导学案含答案

1小数的加减法项目内容1.计算下面各题。754+3826=2000-493=2.见教材第72页例1。分析与解答:(1)6.45+4.29=列竖式时()对齐从()位加起满十进一结果点上小数点并化简。6.45+4.2910.74(2)6.45-4.29=列竖式时()对齐鸡兔同笼问题项目内容1.一个笼子里

导学案含答案Tag内容描述:

1、1小数的加减法项目内容1.计算下面各题。754+3826=2000-493=2.见教材第72页例1。分析与解答:(1)6.45+4.29=列竖式时,()对齐,从()位加起,满十进一结果点上小数点并化简。6.45+4.2910.74(2)6.45-4.29=列竖式时,()对齐,从()位减起,不够减就从前一位“退一当十”再减结果点上小数点。6.45-4.292.163.通过预习, 我知道了,计算小数加减法时,要把()对齐,也就是把()数位对齐,然后按照整数加、减法的法则进行计算,得数小数部分末尾的0一般要()。4.直接写得数。2.5+0.9=7.8+1.6=0.39+0.15=1.2-0.5=4.7-2.8=3-1.4=5.填空。温馨提示知识准备:小数的数位。

2、鸡兔同笼问题项目内容1.一个笼子里装有12只鸡,如果另一个笼子里装有同样腿数的兔,那么另一个笼子里装有兔多少只?2.笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?分析与解答:方法一,按顺序列表。鸡876543210兔012345678脚161820222426283032方法二,假设法。假设8只全是鸡,那么一共有脚16只,实际有26只脚,每把一只兔看作鸡,就比实际少()只脚,共比实际少了()(只),可以求出共把多少只兔看成鸡,也就是共有多少只兔。102=()(只),鸡有()(只)。也可以假设8只全是兔。3.通过预习,我知道了,鸡兔同笼问题的解决方法,()。

3、1加减法的关系项目内容1.根据每组中的三个数各写出四个算式。(1)3、7、10(2)4、5、92.读教材第23页例题。分析与解答:(1)这是已知两段铁路分别长多少千米,求把它们合起来是多少千米。应该用加法计算,列式计算为814+1142=()。(2)已知西宁到拉萨的铁路全长1956 km,其中西宁到格尔木长814 km,求格尔木到拉萨的铁路长多少千米,用减法计算,列式计算为1956-814=()。(3)已知西宁到拉萨的铁路全长1956 km,其中格尔木到拉萨长1142 km,求西宁到格尔木的铁路长多少千米,也用减法计算,列式计算为1956-1142=()。3.通过预习,我知道了和=加数+加数,加数=()。

4、1加法交换律和结合律项目内容1.动物王国运动会将每种动物分成一组,每组选三名队员参加长跑比赛,但不同的是一组三名队员分别跑100米、200米、300米,而另一组三名队员分别跑300米、200米、100米,公平吗?为什么?2.40+56=56+40,这叫加法(),用文字可以表示:甲数+乙数=乙数+甲数。3.计算88+104+96时,可以先把前两个数相加,和是(),再加上第三个数96,结果是();还可以先计算后两个数的和,是(),再加上第一个数88,结果还是(),这是运用了加法()。4.自己试着计算一下:115+132+118+85。115+132+118+85=115+85+132+118=(+)+(+)=()5.通过预习,我知道了,两。

5、1三角形的特性项目内容1.下面哪些图形是三角形?2.观察三角形,发现三角形有()个角、()条边和()个顶点。3.从三角形的一个()到它的对边作一条垂线,顶点和垂足之间的()叫做三角形的(),这条()叫做三角形的底边。4.通过预习,我知道了,三角形有三条()、三个()、三个()和三条();三角形的表示方法是用表示三个()的三个大写字母来表示;三角形具有()性,不易变形;三角形的两边之和()第三边,两边之差()第三边。5.在能拼成三角形的各组线段下面画“”。(单位:厘米)(1)(2)()()(3)(4)()()温馨提示知识准备:学过的三角形及线和角等相关知识。学具准备:三角。

6、平均数项目内容1.亮亮3天写了15个大字,他平均每天写几个大字?2.方弯池塘平均水深110厘米,小飞身高135厘米,不会游泳,如果他去那里学游泳,会不会有危险?3.用移多补少的方法求平均数。求平均每人收集多少个矿泉水瓶,就是指每人收集的数量一样多时,这个数量是多少,这样我们可以从多的数量中拿出一部分给少的数量,使它们变成相同的数,这种方法叫“()”法。4.平均数的应用。欢乐队单位:厘米王强谢明李雷王小飞刘思148142139141140欢乐队的平均身高:(148+142+139+141+140)=710=(厘米)开心队单位:厘米杨洋周小杰陶晓卢浩蔡志144146142145143开心队。

7、1小数的意义项目内容1.填空。1米=()分米=()厘米=()毫米2.把1米平均分成10份,每份是()分米,也就是()米,3份是310米,也就是()米。3.把1米平均分成100份,每份是1100米,即()米,同理,把1米平均分成1000份,每份是11000米,即()米。4.通过预习,我知道了,小数的计数单位是()、()、()分别写作0.1、0.01、0.0015.预习后,我还知道小数相邻两个计数单位之间的进率是()。6.连一连。131009104710001100000.0470.130.00010.9温馨提示知识准备:小数的相关知识。学具准备:米尺、曲别针。1小数的意义1.1010010002.10.10.33.0.010.0014.十分之一百分之一千分之。

8、1面积和面积单位项目内容1.常用的长度单位有()、()、()。2.用纸剪出下面的三个图形,需要的纸的大小一样吗?为什么?3.物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的()。常用的面积单位有()、()和(),它们的大小分别如同边长为()、()和()的正方形的大小。4.比较面积大小的方法:观察比较、()比较和与标准()比较等。5.物体表面或封闭图形的()叫做物体的面积,比较两个图形面积的大小要用统一的()单位来测量。6.边长是1厘米、1分米和1米的正方形的面积分别是()、()和()。7.下面三个图形中,哪个面积最大?哪个面积最小?(每个代表1平方厘米)8.在横线上填上。

9、1口算乘法项目内容1.口算。3200=5003=10006=232= 123= 254=2.读教材第41页例1。口算153,可以把15分成10和5,再将10乘3的积与5乘3的积相加,即()3=30,()3=15,30+15=();也可以列竖式进行计算。3.读教材第42页例2。(1)口算610,可以把10看作9,用乘法口决算出得数后,再加上少算的6,即69=(),()+6=()。(2)口算1220,可以把20看作210,算出122的积后,再乘以10,即122=(),()()=()。4.整十、整百数乘整十数的口算方法是先按照表内乘法把两个因数0前面的数相乘,再看因数()一共有几个0,就在积的()添上几个0。5.两位数乘两位数的估算方。

10、1认识小数(一)项目内容1.下面的商品价格,你能把它们分类吗?书包:45元钢笔:3.50元剪刀:12元橡皮:0.20元彩笔:3元 曲别针:0.15元2.认识小数。像5.98、0.85和2.60这样的数叫做()。“.”叫做()。3.试着读出下面的小数。4.小数是由整数部分、()和()三部分组成。5.读小数的时候,整数部分按照()的读法来读,整数部分是0的读作();中间的小数点读作(),小数部分按从左往右的顺序依次读出,是几就读(),小数部分的0要一一读出。6.读出下面的小数。2.470.0035.040.0027.写出下面的小数。(1)南京长江大桥全长六点七七二千米。(2)马拉松长跑比赛的赛程是四十。

11、1年、月、日项目内容1.猜谜语。一物生来真稀奇,身穿三百多件衣,每天给它脱一件,脱到年底剩张皮。2.观察2014年年历,回答下面的问题。(1)一年有几个月?(2)哪几个月是31天?哪几个月是30天?(3)2月份有多少天?一年有多少天?3.每月的天数。()、()、()、()、()、()、腊,31天永不差;()、()、()、(),每月都是30天;2月是()天或29天。4.认识平年和闰年。平年2月是()天,闰年2月是()天,平年全年有()天,闰年有()天。5.一年有()个月,把天数为()天的月份叫做大月,把天数是()天的叫做小月,一年中有()个大月,()个小月,一个特殊的()月。6.当2月有28天时,全年。

12、复式统计表项目内容1.思考:如果要统计班内男、女生做作业的时间,应如何设计统计表?2.读教材第36页例题。像题中对本班每位同学最喜欢的一项活动进行统计时,可以根据实际情况,将全班同学分成不同部分,采用单式统计表进行统计;当两个表调查的活动项目一样时,可以将它们合并成一个表,这样便于分析和比较,像这样的统计表叫做()。3.当需要统计的事物有两种就需要用复式统计表,这样可以更好地比较两组数据。4.参加古诗背诵的同学成绩如下。男生:5123721009624334258564821女生:3562785871615945681009082填写下表:成绩(分)人数性别20394059607980。

13、1口 算 除 法项目内容1.口算。204=307=123=328=309=704=728=364=2.整十、整百数和几百几十数除以一位数的口算方法有多种,其中常用的方法有以下三种:(1)做除法想乘法:比如,603,想()3=60,所以,603=()。(2)添“0”法:想63=2,所以6003=()。(3)算理法:2403,想240里面有()个十,24个十除以3等于()个十,所以,2403=()。3.除数是一位数除法的估算,可以把被除数估大或估小些,比如,1243,我们把124看成(),用()3=()得出1243()。4.整十、整百数和几百几十数除以一位数的口算方法有多种,其中常用的方法有()、()和()。5.。

14、4跳绳项目内容1.口算。38-24=36-32=54-41=35-23=2. 一个乒乓球拍53元。小熊付了100元,要找回多少元?3.见教材第78页例题。(1)理解题意。要看懂图中的统计表。三个人跳绳,小红跳了40下,小亮跳了28下,求小红比小亮多跳了多少下,就是求40比28多多少,用减法计算,列式为()。(2)探索算法。利用数的组成计算:把两个两位数都变成整十数和一位数,再分别相减,最后结果再相加。将40分成30和10,28分成8和20,先算10-8=2,30-20=10,再算(),用计数器表示如下图:用竖式计算:4.计算时,()数位对齐,从()位减起。()位不够减,从()位退1,在()位上加10,再减。5.用竖。

15、4拔萝卜项目内容1.口算。20+34= 30+55= 20+14= 40+24=2. 淘气折了23只纸鹤,笑笑折了32只纸鹤。他们一共折了多少只纸鹤?3.见教材第55页例题。分析与解答:(1)理解题意。要求一共拔了多少个萝卜,就是把小白兔拔的36个萝卜和小灰兔拔的23个萝卜合起来,用加法计算,列式为()。(2)计算方法。用小棒和计数器计算时,可以把两个数分别看成整十数和一位数,或者把一个数看成整十数和一位数,转化成已经学过的知识解答。如图:竖式计算:列竖式时,相同数位上的数对齐。先算个位上的6加个位上的3,再算十位上的3加十位上的2,结果是()。36+ 239 36+ 23594.两。

16、2摘苹果项目内容1.口算。31+24=36+32=54+41=35+63=2. 淘气和笑笑拼图,淘气拼了23块,笑笑拼了27块。你能算出他们一共拼了多少块吗?3.见教材第71页例题。分析与解答:(1)列式。要求这个箱子能不能装下摘的苹果,应先求17和38合起来是多少,用加法计算,列式为()。(2)探讨两位数加两位数的进位加法。算法一:利用数的组成计算。将17分成整十数10和7,将38分成整十数30和8,先算7+8=15,10+30=40,再算()。算法二:凑十法。将17分成2和15,先算38+2=40,再算()。算法三:用竖式计算。4.两位数加两位数,相同的数位要(),从()位加起,()位相加满“十”要向()位。

17、1图书馆项目内容1.口算。12+3= 18+1= 30+2= 51+2=2. 贝贝和哈哈去草莓园摘草莓,贝贝摘了8个,哈哈摘了26个,妈妈看到了很开心。他们一共摘了多少个草莓,你知道吗?3.见教材第68页例题。分析与解答:(1)列式。要求童话世界和丛林世界一共有多少本,就是求28和4合起来是多少,用加法计算,列式为()。(2)探讨两位数加一位数的进位加法。算法一:利用数的组成计算。先将两位数分成整十数和一位数,再将两个一位数相加,然后再同整十数相加。将28分为整十数20和8,先算8+4=12,再算()。算法二:凑十法。把一位数分成两个数,其中一个数和这个两位数凑成整十数。

18、1小 兔 请 客项目内容1.口算。5+3=7+3=9+1=5-2=2.5+3=8,那么50+30是不是等于80呢?3.见教材第49页例题。分析与解答:(1)理解题意。要求一共有多少个果子,就是把小兔子面前盘子里的果子和小猴、小刺猬、小松鼠面前盘子里的果子合起来,用加法计算,列式为()。(2)计算方法。用小棒摆一摆:十个十个地数,每10根小棒1捆,先摆出2捆,再摆出30根(3捆)小棒,一共是50根(5捆)小棒。如图:。由此推出:2个十加3个十等于()个十,()个十就是(),所以列式计算为()。把十位上的两个数字相加,2+3=5,再在5的后面添上一个0,也就是()。4.整十数加整十数的主要计算方法:。

19、1分扣子项目内容1.可以按照什么标准来分类呢?2.见教材第64页例题。分析与解答:(1)理解题意。把图中各种各样的扣子按自己的想法进行分类。可以按形状分,也可以按扣眼的个数分,还可以按扣眼和形状都相同的进行分。(2)通过动手操作,记录分类结果。分类一:按形状分。形状圆形正方形个数()()分类二:按扣眼分。扣眼2个4个个数()()可以发现,虽然分类的标准不同,但不论怎么分,最后的总数都是一样的。观察两组分类,会发现每种分类中的扣子也不完全一样,是否可以继续分呢?按形状分类的是否可以继续按扣眼的个数分类呢?按扣眼的个数分类的是否可以继。

20、4动手做(三)项目内容1.由()个圆,()个三角形组成。2.奥运会五环图案你还记得吗?你能看出它是用什么图案拼出来的吗?3.欣赏下面的图案,找出你认识的图形。分析与解答:风车图案是由()组成的。兔子图案是由()、圆和半圆组成的。金鱼图案是由()和正方形组成的。万花筒图案是由()和正方形组成的。4.辨认简单图形的方法:看这个图案是由哪几种基本图形组成的,再看图形的形状、大小是否()。5.找到和左上角形状相同的图形,涂一涂。温馨提示知识准备:长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形的认识。学具准备:若干个大小相同的长方形、正方形、三角形。

【导学案含答案】相关DOC文档
第1单元四则运算 导学案(含答案)
第3单元运算定律 导学案(含答案)
第5单元三角形 导学案(含答案)
第五单元 面积 导学案(含答案)
第六单元 年、月、日 导学案(含答案)
第三单元 复式统计表 导学案(含答案)
6.4 跳绳 导学案(含答案)
5.4 拔萝卜 导学案(含答案)
6.2 摘苹果 导学案(含答案)
6.1 图书馆 导学案(含答案)
5.1 小兔请客 导学案(含答案)
数学好玩1 分扣子 导学案(含答案)
4.4 动手做 导学案(含答案)
标签 > 导学案含答案[编号:5974]