老猫来了老鼠跑活动目标：感知音乐速度的快慢，学习听辨音乐的开始和停止。活动准备：物质材料：老猫来了老鼠跑和谁的本事好的音乐、打棒、手摇铃经验材料：猫和老鼠的图片活动过程：一、活动导入哈喽歌：配合歌词和小朋友打招呼、握手，让小朋友开始熟悉老师与同学学。复习谁的本事好 ，教师播放音乐，幼儿跟着老师的节拍，拍节奏。二、基本部分（一）师：今天老师请来了两个朋友，我们一起来看看是谁来我们小一班做客了呀?(出示图片)提问：小猫走路是怎样走的呢，它的脚步声怎么样？为什么？（轻轻地，因为要抓老鼠）师：今天猫和老鼠给老师和小朋友带来了一首歌，让我们来仔细听一听吧老猫来了老鼠跑 。（二）请幼儿仔细倾听师：1.这首歌讲的是谁和谁的故事呀，里面有什么动物出现了？2.请小朋友竖起耳朵仔细听，听一听什么时候是老鼠出来的声音，什么时候是小猫出来的脚步声。（三）拍一拍，师：请小朋友跟着老师的节奏拍手，边拍边跟着音乐念歌词。（四）整体欣赏音乐师：请幼儿指出什么时候是猫的脚步，什么时候是老鼠的脚步声，听听两者之间有什么不同（快的是谁，慢的是谁）（五）角色扮演请幼儿扮演猫和老鼠，第一次男孩子做猫，女孩子做老鼠；第二次男孩子做老鼠，女孩子做猫。请扮演的像的而且会听音乐的孩子示范。（六）乐器扮演认识乐器，请扮演猫的小朋友用打棒，扮演老鼠的孩子用手摇铃，扮演可重复进行。
