2.1.1 种群的特征 同步练习含答案

1、课时作业(六)2.1 第 1 课时 有理数的加法 一、选择题12016温州 计算(5) (2)的结果是( )A7 B7 C3 D32气温由1 上升 2 后是( )A1 B1 C2 D3 3下列运算有误的是( )A3(5)8B(6)( 4) 10C0(12)12D. ( 56) ( 16) 234有理数 a，b 在数轴上所对应的点的位置如图 K61 所示，则 ab 的值( )图 K61A大于 0 B小于 0 C小于 a D大于 b5如果两个有理数的和为负数，那么这两个数( )A都是负数 B至少有一个是正数C至少有一个是负数 D都是正数6绝对值大于 3 且小于 6 的所有整数的和是( )A0 B9 C6 D18二、填空题7计算：(1)32_；(2) (3.75)_148在横线上填入适当的数。

2、第一节减数分裂第1课时细胞的减数分裂【运用概念】1.细胞减数第一次分裂过程中会出现()A.着丝点的分裂B.非同源染色体联会C.同源染色体彼此分离D.姐妹染色单体分开解析A、D两项均发生在减数第二次分裂过程中，减数分裂过程中出现同源染色体的联会，不会发生非同源染色体的联会。答案C2.对如图减数分裂过程某阶段的描述，错误的是( )A.细胞中含有2对同源染色体B.细胞中含有8个核DNA分子C.处于减数第一次分裂的中期D.为植物细胞的减数分裂解析从图上看，同源染色体排列在赤道板上，属于减数第一次分裂中期；细胞中含有2对同源染色体，8个核DN。

3、2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征知识点一 众数、中位数、平均数的概念及简单应用1下列关于平均数、中位数、众数的说法中正确的一项是()A中位数可以准确地反映出总体的情况B平均数可以准确地反映出总体的情况C众数可以准确地反映出总体的情况D平均数、中位数、众数都有局限性，都不能准确地反映出总体的情况答案D解析根据平均数、中位数、众数的定义可知平均数、中位数、众数都有局限性，都不能准确地反映出总体的情况2一个样本的容量为60，分成5组，已知第一组、第三组的频数分别是9、10，第二、五组的频率都为，则该样本的中位。

4、激素的生理作用及作用特征激素的生理作用及作用特征 激素调节信号转导的分子机制激素调节信号转导的分子机制 学考达标 知识点一 激素的基本生理作用 1下列关于人体内激素作用机理的阐述，正确的是( ) A激素的作用主要是参与靶细胞的新陈代谢 B在血液中含有多种激素 C激素只运输到相应的靶器官、靶细胞 D当激素作用于某一靶细胞后，再通过体液运输作用于其他靶细胞 答案 B 解析 激素是调节生命活动的信息分子，调节细胞生理活动，A错 多数激素通过血液运输，所以血液中含有多种激素，B对 激素通过体液运输到几乎所有细胞，但只在靶细胞起作。

5、第 3 课时 我国气候的主要特征 影响我国气候的主要因素课前自主预习知识点 1 我国气候的主要特征1.我国气候有两个主要特征:气候 复杂多样 和 季风气候 显著。 2.我国气候类型的分布。( 1 )东部地区:我国东部地区为世界上典型的季风气候区,由北向南分布着 温带季风气候 、亚热带季风气候和 热带季风气候 ,季风气候的类型齐全。 ( 2 )西部地区:我国西北地区分布着 温带大陆性 气候。青藏高原地区分布着独特的高原山地 气候。 知识点 2 影响我国气候的主要因素3.纬度位置:我国南北跨纬度大 ,自南向北,得到的太阳光热越来越 少 ,气温越来越 低。

6、2古典概型2.1古典概型的特征和概率计算公式基础过关1.4张卡片上分别写有数字1,2,3,4，从这4张卡片中随机抽取2张，则取出的2张卡片上的数字之和为奇数的概率为()A. B. C. D.解析列树状图得：共有12种情况，取出的两张卡片上的数字之和为奇数的情况为8种，所以所求概率为.答案C2.有5支彩笔(除颜色外无差别)，颜色分别为红、黄、蓝、绿、紫.从这5支彩笔中任取2支不同颜色的彩笔，则取出的2支彩笔中含有红色彩笔的概率为()A. B. C. D.解析选取两支彩笔的方法有10种，含有红色彩笔的选法为4种，由古典概型公式，满足题意的概率p.故选C.答案C3.。

7、5用样本估计总体5.1估计总体的分布5.2估计总体的数字特征基础过关1.已知样本7,10,14,8,7,12,11,10,8,10,13,10,8,11,8,9,12,9,13,20，那么这组数据落在8.5,11.5)内的频率为()A.0.5 B.0.4 C.0.3 D.0.2解析样本的总数为20，数据落在8.5,11.5)内的个数为8，故所求频率为0.4.答案B2.一个样本的容量为72，分成5组，已知第一、五组的频数都为8，第二、四组的频率都为，则第三组的频数为()A.16 B.20 C.24 D.36解析因为频率，所以第二、四组的频数都为7216.所以第三组的频数为722821624.答案C3.学校为了调查学生在课外读物方面的支出情况，抽取了一。

8、 第一节第一节 群落的基本特征与结构群落的基本特征与结构 考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 群落的基本特征 1、3、5 9 群落的结构 2 6 种间关系 4、8 7 一、选择题(共 7 小题，每小题 4 分，共 28 分) 1下列研究问题不属于群落水平的是( )。 A梧桐山的鸢每年新增的个体数 B深圳红树林的范围和边界大小 C鼎湖山常绿阔叶林中的优势种 D根瘤菌和豆科植物之间的关系 解析 群落水平研究的问题有群落的物种组成、 种间关系等。 A 项是种群水平所研究的问题， 在种群水平上主要研究出生率、死亡率、年龄结构等问题。 答案 A 2 某池塘。

9、蛋白质的结构与功能蛋白质的结构与功能 基础巩固 1下列关于氨基酸的说法中，正确的是( ) A氨基酸是蛋白质的组成单位，是由氨基和羧基组成的 B每个氨基酸分子都含有一个氨基和一个羧基 C氨基酸的种类共有 20 种 D氨基酸是酸碱两性化合物，分子中至少含有一个氨基和一个羧基，并连在同一个碳原子 上 答案 D 解析 由氨基酸的结构通式可知， 氨基酸是酸碱两性化合物， 至少含有一个氨基和一个羧基， 且连在同一个碳原子上。 2下列化合物中，是构成蛋白质的氨基酸的是( ) 答案 A 解析 根据组成生物体蛋白质的氨基酸的特点：至少含有一个氨基(NH。

10、有丝分裂的过程与特征有丝分裂的过程与特征 基础巩固 1真核细胞的直径一般在 10100m 之间，下列有关生物体细胞不能无限长大的原因的叙 述中，不正确的是( ) A体积大，物质运输的效率较低 B相对表面积小，有利于物质的迅速转运 C受细胞核所能控制范围的制约 D相对表面积大，有利于物质的转运和交换 答案 B 解析 相对表面积小，不利于物质的运输。 2下表所列为不同细胞的周期持续时间(h)，据表分析可以得出的结论是( ) 细胞 分裂间期 分裂期 细胞周期 十二指肠细胞 13.5 1.8 15.3 肿瘤细胞 18.0 0.5 18.5 成纤维细胞 19.3 0.7 20.0 A.分裂期。

11、第第 27 课时课时 种群是进化的基本单位种群是进化的基本单位() 基础过关 知识点一 遗传漂变、突变和迁移 1有翅昆虫有时会出现残翅或无翅的突变类型，这类昆虫在正常情况下很难生存下去，但在 经常刮大风的海岛上，这种突变类型因不能飞行，从而避免被风吹到海里淹死，这个事例说 明( ) A突变多数是有害的 B突变多数是有利的 C突变的有害或有利并不是绝对的 D突变的有害或有利是绝对的 答案 C 解析 基因突变具有少利多害性。有翅昆虫突变成残翅或无翅类型，在正常情况下，这些变 异类型因不能飞行，活动范围小，在生存竞争中处于劣势地位。

12、第第 26 课时课时 种群是进化的基本单位种群是进化的基本单位() 基础过关 知识点一 现代综合进化论 1如图，理论值与实际生存个体数差别很大，可用来解释的是达尔文进化理论中的( ) A过度繁殖 B生存斗争 C遗传变异 D适者生存 答案 B 解析 由于个体间有差异，通过生存斗争，能适应环境的个体得到保留，不能适应环境的个 体被淘汰。 2有关现代综合进化论的叙述，错误的是( ) A种群是生物进化的基本单位 B自然选择学说是现代综合进化论的核心 C生物进化过程的实质是种群等位基因频率的改变 D生物进化过程的实质在于有利变异的保存 答案 D 解析。

13、种群数量的调节与平衡种群数量的调节与平衡 学考达标 知识点一 环境容纳量 1当种群数量超过 K 值后，最可能发生的现象是( ) A出生率继续增大 B种群数量继续增加 C种群数量降低 D环境容纳量增大 答案 C 解析 当种群数量超过 K 值后，超过了环境的最大负荷量，种群数量将下降。 2下列有关自然界中种群数量的描述，不正确的是( ) A种群是一个动态系统，种群数量会发生波动 B所有生物种群的数量均会出现一个达到相对平衡时的特定值 C所有生物种群的数量均不会出现一个达到相对平衡时的特定值 D种群数量增至最大环境容纳量时，种内斗争最为激烈。

14、第二节第二节 种群的数量变动种群的数量变动 考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 种群数量变动 1、2 种群增长曲线 3、4、9 5、6 7 实践应用 8 10 一、选择题(共 8 小题，每小题 4 分，共 32 分) 1提倡一对夫妇只生一个孩子，从种群特征看，这种措施直接调节的是( )。 A种群密度 B性比 C出生率 D年龄结构 解析 提倡一对夫妇只生一个孩子，是通过直接调节出生率来控制人口数量。 答案 C 2近十年来，我国东部沿海城市人口密度急剧增加，造成这一现象的主要原因是( )。 A年龄结构呈增长型 B性比适当 C迁入大于迁出 D出生率大于死亡率。

15、21向量的线性运算21.1向量的概念基础过关1有下列说法：若向量a与向量b不平行，则a与b方向一定不相同；若向量，满足|，且与同向，则；ab的充要条件是|a|b|且ab.其中，正确说法的个数是()A1B2C3D4答案A解析对于，由共线向量的定义知，两向量不平行，方向一定不相同，故正确；对于，因为向量不能比较大小，故错误；对于，由ab能推出|a|b|且ab，反过来，则不成立，故错误2给出下列五个命题：两个向量相等，则它们的起点相同，终点相同；若|a|b|，则ab；若，则四边形ABCD是正方形；平行四边形ABCD中，一定有；若mn，nk，则mk.其中不正确的命题。

16、种群数量的变动种群数量的变动 学考达标 知识点一 种群的指数增长 1下列图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是 ( ) 答案 B 解析 种群在无环境阻力状况下的增长是指在空间无限、资源无限和不存在任何天敌的情况 下的增长。在这样的条件下，种群会呈指数增长，B 图符合。 2经调查，第一年某种昆虫种群数量为 N0，如果在理想的条件下，每年的增长率为 0.2 保 持不变，则第三年该种群数量为( ) A1.2N0 B1.44N0 C2.2N0 D3.6N0 答案 B 解析 根据题意，在理想的条件下，种群数量持续增加，种群数量呈现指数增长。第一年某 种昆虫种群数量为 N。

17、第第 32 讲讲 种群的特征和数量变化种群的特征和数量变化 1.下列有关动物种群特征的叙述，正确的是( ) A.性别比例不是所有种群都具有的特征 B.根据种群密度可以预测种群数量的变化趋势 C.自然增长率主要由性成熟的早晚、每次产仔数和每年的生殖次数决定的 D.动物数量达到 K 值时，种群的年龄组成为衰退型 解析 性别比例不是所有种群都具有的特征， 雌雄同体或无性别的动物就不具有 性别比例，A 正确；种群密度只能在一定时期反映种群的数量，年龄组成可以预 测种群数量的变化趋势，B 错误；自然增长率等于出生率减去死亡率，因此自然 增长。

18、第第 3 章章 生物群体的动态平衡生物群体的动态平衡 训练训练 1 种群的特征种群的特征 学考达标 知识点一 种群和种群数量 1.a 具有出生、性别、年龄、死亡等特征，b 具有出生率、性别比、年龄结构等特征，那么 a 和 b 的特征分别属于( ) A.物种的个体，一个鲤鱼种群 B.物种的个体，一条鲤鱼 C.种群，一个鲤鱼种群 D.种群，一条鲤鱼 2.在某池塘中，第一次捕获鲫鱼 106 条，做上标志后放回，第二次捕获鲫鱼 91 条，其中有标 志的 25 条。 由此可以估算出该池塘中鲫鱼的密度。 后来发现这次估算的结果与实际结果误差 较大，分析其原因不正确。

19、 第一节第一节 种群种群的特征的特征 情景导入 课标导航 课程标准 1.列举种群的特征。 2.分析影响或决定种群密度的因素。 3.掌握种群密度调查的两种方法。 关键术语 种群 种群密度 样方法 标志重捕法 年龄结构 性比 种群和种群密度 基础梳理 1种群概念 在一定时间内，生活在一个特定区域内的同一物种的所有成员。 2种群密度定义 单位面积或容积内某种群个体数目的多少，是种群最基本的数量特征。 表达式：种群密度生物个体数 面积容积 。 3调查方法 (1)最直接方法：总数量调查。 (2)常用方法：取样调查法，动物常用方法是标志重捕法，植物。

20、 第一节第一节 种群种群的特征的特征 考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 种群及特征 1、2、5 6、8 7 种群密度调查 3、4、9 10 一、选择题(共 8 小题，每小题 4 分，共 32 分) 1下列能称之为种群的是( )。 A一个池塘中的全部鱼 B一片草原上的全部草本植物 C一块棉田中的全部昆虫 D一片森林中的全部山毛榉 解析 种群指在一定时间占据一定区域的同种生物的全部个体。出错原因是没有真正理解 “种群”概念的内涵。草木植物包括各种各样的草类，同一个池塘里的鱼，一块棉田中的全 部昆虫，这些都不是一个种群，因为“鱼”“昆虫”都。