3.115的认识ppt课件

1、倒数的认识,口算,口算,计算下列各题：,乘积是 1 的两个数互为倒数 。,互为倒数,说一说下列各数的倒数是什么？,乘积是 1 的两个数互为倒数。,互为倒数,的倒数是( ) ，,的倒数是( ) ，,的倒数是( ) ，,的倒数是( ) ，,写出 、 、 、 、 、 、 、 的倒数。,例 1,乘积是 1 的两个数互为倒数。,写出 、 、 、 、 、 、 、 的倒数。,例 1, 1的倒数是( )。, 0有没有倒数,为什么？, 0 作分母无意义。, 0 ( 任何数 ) 1,讨论：,0 没有倒数，因为,通过做上面这道题，说一说怎样求一个数的倒数 ？,求一个数,的倒数 ，只要把这个数的分子、,分母调换位。

2、图形的认识、测量（5）,总复习,7,整体回顾,课后作业,知识梳理,综合运用,1,返回,说出下面每个立体图形的名称、特征及图中字母的含义，再试着把它们分成两类。,（ ）（ ）（ ）（ ）,长方体,正方体,圆柱体,圆锥,整体回顾,2,返回,长方体和正方体,a:长方体的长 b:长方体的宽 h:长方体的高,a:正方体的长 b:正方体的宽 h:正方体的高,6个,8个,12条,（1）相对的棱长相等。 （2）长方体的棱长总和为4（a+b+h),（1）12条棱长都相等。 （2）长方体的棱长总和为12a。,从上、下、左、右、前、后看到的都是长方形。,从上、下、左、右、前、后看到的都是。

3、,第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数,第 7 课时 6 9 的 认 识 （1）,6个小朋友,6,7个人,7,扔出去7个圈,8,一共8个圈,9,9个动物玩具,对照着，写一写,4的左边有哪些数？右边有哪些数？,把左边的8只动物圈起来，给从左边数的第8只小动物画上 。,老鼠排第1，谁排第9？ 排第几？,。

4、,比例的认识（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,2,1,我们都在哪些地方见过中国国旗？,情境导入,返回,国旗长5m，宽 m。,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,探究新知,返回,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,返回,操场上的国旗：,教室里的国旗：,2.4:1.6,60:40,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,返回,操场上的国旗：,教室里的国旗：,2.4:1.6,60:40,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,返回,国旗长5m，宽 m。,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,返回,国旗长5m，宽 m。,。

5、图形的认识（1）,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,把这些图形分类，并找一找它们之间的关系。,复习导入,返回,图 形,平面图形,立体图形,返回,1.图形分类，并找一找它们的关系,图形,平面图形,立体图形,多边形,圆,三角形,四边形,五边形,锐角三角形,直角三角形,钝角三角形,平行四边形,梯形,三角形,等腰三角形,等边三角形,立体图形,长方体,圆柱,圆锥,正方体,知识梳理,返回,结合具体的物体或图形，说说立体图形与平面图形之间的联系。,从正方体的正面看，是一个正方形。,从长方体的正面看，是一个长方形。,返回,结合具体的物体或图。

6、认识加法1 认识加法认识加法1 1 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 北师大版 数学 一年级 上册 加与减一加与减一 3 3 认识加法1 情景导入情景导入 返回返回 一共有几枝笔一共有。

7、青岛版六年制 数学 一年级 上册 3 3 认识认识5 5以内的加法以内的加法 1010以内的加减法以内的加减法 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂练习课堂练习 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 返回 认识5以内的加法 情境导入情境导。

8、,解决问题的策略（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,解决问题的策略,课堂练习,3,1,返回,美术组的男生和女生各有多少人？,情境导入,可以通过画图、转化和数量之间的关系等方法解决问题。,男生人数是女生人数的 。,一共有35人。,2,返回,星河小学美术组一共有35人，其中男生人数是女生的 。美术组的男生和女生各有多少人？,通过画图，可以看出男生人数是美术组总人数的 ，女生占总人数的 。,男生： 35 = 人,策略一：,女生： 35 = 人,答：美术组的男生有14人，女生有21人。,探究新知,例 1,3,返回,把“男生人数是女生的 ”转换成男、女。

9、,第 9 课时 10 的 认 识 （1）,第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数,1.引导同学们经历认识10的过程，初步建立10的数感； 2.学会10以内数的数数、认数、读数、写数，比较大小。,教学目标,1,2,3,4,5,6,7,8,9,9,10,10,0,1,2,3,4,5,6,7,9,10,10,9,8,9,9,10,10,0,一共有( )个小朋友。,10,丁丁,当当,从丁丁开始数,我是第7个。,从当当开始数,我是第4个。,丁丁,当当,填一填,读一读。,2,4,5,7,9,10,6,5,8,9,10,找朋友,连一连,6,10,7,8,9,。

10、,练习五,复习旧知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,巩固练习,3,1,复习旧知,认识加法,把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。,一共有多少个气球？,3,1,+,=,4,加号,读作：3加1等于4。,表示把两部分合在一起。,2,5以内数的加法,计算5以内数的加法可以用点数、接着数，想数的合成的方法计算。,1,2,5,点数,3,4,3,5以内数的加法,计算5以内数的加法可以用点数、接着数，想数的合成的方法计算。,接着数,5,4,从3后面接着往后数。,想数的合成,3,3+2=,5,5,2,4,认识减法,从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。,还剩下几个气球。

11、,练习六,复习旧知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,巩固练习,3,1,复习旧知,认识0,一个也没有可以用数字“0”来表示。,0可以表示一个物体也没有还可以表示起点,从0开始,右边的数依次是1、2、3、4、5,书写：,读作“零”,2,有关0的加减法,两个相同的数相减等于0。,3-3=0,一个数加0，还等于这个数。,4+0=4,一个数减0还是等于这个数。,5-0=5,3,巩固练习,看图填空。,一条金鱼也没有用0表示。,( )条,( )条,( )条,5,2,0,4,算一算。,从3里面去掉1还剩2。,3-1=,3-2=,3-3=,2,1,0,里填上合适的数。,3,0,0,1,3只兔子加上0只兔子。,看图列式。,从4辆。

12、,练习六,复习旧知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,巩固练习,3,1,复习旧知,认识0,一个也没有可以用数字“0”来表示。,0可以表示一个物体也没有还可以表示起点,从0开始,右边的数依次是1、2、3、4、5,书写：,读作“零”,2,有关0的加减法,两个相同的数相减等于0。,3-3=0,一个数加0，还等于这个数。,4+0=4,一个数减0还是等于这个数。,5-0=5,3,巩固练习,看图填空。,一条金鱼也没有用0表示。,( )条,( )条,( )条,5,2,0,4,算一算。,从3里面去掉1还剩2。,3-1=,3-2=,3-3=,2,1,0,里填上合适的数。,3,0,0,1,3只兔子加上0只兔子。,看图列式。,从4辆。

13、,练习五,复习旧知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,巩固练习,3,1,复习旧知,认识加法,把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。,一共有多少个气球？,3,1,+,=,4,加号,读作：3加1等于4。,表示把两部分合在一起。,2,5以内数的加法,计算5以内数的加法可以用点数、接着数，想数的合成的方法计算。,1,2,5,点数,3,4,3,5以内数的加法,计算5以内数的加法可以用点数、接着数，想数的合成的方法计算。,接着数,5,4,从3后面接着往后数。,想数的合成,3,3+2=,5,5,2,4,认识减法,从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。,还剩下几个气球。

14、,练习三,复习旧知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,巩固练习,3,1,复习旧知,15的认识,2,当两组事物一一对应后，其中一种事物有剩余，那么有剩余的那种事物多，没有剩余的那种事物少。,比多少,3,巩固练习,看图填数。,按顺序数一数。,4,2,3,4,2,3,4,5,看数涂色。,5,连一连。,数量相同的连起来。,按15的顺序连线。,数出各有几个，再比大小。,有4个南瓜。,4,3,涂一涂，比一比。,三角形涂4个。,=,3,4,5,4,答案不唯一。,填一填。,4比2大,4,2,2,4,4,5,5,4,1,3,3,1,下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。,4,4,这节课你们都学会了哪些知识？。

15、,倒 数 的 认 识,把下列整数改写成分母是1的假分数,6=,10=,1=,25=,9=,200=,36=,7=,202=,口算下列各题。,例 1,=,5,1,5,=,12,12,1,1,1,1,1,你发现了什么？它们有什么共同的地方？,=,=,1,1,乘积是1 两个数,的,叫做互为倒数。,你还能很快地说出几个这样的例子吗？,例 2,下面哪两个数互为倒数？,（3 ） 的倒数是（ ）,6,1,0,思考讨论： 1和0有没有倒数？ 倒数是多少？,求一个数 的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。,（0除外）,求倒数的方法：,做一做,说出下列各数的倒数。,练一练1, 说出下面哪两个数互为倒数。,练一练 2,判断题。,练一。

16、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 3.1 15的认识 第三单元 15的认识和加减法 人 教 版 小 学 数 学 一 年 级 上 册 先描一描,再写一写。 课前导入 1.连一连。 基础训练 2.看图写数。 基础训练 315 3 3.下面车厢都是几号呢?请你写一写。 514 基础训练 1 4. 后面躲着谁? 1 3 4 5 1 2。

17、,认识15,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,课堂练习,3,课前导入,图中有4只可爱的小鸡！还有什么呢？,2,探究新知,小房子可以用数字几来表示呢？,1还可以表示哪些事物呢？,3,盘子可以用数字几来表示呢？,2还可以表示哪些事物呢？,4,有几盆花，用数字几表示呢？,3还可以表示哪些事物呢？,5,这个数字是几呢？,图中哪些事物可以用这个数字表示？,6,这是几个南瓜呢？用哪个数字表示？,图中哪些事物可以用5表示？,7,摆一摆,8,拨一拨,计数器上有1颗珠子，可以用“1”表示。,1,再添上“1”颗，是几颗？用几表示？,2,3,4,5,9,。

18、,圆柱的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,圆柱与圆锥,课堂练习,3,1,情境导入,返回,这些物体的形状有什么共同特点？,上面这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。,返回,生活中圆柱形的物体。,返回,观察这个圆柱，看一看它是由哪几部分组成的？有什么特征？,圆柱周围面， 你发现了什么？,圆柱一共有几个面？ 是哪几个面？,探究新知,返回,底面,底面,圆柱的上、下两个面是什么形状的？有什么特点？叫做什么？,返回,底面,侧面,O,O,底面,圆柱的面,底面,侧面,两个，圆形， 大小相同，互相平行。,一个，曲面，,返回,O,O,返回,把一张长方形。

19、第3单元 15的认识和加减法,1 15的认识,1,学习目标,2.会正确读、写15各数，会用15各数表示物体的个数。,1.认识15各数,知道15的数序。,3.了解数学在生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。,2,复习导入,图中有什么？各有多少个？,3,情景导入,数一数小院中各种物体的数量分别是多少？,农家小院,4,探索新知,1,5,1,2,探索新知,课件PPT,6,2,3,探索新知,课件PPT,7,探索新知,3,4,8,探索新知,4,5,9,探索新知,1 像铅笔会写字,10,探索新知,2 像鸭子水中游,11,探索新知,3 像耳朵听声音,12,探索新知,4 像小旗迎风飘,13,探索新知,5 像钩子挂东西,14,照。

20、第3单元 15的认识和加减法,1 15的认识,1,学习目标,2.会正确读、写15各数，会用15各数表示物体的个数。,1.认识15各数,知道15的数序。,3.了解数学在生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。,2,复习导入,图中有什么？各有多少个？,3,情景导入,数一数小院中各种物体的数量分别是多少？,农家小院,4,探索新知,1,5,1,2,探索新知,课件PPT,6,2,3,探索新知,课件PPT,7,探索新知,3,4,8,探索新知,4,5,9,探索新知,1 像铅笔会写字,10,探索新知,2 像鸭子水中游,11,探索新知,3 像耳朵听声音,12,探索新知,4 像小旗迎风飘,13,探索新知,5 像钩子挂东西,14,照。