21.3综合应用课件

,第二部分 讲练篇,专题二 数列 第2讲 数列求和与综合应用,Thank you for watching !,化学,专题复习讲义,专题五 无机元素及其化合物 第3讲 无机元素及其化合物的综合应用,第2课时 补集及综合应用,第一章 1.2.2 集合的运算,学习目标 1.理解全集、补集的概念. 2.准

21.3综合应用课件Tag内容描述:

1、第2课时 补集及综合应用,第一章 1.2.2 集合的运算,学习目标 1.理解全集、补集的概念. 2.准确翻译和使用补集符号和Venn图. 3.会求补集,并能解决一些集合综合运算的问题.,题型探究,问题导学,内容索引,当堂训练,问题导学,思考,知识点一 全集,老和尚问小和尚:“如果你前进是死,后退是亡,那你怎么办?”小和尚说:“我从旁边绕过去.”在这一故事中,老和尚设定的运动方向共有哪些?小和尚设定的运动方向共有哪些?,答案,答案 老和尚设定的运动方向只有2个:前进,后退.小和尚偷换了前提:运动方向可以是四面八方任意方向.,梳理,子集,U,思考。

2、 课堂讲解课堂讲解 课时流程课时流程 “三线八角”判定两直线平行的方法. “第三直线” 判定两直线平行的方法. 1 知识点知识点 “三线八角三线八角”判定两直线平行判定两直线平行的方法的方法 1.两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行. 简单说成:同位角相等,两直线平行. 2.两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行. 简单说成:内错角相等,两直线平。

3、备战2021年中考数学一轮专项 函数与三角形的综合应用 专题突破 目录 试题凝聚 01 02福建4年中考聚焦 试题凝聚 01 类型1 函数与特殊三角形 类型2 函数与三角形的面积 类型1 一次函数与反比例函数的综合应用 图1 答图1 答图2 类型2 函数与三角形的面积 图2 当CD3时,求该一次函数的解析式; 02福建4年中考聚焦 12 谢谢欣赏 THANK YOU。

4、第2课时 补集及综合应用,第一章 1.1.3 集合的基本运算,学习目标 1.理解全集、补集的概念. 2.准确翻译和使用补集符号和Venn图. 3.会求补集,并能解决一些集合综合运算的问题.,题型探究,问题导学,内容索引,当堂训练,问题导学,思考,知识点一 全集,老和尚问小和尚:“如果你前进是死,后退是亡,那你怎么办?”小和尚说:“我从旁边绕过去.”在这一故事中,老和尚设定的运动方向共有哪些?小和尚设定的运动方向共有哪些?,答案,答案 老和尚设定的运动方向只有2个:前进,后退.小和尚偷换了前提:运动方向可以是四面八方任意方向.,梳理,所有元。

5、北师大版二年级数学上册课件 乘、除法的综合应用 说一说:你能提出哪些可以用乘法或除法解决的问题? 课前导入 今年结了20个南 瓜 我身高7厘米 摘了54个柿 子,每盒装 6个。 我身高35 厘米。 每筐能装4 个南瓜 九折 探究新知 =8648(根) 答:墙上挂着48根玉米。 每串8根玉米 ,一共有6 串。 求6个8是多少 用乘法计算。 墙上挂着多少根玉米? 九折 求54里有几个6用 除法计算。 。

6、第2讲 导数及其综合应用,近五年高考试题统计与命题预测,1.(2019全国,理6)已知曲线y=aex+xln x在点(1,ae)处的切线方程为y=2x+b,则( ) A.a=e,b=-1 B.a=e,b=1 C.a=e-1,b=1 D.a=e-1,b=-1 解析:y=aex+ln x+1,k=y|x=1=ae+1=2, ae=1,a=e-1. 将点(1,1)代入y=2x+b,得2+b=1,b=-1. 答案:D,2.(2018全国,理16)已知函数f(x)=2sin x+sin 2x,则f(x)的最小值是 . 解析:由题意可得T=2是f(x)=2sin x+sin 2x的一个周期, 所以求f(x)的最小值可考虑求f(x)在0,2)上的值域. 由f(x)=2sin x+sin 2x,得f(x)=2cos x+2cos 2x=4cos2x+2cos x-2.,3.(2019全国,理20)已知函。

7、第2讲 导数及其综合应用,近五年高考试题统计与命题预测,1.(2019全国,文10)曲线y=2sin x+cos x在点(,-1)处的切线方程为( ) A.x-y-1=0 B.2x-y-2-1=0 C.2x+y-2+1=0 D.x+y-+1=0 解析:当x=时,y=2sin +cos =-1,即点(,-1)在曲线y=2sin x+cos x上. y=2cos x-sin x, y|x=2cos -sin =-2. 曲线y=2sin x+cos x在点(,-1)处的切线方程为y-(-1)=-2(x-),即2x+y-2+1=0.故选C. 答案:C,2.(2018全国,理16)已知函数f(x)=2sin x+sin 2x,则f(x)的最小值是 . 解析:由题意可得T=2是f(x)=2sin x+sin 2x的一个周期, 所以求f(x)的最小值可考虑求f(x)在0,2)上的值域. 由。

8、课题17 二次函数的综合应用,基础知识梳理,中考题型突破,易混易错突破,河北考情探究,考点一 利用二次函数与一元二次方程的关系解决实际问题 根据二次函数与一元二次方程的关系,可以解决一些实际问题,基本方法为: 当已知某个 函数值 时,通过解一元二次方程,即可求得相应的 自变量 的值.,基础知识梳理,考点二 利用二次函数解决其他综合性问题 二次函数与平面几何、一次函数、反比例函数等知识相结合,可以解决一些 综合性的实际问题,基本方法是综合运用上述知识,根据有关各量之间的关 系,得到一个 二次 函数关系式,则问题可转化为解 二次函数 。

9、第5课时 线面垂直的综合应用,第1章 1.2.3 直线与平面的位置关系,学习目标 1.理解斜线在平面内的射影及与平面所成角的概念,会求简单的线面角. 2.理解点到平面的距离的概念,会求简单的点面距离. 3.线面平行与垂直的有关定理的综合运用.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,知识点一 直线与平面所成的角,思考 直线与平面所成的角是如何定义的?取值范围是什么?,答案 平面的一条斜线与它在这个平面内的射影所成的锐角,叫做这条直线与这个平面所成的角. 规定:一条直线垂直于平面,我们说它们所成的角是直角;一条直线与平面平。

10、第14讲 函数的综合应用,一次函数的应用,一次函数最优化问题,首先求出一次函数表达式,再求出自变量的取值范围,将表达式与自变量的取值范围结合在一起,利用一次函数的增减性,确定最优方案.,反比例函数的应用,反比例函数与一次函数的综合,在符合条件下把握要点,确定分段函数.,二次函数的应用,二次函数的最值的确定方法 (1)配方法:将y=ax2+bx+c化成y=a(x-h)2+k的形式,当自变量x= 时,y有最大(小)值= .,h,k,(2)公式法:如果函数y=ax2+bx+c在顶点处取得最大(小)值,即当x= 时, y有最大(小)值= .,一次函数的最优化问题,例1 (2018湘西)某商店销售A型。

11、备战2021年中考数学一轮专项 统计与概率的综合应用(一) 专题突破 目录 试题凝聚 01 02福建4年中考聚焦 试题凝聚 01 类型1 条形统计图与扇形统计图相结合 类型2 频数分布直方图与平均数相结合 类型1 条形统计图与扇形统计图相结合 图1 图2 36 类型2 频数分布直方图与平均数相结合 图3 02福建4年中考聚焦 12 解:a0.90.31.2, b1.20.21.4. 。

12、专题突破 备战2021年中考数学一轮专项 函数与位置关系的综合应用 目录 试题凝聚 01 02福建4年中考聚焦 试题凝聚 01 类型1 平行 类型2 对称 类型3 共线 类型1 二次函数与圆 图1 【点拨】21 010 图2 答图1 类型2 对称 答图2 答图3 类型3 共线 答图4 02福建4年中考聚焦 1 谢谢欣赏 THANK YOU FOR LISTENING 。

13、简单的矩形折叠问题,通过对矩形有关折叠问题的探究,请同学们理解图形折叠的性质和其中所蕴含的数学知识和方法,熟练掌握折叠问题中求角度和求线段长的方法。 通过对折叠问题的探究,要求同学们掌握探究问题的方法,体会成功的快乐.,学习目标,若用一张任意三角形形状的纸片,你还能折叠成面积减半的矩形吗?,想一想,用一张直角三角形形状的纸片,你能折叠成面积减半的矩形吗? 说明理由。,1、折叠前后的两个图形关于折痕成轴对称。,知识回顾,A,A,B,B,M,N,2、折痕是对应点连线的垂直平分线;,福田区上沙中学:罗英华,简单的矩形折叠问题,请同学。

14、备战2021年中考数学一轮专项 函数之间的综合应用 专题突破 目录 试题凝聚 01 02福建4年中考聚焦 试题凝聚 01 类型1 一次函数与反比例函数的综合应用 类型2 一次函数与二次函数的综合应用 类型1 一次函数与反比例函数的综合应用 【答案】B 图1 图2 类型2 一次函数与二次函数的综合应用 图3 答图1 答图2 02福建4年中考聚焦 12 解:m的取值范围为1m2。

15、第7节 能量和动量的综合应用 第16章 动量守恒定律 人教版高中物理选修3-5 学习目标 1.熟练掌握动量守恒定律的运用. 2.利用动量守恒定律结合能量守恒解决相关功能关系问题 1.把滑块、木板看做一个整体,摩擦力为内力,在光滑水平面上滑块和木板组 成的系统动量守恒. 2.由于摩擦生热,机械能转化为内能,系统机械能不守恒.应由能量守恒求解问 题. 3.滑块若未滑离木板时最后二者有共同速度,机械能损。

16、义务教育教科书(教科)八年级物理上册,第三章 声,2.乐音的三个特征 第2课时 声音特征的综合应用,思考:同样的乐音他们有什么区别?,这些特征与声源振动情况有什么关系?,上节课我们学习了乐音的三个特征,他们各与什么因素有关?,音调与频率有关,响度与振幅和距离有关,音色与发生体本身有关,1、音调与响度的区别: 音调是声音的高低,与物体振动的快慢有关; 响度是声音的大小,与物体振动的幅度,距发 声体的远近,声音是否分散有关.,讨论,2、音调与音色的区别: 音调是声音的高低,与物体振动的快慢有关; 音色也叫音品,不同发声体的。

17、用一元二次方程解决实际问题,第21章:一元二次方程,人教版九年级上册,【常见类型】,列一元二次方程解决实际问题的常见类型有以下几种,(1)增长率问题,(2)几何中面积、长度问题,(3)假设存在问题,(4)排列组合问题,(5)销售问题,(一)增长率问题,例1 某市为了解决市民看病难的问题,决定下调药品的价格某种药品经过连续两次降价后,由每盒200元下调至128元,求这种药品平均每次降价的百分率是多少?,解:设这种药品平均每次降价的百分率是x,根据题意,得200(1x)2128,解得x10.2,x21.8(不合题意,舍去),答:这种药品平均每次降价20。

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