北师大版九年级下数学《1.3三角函数的计算》课件

上传人:可** 文档编号:48677 上传时间:2019-03-01 格式:PPTX 页数:31 大小:650.32KB
下载 相关 举报
北师大版九年级下数学《1.3三角函数的计算》课件_第1页
第1页 / 共31页
北师大版九年级下数学《1.3三角函数的计算》课件_第2页
第2页 / 共31页
北师大版九年级下数学《1.3三角函数的计算》课件_第3页
第3页 / 共31页
北师大版九年级下数学《1.3三角函数的计算》课件_第4页
第4页 / 共31页
北师大版九年级下数学《1.3三角函数的计算》课件_第5页
第5页 / 共31页
点击查看更多>>
资源描述

1、1.3 三角函数的计算,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第一章直角三角形的边角关系,1.复习并巩固锐角三角函数的相关知识. 2.学会利用计算器求三角函数值并进行相关计算. (重点) 3.学会利用计算器根据三角函数值求锐角度数并计算.(难点),学习目标,导入新课,回顾与思考,30、45、60角的正弦值、余弦值和正切值如下表:,三角 函数,问题: 如图,当登山缆车的吊箱经过点A到达点B时,它走过了200m.已知缆车行驶的路线与水平面的夹角为=16,那么缆车垂直上升的距离是多少?(结果精确到0.01m),问题: 如图,当登山缆车的吊箱经过点A到达点B时,它走过了200m.已知缆车行驶的路线与

2、水平面的夹角为=16,那么缆车垂直上升的距离是多少?(结果精确到0.01m),在 RtABC中,ABC=90,,BC=ABsin=200sin16,你知道sin16是多少吗?,讲授新课,1.求sin18,第二步:输入角度值18,,屏幕显示结果sin18=0.309 016 994,(也有的计算器是先输入角度再按函数名称键).,2.求cos72,第二步:输入角度值72,,屏幕显示结果cos72=0.309 016 994,3.求 tan3036.,最后按等号,屏幕显示答案:0.591 398 351;,第二步:输入角度值30.6 (因为303630.6),屏幕显示答案:0.591 398 351

3、.,第一种方法:,第二种方法:, ,键,,例1:用计算器求下列各式的值(精确到0.0001): (1)sin47; (2)sin1230; (3)cos2518; (4)sin18cos55tan59.,解:根据题意用计算器求出: (1)sin470.7314; (2)sin12300.2164; (3)cos25180.9041; (4)sin18cos55tan590.7817.,典例精析,问题: 如图,当登山缆车的吊箱经过点A到达点B时,它走过了200m.已知缆车行驶的路线与水平面的夹角为=16,那么缆车垂直上升的距离是多少?(结果精确到0.01m),在 RtABC中,ABC=90,,B

4、C=ABsin=200sin16,你知道sin16是多少吗?,BC=200sin1655.12(米),问题: 在本节一开始的问题中,当缆车继续由点B到达点D时,它又走过了200m,缆车由点B到点D的行驶路线与水平面的夹角为=42,由此你还能计算吗,在 RtBDE中,BED=90,,DE=BDsin=200sin42,DE133.82(米),E,为了方便行人推自行车过某天桥,市政府在10m高的天桥两端修建了40m长的斜道(如图).这条斜道的倾斜角是多少?,为了方便行人推自行车过某天桥,市政府在10m高的天桥两端修建了40m长的斜道(如图).这条斜道的倾斜角是多少?,在RtABC中,sinA=,那

5、么A是多少度呢?,已知sinA=0.501 8,用计算器求锐角A可以按照下面方法操作:,还以以利用 键,进一步得到 A3078.97 “,第二步:然后输入函数值0. 501 8,屏幕显示答案: 30.119 158 67,操作演示,例2:已知下列锐角三角函数值,用计算器求锐角A,B的度数(结果精确到0.1): (1)sinA0.7,sinB0.01; (2)cosA0.15,cosB0.8; (3)tanA2.4,tanB0.5.,解:(1)由sinA0.7,得A44.4;由sinB0.01,得B0.6; (2)由cosA0.15,得A81.4;由cosB0.8,得B36.9; (3)由tan

6、A2.4,得A67.4;由tanB0.5,得B26.6.,cos55= cos70= cos7428 =,tan38 = tan802543=,sin20=,sin35=,sin1532 =,0.3420,0.3420,0.5736,0.5736,0.2678,0.2678,5.930,0.0547,角度增大,正弦值增大,余弦值减小,正切值增大,拓广探索,比一比,你能得出什么结论?,正弦值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小),余弦值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大),正切值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小),归纳总结,例3:如图,从A地到B地的公路需经过C地,图中AC10千米,

7、CAB25,CBA45.因城市规划的需要,将在A、B两地之间修建一条笔直的公路,(1)求改直后的公路AB的长; (2)问公路改直后该段路程比原来缩短了多少千米(精确到0.1)?,(1)求改直后的公路AB的长;,解:(1)过点C作CDAB于点D, AC10千米,CAB25, CDsinCABACsin25100.42104.2(千米),ADcosCABACcos25100.91109.1(千米) CBA45,BDCD4.2(千米),,ABADBD9.14.213.3(千米) 所以,改直后的公路AB的长约为13.3千米;,(2)问公路改直后该段路程比原来缩短了多少千米(精确到0.1)?,(2)AC

8、10千米,ACBCAB105.913.32.6(千米) 所以,公路改直后该段路程比原来缩短了约2.6千米,【方法总结】解决问题的关键是作出辅助线,构造直角三角形,利用三角函数关系求出有关线段的长,例4:如图,课外数学小组要测量小山坡上塔的高度DE,DE所在直线与水平线AN垂直他们在A处测得塔尖D的仰角为45,再沿着射线AN方向前进50米到达B处,此时测得塔尖D的仰角DBN61.4,小山坡坡顶E的仰角EBN25.6.现在请你帮助课外活动小组算一算塔高DE大约是多少米 (结果精确到个位),解:延长DE交AB延长线于点F,则DFA90. A45, AFDF. 设EFx, tan25.6 0.5, B

9、F2x,则DFAF502x, 故tan61.4 1.8, 解得x31. 故DEDFEF503123181(米) 所以,塔高DE大约是81米,解决此类问题要了解角之间的关系,找到与已知和未知相关联的直角三角形,当图形中没有直角三角形时,要通过作高或垂线构造直角三角形,方法总结,当堂练习,1. 已知下列锐角三角函数值,用计算器求其相应的锐角:,(1)sinA=0.627 5,sinB0.6175;(2)cosA0.625 2,cosB0.165 9;(3)tanA4.842 8,tanB0.881 6.,B3882,A385157,A511811,B80272,A781958,B412358,2.

10、已知:sin232+cos2=1,则锐角等于( ) A32 B58 C68 D以上结论都不对,A,3.用计算器验证,下列等式中正确的是( ) Asin1824+sin3526=sin45 Bsin6554-sin3554=sin30 C2sin1530=sin31 Dsin7218-sin1218=sin4742,D,A,4.下列各式中一定成立的是( ) A.tan75tan48tan15 B. tan75tan48tan15 C. cos75cos48cos15 D. sin75sin480.当角度在45A90间变化时,tanA1.,D,6.如图所示,电视塔高AB为610米,远处有一栋大楼,

11、某人在楼底C处测得塔顶B的仰角为45,在楼顶D处测得塔顶B的仰角为39. (1)求大楼与电视塔之间的距离AC; (2)求大楼的高度CD(精确到1米),解析 (1)利用ABC是等腰直角三角形易得AC的长; (2)在RtBDE中,运用直角三角形的边角关系即可求出BE的长,用AB的长减去BE的长度即可,课堂小结,三角函数的计算,用计算器求锐角的三角函数值或角的度数,不同的计算器操作步骤可能有所不同,利用计算器探索锐角三角函数的新知,正弦值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小);,余弦值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大);,正切值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小).,见学练优本课时练习,课后作业,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 初中数学 > 北师大版 > 九年级下册