1.3 整数2ppt课件

1、有余数的除法的笔算（2）,有余数的除法,1,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,每顶帐篷住3人。,野营小队一共17人。,情境导入,173=5（ ）2（ ）,5 3）17 15 2,每顶帐篷住3人，住17人需要搭多少顶帐篷？,顶,人,答：一共需要6顶帐篷。,探究新知,用有余数的除法解决实际问题。,课堂练习,观察上面的情境图，你发现了哪些信息？,1.同学们准备去体育场观看足。

2、第2课时 硫酸与酸的通性,新知学习,互动探究,第1章 物质及其变化,课堂小结,第2课时 硫酸与酸的通性,考纲要求： 1概述常见酸的主要性质。 2说出常见酸的用途与对人类的影响。 3说出酸使用的注意事项。,第2课时 硫酸与酸的通性,重要提示： 1记住酸的主要性质，即酸能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、盐反应。其中酸与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐的反应都能体现出酸的通性，但酸与其他类别的盐的反应不能体现酸的通性。 2浓硫酸对皮肤、衣服等有强烈的腐蚀性，使用时要特别小心；稀释浓硫酸时一定要将浓硫酸慢慢倒。

3、用一个平面去截一个几何体，截出的面叫做截面,截一个几何体,我们可以看到截面的形状是等腰三角形,我们可以看到截面的形状是等边三角形,想一想,用平面去截正方体，能截出七边形截面吗？,？,由前面的知识知道，“面与面相交得到线”，用平面去截几何体，所得到的截面就是这个平面与几何体每个面相交所围成的图形。正方体只有六个面，截面最多有六条边，即截面的边数最多的是六边形。,注意 ：,用一个平面去截正方体，要截出 几边形只要使切面与正方体的几个面 相交，而要截出特殊的几边形，只需 要调整切口的方向。,正方体截面形状小结,考考。

4、,从洗澡的故事说起: 关于阿基米德，流传着这样一段有趣的故事。相传叙拉古赫农王让工匠替他做了一顶纯金的王冠，做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了假，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重，到底工匠有没有捣鬼呢？既想检验真假，又不能破坏王冠，这个问题不仅难倒了国王，也使诸大臣们面面相觑。后来，国王请阿基米德来检验。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要领。一天，他去澡堂洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，同时感到身体被轻轻拖起。他突然悟到可以用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的比重。他兴奋地跳出澡盆。

5、,.3平行线的判定（2）,判断两直线平行有什么方法?,根据上面的判定方法:指出图中的哪对角相等,能判定哪两条直线平行?,若 ,则AB与CD平行吗?,请你想一想,一般地,判断两直线平行还有下面的方法:,两条直线被第三条直线所截 , 如果内 错角相等,那么这两条直线平行.简单地说, 内错角相等,两直线平行.,请你说一说,做一做,一般地,判断两直线平行还有下面的方法:,两条直线被第三条直线所截 , 如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.简单地说,同旁内角互补,两直线平行.,快速反应,请你试一试,例3能用“同旁内角互补,两直线平行” 的方法来判断AB与CD平。

6、1.3 平行线的判定(2),有一块木板，如何判断它的上下边缘是否平行？,有一块木板，如何判断它的上下边缘是否平行？,如图，直线AB，CD被直线EF所截，如果2=3，能得出ABCD吗?,2=3（已知）1=3（对顶角相等）, 1=2, ABCD（同位角相等,两直线平行),两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等,那么这两条直线平行.,2=3（已知） ABCD （内错角相等,两直线平行),几何语言:,简单地说 内错角相等,两直线平行,如图，直线AB，CD被直线EF所截， 如果2+3=180， 那么ABCD吗?, 2+3=180 （已知）1+3=180（邻补角的定义）, 1=2（同角的补角相等）, ABCD（同位。

7、第一章 第三节,地球的运动,学习目标,1. 能用地球仪演示地球的自转、公转，说出地球自转、公转的方向和周期。 2. 能够结合昼夜变化，说明其与地球自转的关系。 3. 能够结合当地季节变化的实例，说明其与地球公转的关系。 4. 利用地球上的五带图说出五带划分的界线，并能举例说明五带的特点。,课前预习,一、为什么会有昼夜更替 1. 地球绕 旋转，叫做地球自转，自转的方向是 ，自转一周的时间大约是 。地球自转产生了 现象，并使经度不同的世界各地出现 。 二、为什么会有季节变化 2. 地球绕 的运动称为地球公转，公转的方向是 ，公转一周的。

8、.酒精灯的火焰分为 、 、 。 其中 温度最高。要用酒精灯的外焰加热,不能和灯芯接触;酒精不能超过酒精灯容积的2/3；,知识点1：酒精灯的使用方法（课本20页）,外焰,内焰,焰心,外焰,注意：“焰心”和“灯芯”的写法,往酒精灯内添加酒精要用漏斗。,2.绝对禁止向 的酒精灯里添加酒精，以免失火。绝对禁止 引燃另一只酒精灯。3.熄灭酒精灯时，必须用 盖灭，不可用嘴去吹，洒出的酒精在桌子上燃烧起来，应该用 。,燃着,用酒精灯,灯帽,湿抹布扑盖,注意事项补充：不用的酒精灯必须盖严灯帽，否则酒精挥发后灯芯积水，下次使用时不易点燃。,酒精灯的。

9、第四课时 小数乘分数,计算,【学习目标】,1.掌握小数乘分数的计算方法，提高计算的能力。2. 体会算法多样化的数学思想。,认真看课本P8的例5，完成自学导向：,(dm),(dm),计算,1,0.5,1,2,5,小结：,1、把小数化成分数计算。 2、如果分数能化成有限小数，也可以把分数化成小数计算。 3、小数和分母能约分的，先约分再计算比较简便。,一块长方形横幅，宽 米，长是 米。这块横幅的面积是多少平方米？,分数乘法中有带分数的，通常先把带分数化成（ ），然后再按（ ）的法则计算。,=,1,1,1,3,3,=,（平方米）,答：这块横幅的面积是3平方米。,假分数,。

10、小数乘整数,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,1 今天我当家小数乘法,一、情境导入,你会计算这道题目吗？,从图中，你知道了哪些数学信息？,0.5564=,二、合作探索,3 5 2 0,扩大到原来的100倍,缩小到原来的,3 5 2 0,.,0.5564 =,35.2,这里的0怎样处理？,你能给下面各题的积点上小数点吗？,试一试,2.5,1 3,7 5,2 5,3 2 5,0.3 6,4 7,2 5 2,1 4 4,1 6 9 2,2.4 8,3 5,1 2 4 0,7 4 4,8 6 8 0,0.4 5,2,9 0,.,.,.,.,想一想：怎样计算小数乘整数？,0,法则歌 小数乘，整数见， 积定位，最关键。 末尾零，别出现， 位不够，用零占。,3 3 6 。

11、中国地图出版社,SINOMAPS PRESS,第 1 章 地球和地图,第三节 地形图,2005年10月9日，国家测绘局局长陈邦柱公布了珠穆朗玛峰新高程为8844.43米，原1975年公布的高程数据8848.13米停止使用。,重新测量珠穆朗玛峰的高度：,第三节 地形图,珠峰高程含义：,第三节 地形图,珠峰的高程实际上就是在珠峰的重力线方向上相对于青岛黄海海平面的高度。要弄清楚珠峰高程的含义，最重要的是明确两个概念。首先是高程的方向。在测量学中，高程的定义是某地表点在地球引力方向上的高度，也就是重心所在地球引力线的高度。因此，地球上每个点高程的方向都是。

12、义务教育教科书（浙教）九年级数学下册义务教育教科书（浙教）九年级数学下册 第第1章章 解直角三角形解直角三角形 解解 直直 角角 三三 角角 形形 1.1.两锐角两锐角之间的关系之间的关系: : 2.2.三边三边之间的关系之间的关系: : 3.3.边角边角之之 间的关系间的关系 A+B=90A+B=900 0 a a2 2+b+b2 2=c=c2 2 C A B 的邻边 的对边 正切函数： 斜边。

13、除数是整数的除法除数是整数的除法2 2 返回 西师大版 数学 五年级 上册 除数是整数的除法除数是整数的除法2 2 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 小数除法小数除法 课堂练习课堂练习 3 3 除数是整。

14、第2课时直线的极坐标方程,第一讲三简单曲线的极坐标方程,学习目标 1.掌握直线的极坐标方程. 2.能熟练进行曲线的极坐标方程和直角坐标方程间的互化. 3.能用极坐标方程解决相关问题.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,思考1直线l的极坐标方程f(，)0应该有什么要求？,知识点直线的极坐标方程,答案直线l上任意一点M至少有一个极坐标适合方程f(，)0； 以f(，)0的解为。

15、课件PPT,1.3 十 几 减 6、5、4、3、2,课件PPT,2、在观察操作中经历学习过程，逐步发展探究，思考的意识能力，重视算法多样化。,1、进一步感知加减法算式之间的联系,促进计算能力的提高。,3、能解决生活中相关的实际问题,体会实现数学的价值,发展学生的数学意识。,学习目标,87 89 76 74 108 107 139 179,15,13,2,4,17,11,3,8,复习导入,图中你能看到什么信息？,情境导入,116,5,(个),115,6,(个),课件PPT,易错提醒,看图列算式,错误解答,课件PPT,看图列算式,错误解答,正确解答,6,8,8,6,3,9,9,3,学以致用,你能看图写出两道减法算式吗？,4,8,8,4,。

16、等式的性质和解方程（2）,1,学习目标,通过演示天平保持平衡的几种变换情况，初步认识等式的基本性质，感受等式的基本性质：等式的两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。 初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。 培养观察与概括、比较与分析的能力。,2,复习导入,说一说等式的性质是什么，用等式的性质如何下列解方程.,3,x20,4,2,等式两边同时乘同一个数，所得结果仍是等式。,5,20克,20克,20克,3x 60,=,6,7,20克,20克,20克,60（ ）,=,3,等式两边同时除以同一个不等于0的数所得结果仍是等式。,等式两边同。

17、第1课时 分数除以整数,2.分数除法,【学习目标】,1.引导学生在具体的情景中借助已有的经验理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算方法，能正确计算分数除以整数。 2.通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动，引导学生主动参与、独立思考、合作交流，提高计算技能。 3.动手操作，通过一些直观认识使学生理解分数除以整数的意义，引导学生正确地总结出计算法则，并能运用法则正确地进行计算。,【学习重点】,【学习难点】,分数除法的意义和分数除以整数的计算方法。,理解分数除以整数的算理。,一、复习导入,(1)根据乘法算式58=40，写出。

18、,人教版六年级上第1单元分数乘法,第1课时：分数乘整数,一、复习回顾。1、5+5+5+5=( )( )=( ) 2、3+3+3+3+3 =( )( )=( ) 3、4个8的和是多少？怎样列式？4、计算。,5,4,20,3,5,15,8+8+8+8=84=32,+ + =,二、新课。 例1： 小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃 块， 3人一共吃多少块？,2. 画线段图表示题意,所以分数乘整数的意义，与整数乘法的意义相同。就是,求几个相同加数的和的简便运算。,1. 怎样计算呢？,乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？,分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。,能约分的可以先约分，再计算。

19、除数是整数需要补除数是整数需要补0 0的小数除法的小数除法2 2 返回 北师大版 数学 五年级 上册 除数除数是整数需要补是整数需要补0 0的的 小数除法小数除法2 2 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业。

20、,分数乘整数（2）,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数乘法,课堂练习,2,课前导入,先说一说，分数乘以整数的计算法则，再计算。,计算分数乘整数时，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。,3,2,2,1,2,就是求几个相同加数的和的简便运算。,分数乘以整数的意义是什么？,3,说说题中两个分数的具体含义。,10朵绸花的 1 2,10朵绸花,红花,小芳做了10朵绸花，其中 1 2 是红花， 2 5 是绿花。,“其中 1 2 是红花”，这里把（ ）看做单位“1”，表示（ ）是（ ）。,“ 2 5 是绿花”，这里把（ ）看做单位“1”，表示（ ）是（ ）。,10。