九年级热学计算

1、第 2 课时 所用原料含杂质的计算1将 16 g A 和足量 B 混合加热， A 与 B 发生化学反应， 16 g A 完全反应后生成 12 g C 和 8 g D，则参加反应的 A 与 B 的质量比是( )A11 B21C31 D412工厂的烟气脱硫工艺，不仅能消除二氧化硫，还能将其转化为硫酸钙(CaSO 4)等产品，实现“变废为宝” 。反应的化学方程式为：2CaCO3O 22SO 2 2CaSO42CO 2，现用 1.25 t 含碳酸钙 80%的石灰石吸收= = = = =高 温 烟气中的二氧化硫，求：(1)石灰石中碳酸钙的质量。3硅酸钠(Na 2SiO3)是我国优先发展的精细化工产品，工业制备的反应为：SiO22NaOH= =Na2SiO3H 2O。

2、预习课程用计算器进行计算 初一 数学 问题 已知一个圆柱的底面半径长2.32cm，高为7.06cm，求这个圆柱的体积. 我们知道，圆柱的体积底面积高.因此， 计算这个圆柱的体积就要做一个较复杂的运算： 碰到复杂的计算，我们可以利用电子计算器。

3、1.3 三角函数的计算三角函数的计算 1熟练掌握用科学计算器求三角函数 值；(重点) 2初步理解仰角和俯角的概念及应 用(难点) 一、情境导入 如图和图，将一个 RtABC 形状 的楔子从木桩的底端点 P 沿水平方向打入 木桩底下，可以使木桩向上运动如果楔子 斜面的倾斜角为 10， 楔子沿水平方向前进 5cm(如箭头所示)那么木桩上升多少厘 米？ 观察图易知， 当楔子沿水平方向前进 5cm，即 BN5 cm 时，木桩上升的距离为 PN. 在 Rt PBN 中，tan10PN BN， PNBNtan105tan10(cm) 那么，tan10等于多少呢？ 对于不是 30， 45， 60这些特殊角 的三角函数值，。

4、,课题 3 根据化学方程式的计算,（1）、表示反应物生成物及反应的条件。,（2）、表示各反应物、生成物之间的 粒子个数之比。,（3）、表示反应物、生成物各物质之间的质量比。,1、化学方程式的含义你清楚吗？,复习提问：,2、 写出氢气在氧气中燃烧的化学方程式, 并标出各物质的质量比可表示为：,2H2 + O2 = 2 H2O,(212) ：(162) ： 2 (2+16）,4 ： 32 ： 36,若 4g :（ ）g ： （ ） g,点燃,若 （ ）g : （ ）g ： 18 g,32,36,16,2,根据化学方程式计算的步骤,1.设未知量（一般求什么就设什么，将所求的问题一次设出） 2.写出化学方程式并配平。

5、第五单元第五单元 化学方程式化学方程式 课题课题3 利用化学方程式的简单计算利用化学方程式的简单计算 做人之道：做人之道：命令是最直接的，命令是最直接的， 沟通是最有效的。沟通是最有效的。 练习：练习：写出写出电解水电解水的化学方程式，并求出参加反应的的化学方程式，并求出参加反应的 水水与生成的与生成的氢气氢气、氧气氧气的之间的的之间的质量比质量比。 16 2 18 64 8 72 36 3。

6、专题复习专题复习 八八 与电有关的综合计算与电有关的综合计算 1 1如图是一种太阳能 LED 路灯的电路图，光控开关 S 白天与触点 a 接触，太阳能电池板为蓄电池充电；晚上与触点 b 接触，给电路供电，平均每晚路灯工作 10 h太阳光照射。

7、课题 3 利用化学方程式的简单计算教学目标知识要点 课标要求1. 根据化学方程式计算的依据 理解根据化学方程式计算的依据2.根据化学方程式计算的步骤与书写格式（重点）掌握根据化学方程式计算的步骤与书写格式3.利用化学方程式的简单计算 能根据化学方程式进行有关反应物和生成物的计算教学过程情景导入(热身操) 以小组为单位进行化学方程式的书写，看谁写的快，配的平？合作探究探究点 根据化学方程式计算提出问题 根据化学方程式的计算，用一定量的原料最多可以生产出多少产品？制定一定量的产品最少需要多少原料？交流讨论 阅读教材归。

8、第 2 课时 热量的计算【学习目标】热量的计算【重点难点】推导并利用比热容的公式解决相关的热量计算问题。学习内容一：热量的计算学习指导：阅读课本 P14 文字内容，尝试推导比热容的计算公式。【自学检测】1比热容在数值上等于质量是 1 kg 的某种物质温度升高或(降低)1 所吸收或(放出)的热量。2铝的比热容是 0.88103J/(kg )它的物理意义是质量是 1_kg 的铝块温度升高( 或降低) 1_时吸收或(放出) 的热量为_0.8810 3J。【合作探究】 教师巡视辅导。1阅读 P14“想想议议” ，回答所提出的问题。质量是 1 kg 的铝块温度升高 1时吸收的热量是。

9、2、写出氢气在氧气中燃烧的化学方程式,并标出各物质的质量比可表示为：,2H2 + O2 = 2 H2O,212 ：162 ： 2 (2+16）,4 ： 32 ： 36,若： 4克 ：（ ）克 ： （ ） 克,点燃,若：（ ）克 ： （ ）克 ： 18 克,32,36,16,2,1、根据化学式，计算相对分子质量 H2 O2 2H2 H2O 2H2O,温故知新,“神 舟 十 号” 升 空,你 会 做 吗 ？,假如你是长征系列火箭 推进器的设计师，已知,火 箭升空至少要携带100kg 的液氢，充分燃烧才能 获得足够的能量。你会 在火箭助燃仓中填充 多少千克的液氧来满足 这些液氢的完全燃烧？,情景引入,学习目标,1、在理解化学方。

10、1.3 三角函数的计算,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第一章 直角三角形的边角关系,北师大版九年级下册数学教学课件,1.复习并巩固锐角三角函数的相关知识. 2.学会利用计算器求三角函数值并进行相关计算. (重点) 3.学会利用计算器根据三角函数值求锐角度数并计算.（难点）,学习目标,导入新课,回顾与思考,30、45、60角的正弦值、余弦值和正切值如下表：,三角 函数,问题: 如图，当登山缆车的吊箱经过点A到达点B时，它走过了200m.已知缆车行驶的路线与水平面的夹角为=16，那么缆车垂直上升的距离是多少？（结果精确到0.01m）,问题: 如图。

11、第第九九单元单元 溶液溶液 课题课题 3 溶液的浓度溶液的浓度 一、一、溶质的质量分数溶质的质量分数 1概念：溶液中_与_之比。 2计算公式 溶质的质量分数=_=_(既适用于饱和溶液的计算， 也适用于不饱和溶液的计算)。 3饱和溶液的溶质。

12、第四单元第四单元 自然界的水自然界的水 课题课题 4 化学式与化合价化学式与化合价 1化学式中各原子的_，就是相对分子质量，符号为 Mr。 2各元素的质量比等于各元素的_与_乘积的比。 3物质中某元素的质量分数，就是该元素的_与_之比。将其化为数学公式则可写作： _。

13、四年级 数学 上册,人教实验版,第1单元 大数的认识,7 计算工具的认识和计算,学习目标,2.会用计算器进行加、减、乘、除等四则运算。,1.在观察和活动中认识常用的计算工具算盘、电子计算器等,知道算盘的结构和计数方法。,3.感受计算工具的发展对人们生活的影响，激发科学探究的精神。,二千多年前，中国人用算筹计算。,情景导入1,课件PPT,一千多年前，中国人有发明了算盘。,探索新知,课件PPT,17世纪初，英国人发明了计算尺。,探索新知,课件PPT,档,梁,框,上珠,下珠,1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。,情景导入2,课件PPT,35215862,探索新知,课件PPT,。

14、1.3 三角函数的计算,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第一章直角三角形的边角关系,1.复习并巩固锐角三角函数的相关知识. 2.学会利用计算器求三角函数值并进行相关计算. (重点) 3.学会利用计算器根据三角函数值求锐角度数并计算.（难点）,学习目标,导入新课,回顾与思考,30、45、60角的正弦值、余弦值和正切值如下表：,三角 函数,问题: 如图，当登山缆车的吊箱经过点A到达点B时，它走过了200m.已知缆车行驶的路线与水平面的夹角为=16，那么缆车垂直上升的距离是多少？（结果精确到0.01m）,问题: 如图，当登山缆车的吊箱经过点A到达点B。

15、 漫画释义漫画释义 11 电学综合计算 一、画等效电路图(状态数量不多于五个) 1. 由复杂实物图直接画出等效电路图 2. 检查是否有“开关闭合后造成的局部短路” 二、每次选择一个或两个相关电路进行比较, 目的: 求出各电阻之比 . 1. 若选择的电路为两个串联电路. 先求电流之比 方法一: 通过同电阻在不同电路中的电压之比, 例如 已知 1 1 2 3 U U , 则 111 211 /2 /3 IUR IUR 方法二: 通过有比例关系的电阻在不同电路中的电压比, 例如 已知 1 1 2 3 U U , 则 111 1 2 1 /2/ 21 3/13 /() 2 IUR R I U 方法三: 通过同电阻在不同电路中的电功率之。

16、,第三节 化学反应中的有关计算第一课时,回顾：,写出电解水的化学方程式,并标出各物质的质量比可表示为： （H：1 O：16 ）,（2 18 ）： （22 ）： 32,36 ： 4 ： 32,若： 36克 ： （ ）克 ：（ ）克,若： （ ）克 ： （ ）克 ： 16 克,4,32,2,18,2H2O 2H2+ O2,= 9:1:8,化学方程式中各物质之间的质量比,等于各物质的相对分子(原子)质量与化学计量数的乘积之比。-基本依据,1Kg的氢气就能供一辆功率为50KW的汽车跑大约100Km。 18Kg水分解产生的氢气能供汽车跑多远呢?,怎么算？,重要： 求出18Kg的水能分解产生多少Kg的氢气？,思路：可根据化学。

17、认识计算器用计算器计算 返回 认识计算器用认识计算器用计算器计算计算器计算 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 万以上数的认识万以上数的认识 课堂练习课堂练习 1 1 西师大版 数学 四年级 上册 认识计。

18、 学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：九年级（上） 课 时 数：3学员姓名： 辅导科目：数学学科教师：授课主题第10讲-概率的计算与频率授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 理解随机事件的含义，与概率、频率概念； 熟练使用树状图法或表格法求可能性事件的概率； 掌握频率的求法及概率与频率间的关系。授课日期及时段T（Textbook-Based）同步课堂前情回顾三种事件的定义1）生活中,有些事情我们先能肯定它一定会发生,这些事情称为 ;2）有些事情我们先能肯定它一定不会发生,这些事情称为 ;3）有些事情我们事先无法肯定它会不会发生。

19、中考专题训练中考专题训练圆的计算和证明圆的计算和证明 1如图，以 BC 为直径的O 经过点 A，AN 平分BAC，交 BC 于点 M，P 是 BC 延长线上一点，且 PAPM 1求证：PA 是O 的切线； 2若 MN，BC6，CM2，求 A。

20、简单的概率计算 同步测试一选择题（共10小题）1（2015义乌市）在一个不透明的袋子中装有除颜色外其它均相同的3个红球和2个白球，从中任意摸出一个球，则摸出白球的概率是（）ABCD2（2015泰安）如图，在方格纸中，随机选择标有序号中的一个小正方形涂黑，与图中阴影部分构成轴对称图形的概率是（）ABCD（2题图） （5题图） （9题图） （10题图）3（2015河北）将一质地均匀的正方体骰子掷一次，观察向上一面的点数，与点数3相差2的概率是（）ABCD4（2015山西）某校举行春季运动会，需要在初一年级选取一名志愿者初一（1）班、初一（2）班、。