老鼠嫁女的故事

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1、3 自主阅读自主阅读 为了失去 在藏族聚居区,随处可见藏族阿妈或阿爸右手摇着转经筒,左手拨着佛珠, 嘴里念念有词。 一位游客问藏族老阿妈:“你们经年累月一直摇着转经筒,拨着佛珠,念着 经,希望得到什么呢?” 老阿妈睁开微闭的双眼,看着游客,缓缓地答道:“不希望得到什么。” 游客惊讶地问:“那你们为什么还要这么做呢?” 老阿妈说:“希望失去点东西。” 游客更为惊讶:“希望失去点什么呢。

2、习作:笔尖流出的故事习作:笔尖流出的故事 本次习作的话题是“笔尖流出的故事”,要求学生根据提供的或自选的一组环境与人物 展开想象,创编一篇故事。这次的写作任务是虚构的,要围绕主要人物,结合环境来展开具 体情节的想象。 本次习作编排的内容分为四个部分。 第一部分是习作前的回顾。这一段话从本单元的三篇课文入手,再次强调小说这种文体 的特征,让学生懂得,小说源于生活却又高于生活,所以这些故事读起来就像。

3、25 好的故事好的故事 好的故事选自鲁迅先生的散文诗集野草 ,这是鲁迅先生于 1925 年创作的一首描 写梦境的散文诗。描绘了“昏沉的夜”里作者所梦见的一幅交织着“许多美的人和美的事” 的生活画卷,表达了作者对美好事物的追求和对理想的热烈憧憬。 课文用“现实梦境现实”的回环描写给我们展开了一幅美好的回忆画卷。可以 分为三个部分, 第一部分是第 13 自然段, 写 “我” 在 “昏沉的夜” 闭目养。

4、 专题专题 02 中国寓言故事中国寓言故事 中国寓言故事是中国传统文化和民族智慧的一个重要组成部分。这不仅具有文学的价值,而且具 有丰厚的思想内容,中国人许多卓越的见识往往蕴藏在寓言之中,可以说不了解中国的寓言,就不能 完整地认识中国文学,也不能完整地认识中国人的思想精华。 可以说每一个故事都向我们打开了一扇 窗户,从这里能够瞭望到一个新鲜的天地。那里不仅趣味无穷,还可以领悟无数的世理。 浙江少儿出版适隆重推出绘本中国故事丛书,奉献给广大青少年朋友们。 中国寓言故事具体收 录了: 阿豺论折箭 、 不皲手的药方 。

5、12 轮子的故事 4单元 用双手创造 一、课程引入 如何把石头运上去呢? 二、新知讲解 二、新知讲解 二、新知讲解 利用滚木运输石头省力 二、新知讲解 轮 子 发 展 史 二、新知讲解 车轮 车轴 轮 子 发 展 史 二、新知讲解 轮 子 发 展 史 二、新知讲解 车轴 车辐 轮 子 发 展 史 二、新知讲解 轮 子 发 展 史 二、新知讲解 轮 子 发 展 史 二、新知讲解 轮 子 发 展 史 。

6、 1 / 3 12 轮子的故事轮子的故事 一、教学目标一、教学目标 1.阅读轮子发展史,了解轮子在发展过程中的关键变化。 2.通过推重物的对比活动,体会轮子的省力作用。 3.能在好奇心的驱使下,对常见的轮子外在特征,自然现象表现出探究兴趣。 4.做小车,学会给小车安装轮子和吸管轴套,发现轴套的作用,体会动手解决问题带来 的乐趣。 二、教学重点及难点二、教学重点及难点 重点重点:了解轮子的作用和发。

7、幼儿园中班体育教案:勇敢的老鼠(技能教学) 目的要求目的要求 1.掌握侧身钻过不低于 60 厘米高度的障碍物的动作要领。 2.熟练地钻过小、中形拱门,培养身体协调性。 教学重点教学重点 复习跑、跳等基本动作,新授侧身钻的动作。 活动准备小椅子 4 张,拱形门 8 个(4 个小形,4 个中形),塑料泡沫 垫子 8 块,小块积木或塑料插塑若干(超过幼儿总数的一倍以上),录音 机和音乐磁带或光盘。 活。

8、第12讲 猫捉老鼠【专题导引】在我们的日常生活中,经常会遇到一些十分有趣的数学问题。思考这类问题时,要联系我们的生活实际来思考,如不小心,你就可能落入“圈套”。解答这些题目,不仅能激发我们的思维,使我们的头脑越来越灵活。小朋友,“智力趣事”中所讲的这些题,非常有趣,兴趣是最好的老师,一旦你对数学产生了兴趣,有了学好数学的信心,你就有了克服困难的勇气和毅力。相信:你会越来越喜欢数学的。【典型例题】【B1】有10个小朋友在玩“猫捉老鼠”的游戏,现在已经捉到了5人。还有几个人没有被捉到?【试一试】有12个小朋友。

9、小老鼠之舞2活动目标:1.熟悉歌曲旋律,并能哼唱旋律。2.跟随音乐进行肢体动作模仿与即兴表演。3.能认识相反的节奏音符。活动准备:打棒,圆舞板,手摇铃活动重点:.熟悉歌曲旋律,并能哼唱旋律。活动难点:跟随音乐进行肢体动作模仿与即兴表演。活动过程:一、哈罗歌配合语词以肢体模仿老师动作打招呼,并能根据歌词创作部同的肢体动作打招呼。二、肢体动作即兴模仿与记忆。1. 跟着音乐模仿老师的动作。2. 跟着音乐模仿肢体造型卡的动作。3. 跟着音乐模仿其他同伴的动作。4. 老师依序做出 1-8 的动作,幼儿同步模仿并记忆。5. 跟着音乐自。

10、小老鼠之舞1活动目标:1.熟悉歌曲旋律,并能哼唱旋律。2.跟随音乐进行肢体动作模仿与即兴表演。3.能认识相反的节奏音符。活动准备:打棒,圆舞板,手摇铃活动重点:.熟悉歌曲旋律,并能哼唱旋律。活动难点:跟随音乐进行肢体动作模仿与即兴表演。活动过程:一、哈罗歌配合语词以肢体模仿老师动作打招呼,并能根据歌词创作部同的肢体动作打招呼。二、故事叙述:1.小老鼠 piano 跳舞跳的好卖力哦。 。 。 。 。 。 。 。 。2.跟着音乐进行舞蹈,A 段前走 8 拍,后走 8 拍,最后 1 拍踏脚“嘿”B 段原地地造型,最后一句拍手3.配合语词唱歌和。

11、小老鼠之舞2活动目标:1.熟悉歌曲旋律,并能哼唱旋律。2.跟随音乐进行肢体动作模仿与即兴表演。3.能认识相反的节奏音符。活动准备:打棒,圆舞板,手摇铃活动重点:.熟悉歌曲旋律,并能哼唱旋律。活动难点:跟随音乐进行肢体动作模仿与即兴表演。活动过程:一、哈罗歌配合语词以肢体模仿老师动作打招呼,并能根据歌词创作部同的肢体动作打招呼。二、肢体动作即兴模仿与记忆。1. 跟着音乐模仿老师的动作。2. 跟着音乐模仿肢体造型卡的动作。3. 跟着音乐模仿其他同伴的动作。4. 老师依序做出 1-8 的动作,幼儿同步模仿并记忆。5. 跟着音乐自。

12、老鼠娶亲活动目标:感知旋律的高低,学习拍固定拍唱词。活动准备:物质材料:老猫来了老鼠跑和老鼠娶亲的音乐、打棒、手摇铃经验材料:猫和老鼠的图片活动过程:一、活动导入哈喽歌:配合歌词和小朋友打招呼、握手,让小朋友开始熟悉老师与同学学。复习老猫来了老鼠跑 ,教师播放音乐,幼儿跟着老师的节拍,拍节奏。二、基本部分(一)师:老鼠爸爸要嫁女儿了!迎亲的队伍好热闹,有的敲锣、有的大鼓、有的放鞭炮,还有的在干什么呢?请小朋友看图说说看?师:今天老鼠要娶亲了为了分享他的喜悦,他们给老师和小朋友带来了一首歌,让我们。

13、老鼠娶亲 2活动目标:感知旋律的高低,学习拍固定拍唱词。活动准备:物质材料:老鼠娶亲的音乐、打棒、手摇铃经验材料:猫和老鼠的图片活动过程:一、活动导入哈喽歌:配合歌词和小朋友打招呼、握手,让小朋友开始熟悉老师与同学学。复习老猫来了老鼠跑 ,教师播放音乐,幼儿跟着老师的节拍,拍节奏。二、基本部分(一)师:老鼠爸爸要嫁女儿了!迎亲的队伍好热闹,有的敲锣、有的大鼓、有的放鞭炮,还有的在干什么呢?请小朋友看图说说看?师:今天老鼠要娶亲了为了分享他的喜悦,他们给老师和小朋友带来了一首歌,让我们来仔细听一听吧。

14、欢乐老鼠村活动目标:感知音乐的曲式,学会用各种生活动作进行创编。活动准备:物质材料:老鼠娶亲和欢乐老鼠村的音乐、打棒、手摇铃经验材料:老鼠的图片活动过程:一、活动导入哈喽歌:配合歌词和小朋友打招呼、握手,让小朋友开始熟悉老师与同学学。复习欢乐老鼠村 ,教师播放音乐,幼儿跟着老师的节拍,拍节奏。二、基本部分(一)师:今天老师请来了个朋友,我们一起来看看是谁来我们小一班做客了呀?(出示图片)师:今天老鼠想给老师和小朋友带来了一首歌,让我们来仔细听一听吧欢乐老鼠村 ,猜一猜老鼠们都在干什么呢?(二)请幼儿。

15、欢乐老鼠村活动目标:感知音乐的曲式,学会用各种生活动作进行创编。活动准备:物质材料:老鼠娶亲和欢乐老鼠村的音乐、打棒、手摇铃经验材料:老鼠的图片活动过程:一、活动导入哈喽歌:配合歌词和小朋友打招呼、握手,让小朋友开始熟悉老师与同学学。复习欢乐老鼠村 ,教师播放音乐,幼儿跟着老师的节拍,拍节奏。二、基本部分(一)师:今天老师请来了个朋友,我们一起来看看是谁来我们小一班做客了呀?(出示图片)师:今天老鼠想给老师和小朋友带来了一首歌,让我们来仔细听一听吧欢乐老鼠村 ,猜一猜老鼠们都在干什么呢?(二)请幼儿。

16、老猫来了老鼠跑活动目标:感知音乐速度的快慢,学习听辨音乐的开始和停止。活动准备:物质材料:老猫来了老鼠跑和谁的本事好的音乐、打棒、手摇铃经验材料:猫和老鼠的图片活动过程:一、活动导入哈喽歌:配合歌词和小朋友打招呼、握手,让小朋友开始熟悉老师与同学学。复习谁的本事好 ,教师播放音乐,幼儿跟着老师的节拍,拍节奏。二、基本部分(一)师:今天老师请来了两个朋友,我们一起来看看是谁来我们小一班做客了呀?(出示图片)提问:小猫走路是怎样走的呢,它的脚步声怎么样?为什么?(轻轻地,因为要抓老鼠)师:今天猫和老鼠给。

17、15 老鼠夹第二课时一、连线jng go f q fn hu fi yng qng kung j tng夫妻 警告 情况 返回 鸡汤 费用二、比一比,再组词。题( ) 独( ) 排( ) 否( ) 剧( )起( ) 虫( ) 悲( ) 不( ) 居( )三、先写出下面多音字的读音,再组词。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )担 系 卷( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、理解课文内容填空。1.老鼠看庄园主拿了老鼠夹子,它向( ) ( ) ( )发出了警告。2.读了这个故事,你有什么感想?参考答案一、jng go f q fn hu f。

18、15 老鼠夹第一课时一、我会写。dn xn g d bi j n kng wn t二、给加点的字注音标调。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )警告 关系 顿时 妻子 花费 情况 返回三、写出下面词语的近义词或反义词。近义词孤独( ) 感谢( ) 适当( )反义词担心( ) 悲剧( ) 危险( )四、填空1.“题”是 结构,第五笔是 ,可以组词 、 。2.“独”字 结构,一共有 笔,它的偏旁是 ,我还会写带这个偏旁的字 、 、 等。参考答案一、 担心 孤独 悲剧 安康 问题二、 jng x dn q fi kung fi三、 寂寞 谢谢 恰当 放心 喜剧 安全四、 1.半包围 一 题目 。

19、期望数学岛期望数学岛 1第 12 讲 猫捉老鼠【专题导引】在我们的日常生活中,经常会遇到一些十分有趣的数学问题。思考这类问题时,要联系我们的生活实际来思考,如不小心,你就可能落入“圈套” 。解答这些题目,不仅能激发我们的思维,使我们的头脑越来越灵活。小朋友, “智力趣事”中所讲的这些题,非常有趣,兴趣是最好的老师,一旦你对数学产生了兴趣,有了学好数学的信心,你就有了克服困难的勇气和毅力。相信:你会越来越喜欢数学的。【典型例题】【B1】有 10 个小朋友在玩“猫捉老鼠”的游戏,现在已经捉到了 5 人。还有几个人没有。

20、口语交际:听故事,讲故事,听故事,讲故事,口语交际,一边看图,一边听老师讲老鼠嫁女的故事。然后自己讲讲 这个故事。,g shi,y bin kn t y bintng lo shjing lo sh,ji n de g shi rn hu z j jingjiang zh ge,听故事,点击图片,听故事,看图讲故事,鼠爸爸和鼠妈妈在商量什么呢?,老鼠夫妇首先想到要把女儿嫁给谁?结果怎么样?,鼠爸爸又想到要把女儿嫁给谁?结果呢?,鼠爸爸这回找到了谁?结果怎么样?,当鼠爸爸想把女儿嫁给墙的时候,又得到了怎样的答案?,最后老鼠决定把女儿嫁给谁?结果怎么样?,1.听故事的时候,同学们可以借助图画记住。

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