1、6.2 分一分（二）,1.结合具体情境（由许多个个体组成的一个整体），进一步理解分数的意义，会用涂一涂、圈一圈等方式，表示简单的分数。 2.使学生经历观察、操作、归纳等学数学的过程，感受数学与生活的密切联系。,学习目标,把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？,9,1,9,4,9,4,探索新知,绿色圃中小学教育网 ,剪成9个小正方形，每种颜色的小正方形占9个小正方形的几分之几？,探索新知,观察下图，你能得到哪些分数？,男生人数占总人数的 ；白色蝴蝶占整个蝴蝶总只数的 。,探索新知,绿色圃中小学教育网 ,1.,填一填。 把图中的2个三角形涂上红色，占图形的 ；
2、 3个三角形涂上黄色，占图形的 ； 3个三角形涂上蓝色，占图形的 。,8,2,8,3,8,3,学以致用,每种颜色的小三角形分别占8个小三角形的几分之几？与同伴说一说。,黄色占 ，红色占 ，蓝色占 。,学以致用,2.观察下图，你能得到哪些分数？与同伴说一说。,白色的小兔占三分之二；红萝卜占九分之四,学以致用,学以致用,第一排,第二排,第三排,第四排,第五排,学以致用,3.圈一圈，说一说。,学以致用,4.圈起来的占总数的几分之几？,1,2,4,学以致用,5.按分数圈一圈。,学以致用,6.12位小朋友拍合影照。,男生占全部小朋友的 。 在这幅照片中，有 的小朋友梳小辫。,12,4,12,2,学以致用,7.钟表上的分数。你能用分数把图中的阴影部分表 示出来吗？,学以致用,对比前面所学，你发现了什么？同桌交流。,对比发现,
