1120各数的认识ppt课件

1、第第六六单元单元1120 各数的认识各数的认识 知识回顾 1、数数数数：根据物体的个数，可以用 1120 各数来表示。 2、数的顺序数的顺序：1120 各数的顺序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 3、比较大小比较大小： 可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。 4、1120 各数的组成各数的组成：都是由 1 个十和几个一。

2、 4. 11-20 各数的认识各数的认识 一、单选题一、单选题 1.685 中的 6 表示（ ） A. 6 个十 B. 6 个一 C. 6 个百 2.222 中 3 个 2 表示的大小（ ）。 A. 一样 B. 不一样 C. 无法确定 3.70070007000 中从左数起，第二个“7”表示（ ） A. 7 个亿 。

3、 第第 7 单元单元 11-20 各数的认识各数的认识 一、单选题一、单选题 1.下列算式中得数最大的是（ ） A. 56 B. 66 C. 76 2.1 个一，2 个十组成的数字是（ ）。 A. 12 B. 21 C. 11 3.用数学眼光看到了（ ）。 A. 13 个鸡蛋 B. 。

4、,1120各数的组成,冀教版数学一年级上册第七单元,教学目标,1、在动手摆小棒、用计数器表示数的过程中，经历认识“10个一是一十”的过程。 2、知道1120各数的组成，会用计数器表示1120各数。 3、摆小棒的活动中，体验把10个一看成十的意义，获得愉快的学习体验。,用小棒表示数。,数出13根小棒摆在桌子上。,怎样做让别人一看就知道是13根？,这一捆小棒有几根？,10个一,1个十,10个一是一十,认识计数器及数位。,用计数器表示数。,十位 个位,1,4,1,2,3,1,1,1,十位上1个珠表示1个十，个位上1个珠表示1个一。,试一试,（ ）个十和（ ）个一,十位 个。

5、,认识20以内的数,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,9,1,复习导入,数的组成,数的顺序,数的大小,2,20以内数的认识,1个1个地数,1,知识梳理,2个2个地数,5个5个地数,10个10个地数,2,3,4,5,6,7,8,9,10,20,11,12,13,14,15,16,17,18,19,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,5,10,15,20,10,20,3,20以内数的认识,第8个,第10个,第几是表示次序的数。,4,0的认识,0表示起点。,0表示一个也没有。,0在温度计上表示零上温度 和零下温度的分界点。,0是最小的数。,0的意义,相同的两个数相减等于0；,任何数和0相加都得这个数。,5,数的大小,6,7,比,少1个,比,。

6、1 一年级数学上册一年级数学上册能力冲刺检测卷能力冲刺检测卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 （计算、（计算、11112020 各数的认识）各数的认识） 一、我会填。一、我会填。( (每题每题 4 4 分，共分，共 2828 分分) ) 1看图写数。 2按顺序填数。 35 个一和 1 个十合起来是( )，读作( )。 417 里面有 1 个( )和 7 个( )。

7、 第第 5 单元单元 11-20 各数的认识各数的认识 一、单选题一、单选题 1.千位上是 5 的数是（ ）。 A. 5760 B. 4359 C. 6085 2.实数-17 的相反数是（ ） A. 17 B. 117 C. -17 D. -117 3.28015 中的“8”表示（ ）。 A. 8。

8、 一年级上册数学单元测试一年级上册数学单元测试-6。11-20 各数的认识各数的认识 一、单选题一、单选题 1. 104=（ ） A. 9 B. 10 C. 12 D. 14 2.和 16 相邻的两个数是（ ）。 A. 1415 B. 1517 C. 1718 3.从 8 到 16，最中间的。

9、 一年级上册数学一课一练一年级上册数学一课一练-5. 11-20 各数的认识各数的认识 一、单选题一、单选题 1.296153431 下边验算正确的是： A. 431153296 B. 431153296 C. 296153431 2.树上有 34 个桃子，摘下 15 个，还剩（ ）个桃。 A. 16 B. 18 C. 19 3.一个书。

10、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 6.2 11-20各数的写法 第6单元 11-20各数的认识 人 教 版 小 学 数 学 一 年 级 上 册 下面的数有几个十，几个一 ，请你说一说吧！ 11141213 1619171820 15 情景导入 7个一1个十 先用小棒摆出17 。 左边的1捆表示什么？右边的7根表 示什么？ 个位十位 探究新知。

11、小学数学第一册第七单元“11-20 各数的认识”学习评价试卷（B ）一、先估一估，再数一数，把准确数填在（ ）里。（ ） （ ）二、算一算，把下列算式按得数从大到小排列。10+7= 18-8= 12+4= 19-6= 5+10= 19-1=（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、在里填上“+”或“-” 。162=14 119=20 103=13 199=10 510=15 186=12710=17 62=8 133=16 102=8 177=10 154=11四、看数画珠。15 20 11 17五、在（ ）里填上适当的数。7+( )=17 10+( )=12 ( 。

12、,第 3 课时 1120各数的认识（3）,第 四 单元 1120各数的认识,5+4= 10-4= 7+3= 6-2= 10-7= 8-3= 4+6= 5-2= 10-1= 9+1=,9,6,10,4,3,5,10,3,9,10,计算,（ ）个十,（ ）个一,13,1,3,10,（ ）,18,1,8,（ ）,（ ）个（ ）,（ ）个（ &。

13、小学数学第一册第七单元“11-20 各数的认识”学习评价试卷（A ）一、看 图 填 数 。（ ） （ ）（ ）二、按 顺 序 连 一 连 ， 看 看 像 什 么 ？三、想 一 想 ， 填 一 填 。11 1312109四、填一填。1. 1 个十和 8 个一合起来是（ ） 。2. 12 里面有（ ）个十和（ ）个一。3. 十位上是 1，个位上是 9，这个数是（ ） 。4. 13 的“3”在（ ）位上，表示（ ）个（ ） ；“1”在（ ）位上，表示（ ）个（ ） 。5. 两个加数都是 10，和是（ ） ；被减数是 18，减数是 5，差是（ ） 。五、在里填上“” 、 “”或“” 。1315 1816 911 1616 158。

14、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 6.1 11-20各数的认识 第6单元 11-20各数的认识 人 教 版 小 学 数 学 一 年 级 上 册 数一数图中有多 少个正方体。 有（ ）个 有（ ）个 2 1 15个 情景导入 10个一1个十 先数出十根小棒，捆成一 捆。 探究新知 1个十和1个一合起来是？ + 11 读作：十一 ? 探究新知。

15、,1120各数的组成和读法,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,1120各数的认识,课堂练习,6,1,课前导入,我们认识了0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这几个数字。,还有比10更大的数吗？,我想肯定有。,2,正方体有多少个呢？,我们数一数,1个十和5个一,这个数是多少呢？,3,探究新知,例1,先数出10根小棒，捆成一捆。,10个一,，就是1个十,4,1个十,1个一,11,读作：十一,5,1个十,2个一,12,读作：十二,1个十,3个一,13,读作：十三,6,15,十五,19,十九,7,例2,先把数字补充完整，再回答问题。,11,14,16,20,1.与13相邻的两个数是多少？,2.比18少1的数是多少？。

16、解决问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,1120各数的认识,课堂练习,6,1,去动物园游玩,根据这幅图，你可以提出什么数学问题呢？,例题6,提出了问题还要会解决，这节课我们就来解决问题！,还可以提问小丽和小宇之间有几人,可以提问小丽 前面有几人。,小丽和小宇之间有几人？,你知道了什么？,小宇排第15。,小丽排第10。,求小丽和小宇之间有几人。,“之间”是什么意思呢？,不包括小丽也不包括小宇。,你是怎么解答的？,我来数一数。,小丽和小宇之间有4人。,小丽,小宇,还有别的方法吗？,可以画一画。,第10,第15,4人,这样画太麻烦了，怎样可。

17、,第 1 课时 认 识 11 20 各 数 （1）,第 九 单元 认 识 11 20 各 数,先数出十根小棒，捆成一捆。,10根小棒,1捆小棒,10个一是1个十。,12,写作：,读作：十二,摆12根小棒，怎样摆能看得更清楚？,11,13,16,19,20,20,2个十是20。,读直尺上的数。,从7数到17,从11数到20,7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17,11 &nb。

18、,第 2 课时 认 识 11 20 各 数 （2）,第 九 单元 认 识 11 20 各 数,复习,19,填一填,11,12,15,16,18,20,1,11,计数器,1,1个十和1个一合起来是11。,1,16,6,1个十和6个一合起来是16。,1,19,9,1个十和9个一合起来是19。,2,19,0,2个十是20。,20,1 5,2 0,1,5,2,1,5,13,20,12,14,15,17,18,20,20,7,9,11,18,20,。

19、,练习十八,复习旧知,课堂小结,课后作业,1120各数的认识,巩固练习,6,1,复习旧知,这一节，你学了哪些知识？,10加几、十几加几及相应的减法,解决问题,2,10加几、十几加几及相应的减法,可以利用数的组成来计算，也可以先 把个位上的数相加减，再加1个十。,解决问题,求两个数之间有几个数，可以用点数的 方法，也可以用画一画得到结果。,巩固练习,12,9,12,13,13,9,5,数一数。,19,15,算一算。,7+3+5= 9+1-4= 6+4+9= 11-1+5= 8+2+6= 18-8-3=,15,6,19,15,16,7,连一连，比一比。,4,推迟后，运动会星期几开？,星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星。

20、第6单元 1120各数的认识,1 1120各数的认识,1,学习目标,2.理解1120各数的组成。,1.正确认读1120各数,掌握20以内各数的顺序。,3.初步认识“个位”和“十位”,理解数位的概念。,4.认识计数器,会写1120各数。,2,情景导入1,先数出十根小棒，捆成一捆。,10个一,1个十,3,探索新知,读作：十二,1个十和2个一合起来是12。,12,4,探索新知,1个十和5个一合起来是15。,读作：十五,15,课件PPT,5,探索新知,1 个十和 1 个一 合起来是十一。,十一,十五,二十,2个十是20。,11,15,20,1个十和5个一是15。,课件PPT,6,一个一个的数,读直尺上的数。,两个两个的数,5。