盒，一共要花多少元？,2.836.13,8.418.3,26.7（元）,（2.86.1）3,8.93,26.7（元）,答：一共要花26。

15、,比较数的大小,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识100以内的数,课堂练习,3,1,小松鼠和小兔子正在进行拾贝壳比赛！,情境导入,返回,2,探究新知,返回,3,返回,4,十位上的数相同，比较个位上的数的大小。,三位数比两位数大。,返回,5,1.,课堂练习,返回,6,2.,57,63,75,73,50,40,100,10,返回,7,3.,在 里填上“”或“”。,返回,8,4.(1)写出三个不同的两位数，个位上都是6。比一比哪个最大，哪个最小。,(2)写出三个不同的两位数，个位上都是6。比一比哪个最大，哪个最小。,返回,9,5.,42,返回,10,比较数的大小的方法：,位数多的数大；,位数相。

16、3.6 算法及其表示,把大象装进冰箱里，总共分几步？,让我进去,第一步：打开冰箱门 第二步：把大象放进去 第三步：关上冰箱门,如何登陆QQ？,学习目标,1了解算法的含义 2了解算法的表示方法 3学会用流程图表示算法,算法就是解题方法的精确描述。,什么是算法？,算法就是解决一个问题的方法和步骤。换而言之，要让计算机解决一个实际问题，就得告诉它，第一步干什么？第二步干什么？第三步干什么？直到问题解决为止。这种明确告诉计算机完成任务的方法和步骤就是算法。,算法的特点：,1.有穷性(步骤有限),2.明确性 (即没有二义性),4.输入输出(可。

17、第3单元 小数除法,6 解决问题,1,学习目标,2.能结合实际情况用“进一法”和“去尾法” 取商的近似数。,1.掌握“进一法”和“去尾法”。,2,5.524.6 ,3433,1.2,1.0303 ,请你计算一下上面两道题。,你算对了吗？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,复习导入,3,2.50.4,6.25（个）,（1）小强的妈妈要将2.5kg香油分装在一些玻璃瓶里，,需要准备几个瓶子？,你知道了哪些信息？,你能列一下算式吗？,大家想一想，到底需要几个瓶子呢？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,情景导入,4,6.25（个）,答：需要准备7个瓶子。,7,2.50.4,6.256，需要。

18、,苏科数学,3.6 整式的加减,问题情境,（1）三张如下图所示的卡片,思考：用它们拼成各种形状不同的四边形，并计算拼成的四边形的周长 （2）同类项有哪些特征？如何去括号？,做一做,活动1：按照下面的步骤做一做。 （1）任意写一个两位数； （2）交换这个两位数的十位数字和个位数字，又得 到一个数； （3）求这两个数的和。,想一想,问题1：请用整式表示上面的过程，这两个数的和有什么规律？这个规律对任意一个两位数都成立吗？ 问题2：请用整式表示上面的过程，这两个数相减后的结果有什么规律？这个规律对任意一个两位数都成立吗？,做一做。

19、,蚕 丝,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数乘法,课堂练习,3,1,小朋友，你知道吗？一条秋蚕吐的丝长约1.2千米，质量约0.35克。春蚕吐的丝要长一些，大约是秋蚕的1.25倍。,一条春蚕吐出的丝长约多少千米？,情境导入,返回,小朋友，你知道吗？一条秋蚕吐的丝长约1.2千米，质量约0.35克。春蚕吐的丝要长一些，大约是秋蚕的1.25倍。,一条春蚕吐出的丝长约多少千米？,1.25,2,1,1,1.5 千米,答：一条春蚕吐的丝长约1.5千米。,1,2,.,0,5,5,2,0,0,5,探究新知,返回,1.21.25,110.20.25,1.05（千米）,？,1,0.25,1,0.2,11,10.25,10.2,0.20.25,1110。

20、第3单元 15的认识和加减法,6 减 法,1,学习目标,2.认识减法符号“”。,1.理解减法的含义。,3.会熟练地口算15的减法，并能解决简单的数学问题。,2,1.算一算，填一填。,复习导入,3,4,5,3,4,5,3,2.填一填。,复习导入,2,4,1,1,5,2,2,1,3,4,4,1,4,情景导入1,小丑手里有4个气球,放飞了1个,还剩几个?,5,探索新知,已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫减法。,4,1,=3,读作：4减1等于3。,减号,6,情景导入2,原来有5只小松鼠,跑了3只,还剩几只?,7,探索新知,用数的组成的方法计算最简单。,53=,倒着法,直接数出树上还 剩2只,5-3=2。,数的。