1.3速度 学案含答案

1、第第 3 课时课时 植物组织培养技术植物组织培养技术 学习导航学习导航 1.简述植物组织培养的原理和过程。2.了解 MS 基本培养基贮备液的配制方法。 3.举例说出激素及其对脱分化、再分化的作用。 重难点击重难点击 理解植物组织培养的原理和一般过程。 一、植物组织培养技术一、植物组织培养技术 1含义：在无菌和人工控制的条件下，诱导离体的植物器官、组织等在适宜的培养条件下发 育成完整植株的技术。 2原理：植物细胞的全能性。植物细胞的全能性是指植物体的每个体细胞都携带来自受精卵 的完整基因组，并具有发育成完整植株的潜在能力。。

2、第三节第三节 地球的历史地球的历史 课程标准 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 学习目标 1.了解地层和化石的概念， 掌握其规律。 2.结合地质年代表等资料， 描述地球的演化过程。 一、化石和地质年代表 1地层与化石 (1)地层：地层是具有时间顺序的层状岩石。 (2)沉积岩地层特点 具有明显的层理构造。 常含有化石。 (3)化石： 在沉积岩的形成过程中， 有些生物的遗体或遗迹会在。

3、第三节第三节 蛋白质工程蛋白质工程 学习导航 1.结合教材 P35，概述蛋白质工程的概念和基本原理。2.结合教材 P3537，说出蛋 白质工程的基本过程。3.结合教材 P3839，举例描述蛋白质工程的应用和发展。 重难点击 蛋白质工程的概念和基本原理。 方式一 人类可以改造天然蛋白质吗？答案是肯定的。例如：科学家已改造并生产了一种以 前必须从南极鱼类身体中提取的抗冻蛋白质。这一技术可用于储存大量新鲜的动植物和人类 的组织细胞，防止形成冰晶，破坏脆弱的细胞膜和细胞的内部结构。你想了解这方面的知识 吗？请跟着我一起学习：蛋白质工程。

4、第二节影响加速度的因素第三节探究加速度与力、质量的定量关系学习目标 1.学会用控制变量法研究物理规律.2.掌握定量探究加速度与物体受到的合外力、物体质量关系的方法.3.了解气垫导轨减小摩擦的原理和光电门及数字计时器在实验中的作用.4.能作出物体运动的aF、a图象，并会利用图象发现实验规律一、影响加速度的因素1物体所获得的加速度与物体的受力情况和物体的质量都有关系2加速度的测量：加速度不是一个可以直接测量的量，可通过时间、位移等能直接测量的量去间接地测量加速度例如，由静止开始做匀变速直线运动的物体，可通过测量时间。

5、第第 3 课课 宋明理学宋明理学 学习目标 课程标准 1.列举宋明理学的代表人物。 2.说明宋明时期儒学的发展。 重点难点 1.掌握二程、朱熹、陆王等人的理学思想，理解程朱理学对儒学发展的 影响。 2 比较程朱理学与陆王心学的异同， 理解宋明理学对中国社会的影响。 一、理学产生的背景儒学的困境与儒学复兴运动 1儒学的困境 (1)魏晋时期，道教和佛教广泛传播，冲击了儒家思想作为核心价值观念的地位。

6、3快乐的小鸭项目内容1.口算。12-8=15-8=14-9=16-9=11-8= 17-9= 13-8= 12-9=2.下面一共有14个图形。涂色的有7个,没涂色的有几个?3.见教材第6页例题。分析与解答:(1)理解题意。用小鸭的总数减去在河中游泳的小鸭数,就能求出河边草地上还剩几只小鸭,列式为()。(2)计算方法。=(只)7+5=1212-7=54.十几减7的计算方法和十几减9,8的计算方法()。5.十几减6的计算方法和十几减7的计算方法()。6.口算。15-6=13-7=16-7=15-7=12-7= 11-6= 14-6= 13-6=温馨提示知识准备:十几减9,8的计算方法。学具准备:小棒若干。参考答案：1.475738532.14-7=7(个)3。

7、1.31.3 交集交集、并集并集 学习目标 1.理解两个集合的并集与交集的含义 会求两个简单集合的并集和交集.2.能使用 Venn 图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用 知识点一 交集 1交集的概念 自然语言 一般地，由所有属于集合 A 且属于集合 B 的元素构成的集合，称为 A 与 B 的交 集，记作 AB(读作“A 交 B”) 符号语言 ABx|xA，且 xB 图形语言。

8、3小数的意义(三)项目内容1.在下面的框里填上合适的小数。2.把一个正方形看作整体“1”,把它平均分成10份,每份是(),1里面有()个这样的一份;把它平均分成100份,每份是(),有6个这样的一份是(),有60个这样的一份是()。3.十分位上的7表示7个(),千分位上的5表示5个()。4.一个小数由三部分构成,小数点左边是()部分,右边是()部分,小数点右边第一位的计数单位是(),第二位的计数单位是()每相邻两个计数单位间的进率是()。5.小数点右边的各数位分别表示多少个110,11006.填空。(1)小数点左边第一位是(),第三位是();小数点右边第一位是(),第三位是()。(。

9、1从位移、速度、力到向量学习目标1.能结合物理中的力、位移、速度等具体背景认识向量，掌握向量与数量的区别.2.会用有向线段作向量的几何表示，了解有向线段与向量的联系与区别，会用字母表示向量.3.理解零向量、单位向量、平行向量、共线向量、相等向量及向量的模等概念，会辨识图形中这些相关的概念知识点一向量的概念向量与数量(1)向量：既有大小，又有方向的量统称为向量(2)数量：只有大小，没有方向的量称为数量知识点二向量的表示方法1向量的表示(1)具有方向和长度的线段叫作有向线段，以A为起点，以B为终点的有向线段记作，线段AB。

10、1.3交集、并集学习目标1.理解交集、并集的概念.2.会用符号、Venn图和数轴表示交集、并集.3.会求简单集合的交集和并集.4.会用区间表示某段连续实数构成的集合知识点一交集1交集的概念自然语言一般地，由所有属于集合A且属于集合B的元素构成的集合，称为A与B的交集(intersection set)，记作AB(读作“A交B”)符号语言ABx|xA，且xB图形语言2.交集的性质性质说明ABBA满足交换律AAA任何集合与其本身的交集等于这个集合本身A任何集合与空集的交集等于空集(AB)CA(BC)满足结合律(AB)A，(AB)B两个集合的交集是其中任一集合的子集ABABA任何集合同它子。

11、第第 3 节节 城市生态工程城市生态工程 目标导读 1.结合教材 P1315图文，阐明环境控制工程。2.阅读教材 P15内容，理解生物控 制工程。 重难点击 大气环境、水资源、废弃物、噪声、人口的控制。 随着我国城市化的进程，城市人口越来越多，由此也引发了很多环境和社会问题，如何解决 这些问题呢？这就要依赖于城市生态工程的建设。 一、环境控制工程 1.大气环境控制 (1)新建城市的选址与结构的。

12、1.1.2 瞬时速度与导数瞬时速度与导数 学习目标 1.理解瞬时速度及瞬时变化率的定义.2.会用瞬时速度及瞬时变化率定义求物体 在某一时刻的瞬时速度及瞬时变化率.3.理解并掌握导数的概念， 掌握求函数在一点处的导数 的方法.4.理解并掌握开区间内的导数的概念，会求一个函数的导数 知识点一 瞬时速度与瞬时变化率 一质点的运动方程为 s83t2，其中 s 表示位移，t 表示时间 思考 1 试求质点在。

13、 第四节物体运动的速度学习目标 1.理解平均速度和瞬时速度的概念，领会其矢量性.2.知道平均速度和瞬时速度的区别和联系.3.会用平均速度公式进行相关的计算一、平均速度1定义：物体的位移s与发生这段位移所用时间t的比值，叫做平均速度2表达式：公式.3单位：在国际单位制中，速度的单位是m/s，读作米每秒常用的单位还有km/h,1 m/s3.6 km/h.4矢量性：平均速度是矢量，即有大小又有方向，它的方向与物体的位移方向相同5物理意义：平均速度只能粗略(填“粗略”或“精确”)地反映物体在一段时间内的运动快慢二、瞬时速度1定义：物体在某一时刻。

14、第第 1 节节 速度变化规律速度变化规律 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.知道什么是匀变速直线运动。 2.知道匀变速直线运动的 vt 图像特点， 理解图像的物理意义。 3.理解匀变速直线运动的速度与时间的关 系式 vtv0at，会用 。

15、第第 4 节节 加速度加速度 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.知道加速度是用来描述物体运动速度变化快慢的 物理量。 2.知道加速度是矢量，加速度的方向表示物体速度 变化的方向。 3.理解直线运动中加速度方向与物体运动方向及其 加速运动。

16、4 4 速度变化快慢的描述速度变化快慢的描述加速度加速度 学习目标 1.理解加速度的概念，掌握速度、速度变化量、速度变化率的区别.2.能根据速度 和加速度的方向关系判断物体的运动情况.3.能利用 vt 图像判断和计算加速度的大小 一、加速度 1物理意义：加速度是描述物体运动速度变化快慢的物理量 2定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间之比，叫作加速度 3定义式：av t.v 表示速度变化量，t。

17、第五节速度变化的快慢加速度学习目标 1.掌握加速度的概念，能区分v、v、的区别，理解加速度的矢量性.2.知道什么是匀变速直线运动，能根据速度和加速度的方向关系判断物体的运动性质一、加速度1定义：物体速度的变化(vtv0)与完成这一变化所用时间t的比值2公式：a.3物理意义：表示速度变化快慢的物理量4单位：在国际单位制中，加速度的单位是米每二次方秒，符号是m/s2.二、加速度的矢量性加速度的方向：加速度是矢量，在直线运动中，若选取初速度v0的方向为正方向(1)当vtv0时，加速度a为正值，表明加速度的方向与初速度v0的方向相同，物体在。

18、3 3 位置变化的快慢与方向位置变化的快慢与方向速度速度 学习目标 1.理解平均速度、瞬时速度的概念，并会进行相关计算.2.知道平均速度、瞬时速 度和速率的区别和联系.3.会用打点计时器和光电门测物体的速度.4.理解速度时间图像，会 通过图像描述物体的运动 一、平均速度 1定义：物体的位移 x 与发生这段位移所用时间 t 的比叫作这段时间内的平均速度 2表达式： v x t x2x1 t2t1 。

19、3 3 位置变化快慢的描述位置变化快慢的描述速度速度 学习目标 1.理解速度的概念、定义，领会其矢量性.2.知道平均速度、瞬时速度和速率的含 义.3.理解速度时间图像，会通过图像描述物体的运动.4.会用打点计时器打出的纸带测物体 的速度 一、速度 1物理意义：表示物体运动的快慢 2定义：位移与发生这段位移所用时间之比 3定义式：vx t. 4单位：国际单位制单位是米每秒，符号是 m/s 或 m 。

20、第第 3 节节 速速 度度 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.掌握速度的概念及物理意义。 2.掌握对平均速度瞬时速度的理解和区别。 3.了解一种研究问题的新方法极限法。 1.科学思维 了解从平均速度求瞬时速度的极 限思想方法，体会数学与。