2.1轴对称一ppt课件新北师大版小学三年级数学下册

3.2 队列表演(一),1.结合“队列表演”的具体情境,利用点子图谈探索两位数乘两位数的计算方法,理解算理。 2.正确进行两位数乘两位数的乘法的横式笔算,并选择合理简洁的运算途径。,学习目标,学校举行队列表演,一共有12行,每行有14人。,有多少人参加队列表演?,14,12,探索新知,1412,14

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1、3.2 队列表演(一),1.结合“队列表演”的具体情境,利用点子图谈探索两位数乘两位数的计算方法,理解算理。 2.正确进行两位数乘两位数的乘法的横式笔算,并选择合理简洁的运算途径。,学习目标,学校举行队列表演,一共有12行,每行有14人。,有多少人参加队列表演?,14,12,探索新知,1412,1410140,14228,14028168(人),168(人),1412,1462,842,168(人),学校举行队列表演,一共有12行,每行有14人。,有多少人参加队列表演?,探索新知,学校举行队列表演,一共有12行,每行有14人。,有多少人参加队列表演?,1412,14,12,10040208168,下面的方。

2、6.2 分一分(二),1.结合具体情境(由许多个个体组成的一个整体),进一步理解分数的意义,会用涂一涂、圈一圈等方式,表示简单的分数。 2.使学生经历观察、操作、归纳等学数学的过程,感受数学与生活的密切联系。,学习目标,把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色,每种颜色占这个图形的几分之几?,9,1,9,4,9,4,探索新知,绿色圃中小学教育网 ,剪成9个小正方形,每种颜色的小正方形占9个小正方形的几分之几?,探索新知,观察下图,你能得到哪些分数?,男生人数占总人数的 ;白色蝴蝶占整个蝴蝶总只数的 。,探索新知,绿色圃中小学教育。

3、1.4 猴子的烦恼,1.结合已有的知识和经验,理解“0”除以任何不是0的数都得0。 2.探索并掌握三位数除以一位数,商中间或末尾有0的除法计算方法。 3.感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。,学习目标,632,探索新知,331,探索新知,030,探索新知,答:平均每只猴子分到102个桃子。,3003100,632,1002102,探索新知,3063,306,3,3,0,0,6,102(个),0,6,0,1,2,答:平均每只猴子分到102个桃子。,探索新知,840,6,1,6,2,24,0,0,0,4,4,0,探索新知,1.平均每只小猫分到几条鱼?,422,221,022,学以致用,2.圈一圈,算一算。,学以致。

4、6.3 比大小,1.通过比较分数的大小,加深对分数意义的理解。 2.能比较分母相同的或分子是1的两个分数的大小。 3.培养学生动手操作,观察比较和初步对比、总结的能力。,学习目标,把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色,每种颜色占这个图形的几分之几?,9,1,9,4,9,4,复习旧知,剪成9个小正方形,每种颜色的小正方形占9个小正方形的几分之几?,复习旧知,探索新知,借助下图,找一组分母相同的分数,涂一涂,比一比。,我出题你来比。,探索新知,1.比一比。,学以致用,2.在下图中涂一组分母相同的分数,并按大小排一排。,学以致用,3.画一画。

5、2.3 平移与旋转,1.体会平移和旋转的特点,并会直观地区分这两种现象。 2.通过观察推断、操作验证等,正确判断平移的方向和距离,初步感悟平移的本质。 3.能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、垂直方向平移后的图形,感受平移的几何特征。,学习目标,探索新知,平移现象,旋转现象,探索新知,平移,旋转,探索新知,探索新知,移一移,描一描。,把棋子向下平移4格。,把铅笔向右平移3格。,把三角尺向左平移2格。,典题精讲,说一说,铅笔和三角尺怎样才能平移到图的位置?,图,图,图,铅笔先向右平移5格,,再向下平移2格。,铅笔先向下平移2格,,再。

6、1.5 节 约,1.探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时,因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。 2.能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。 3.能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算,逐步培养验算的习惯。,学习目标,9003300,1234,3003300,探索新知,9 1 2,3,3,9,1,0,4,1 2,0,答:平均每个班卖了304元。,9123,304(元),2,探索新知,4分,6004,150(字),答:每分应讲200字。,笑笑讲一个故事600字用了4分,每分应讲多少字?,600字,探索新知,笑笑讲一个故事600字用了4分,每分应讲多少字?,600,4,1,4,20,5,0,20,0,答:每分应讲200。

7、5.1 什么是面积,1.结合具体情境,通过观察、操作等活动体验面积的含义,初步学会比较物体表面和封闭图形面积的大小。 2.通过比较两个图形面积大小的过程,让学生体会解决问题策略的多样性,培养学生动手操作的能力,同时发展学生的空间观念。,学习目标,探索新知,探索新知,探索新知,活动要求,1.议一议:怎样比较?用哪些工具?,2.做一做:选择工具和比较的方法,比一比。,3.说一说:你的比较方法。,探索新知,在下面的方格中画3个不同的图形,使它们的面积 都等于7个方格的面积。,探索新知,1.说一说哪个图形的面积最大,哪个图形的面积最小。

8、1.1 分桃子,1.结合“分桃子”的故事情境,探索两位数除以一位数的计算方法,并能正确计算。 2.经历平均分物的过程,体会平均分物过程与除法竖式的联系。 3.能用除法知识解决简单的实际问题,提高解决问题的能力。,学习目标,10个,10个,10个,10个,10个,10个,682,34(个),探索新知,60230,824,30434,答:每只猴子分到34个。,探索新知,10个,10个,10个,10个,10个,10个,682,34(个),6,2,8,3,6,8,4,8,0,十位,个位,探索新知,683,22(个)2(个),2,十位,个位,又来了1只猴子,68个桃子平均分给3只猴子,每只分到多少个,还剩多少个?,答:每只分到2。

9、1.6 集 邮,1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。 2.探索并掌握三位数除以一位数,商是两位数的计算方法。,学习目标,2222 2223,222,2,1,2,2,2,2,0,2,1,1,222,3,0,0,2,21,12,12,0,2,7,4,74,111,探索新知,2858,285,8,3,24,4,5,5,4 0,5,35(页)5(张),如果每页放8张,可以放满多少页,还剩多少张?,探索新知,验算:,35,8,280,280,5,285,2858,35(页)5(张),答:可以放满35页,还剩5张。,285,8,3,24,4,5,5,4 0,5,探索新知,1.,估一估,这捆绳子大约能剪 出多少根跳绳? 算一算,能剪出多少根跳绳?,30根,1926,32(根),学以致。

10、7.1 小小鞋店,1.让学生学会对数据进行简单的统计整理,并能够进行简单的数据分析,学生能根据统计表中的数据绘制较简单的条形统计图。 2.让学生体验数据整理和分析的过程,进一步了解统计的意义和作用。,学习目标,探索新知,探索新知,探索新知,男生34号比较集中,女生34号、35号比较集中。,探索新知,1.请你也模拟开一个鞋店,进行“进货”调查。 说一说,可以怎样调查? 同伴合作,调查班里同学的鞋号,整理调查结果 并表示出来。 说一说,你发现了什么?你对于鞋店“进货”有 什么想法?,做抽样调查。,看看集中在哪个鞋号,进货时可以多进。

11、6.1 分一分(一),1.初步理解分数的意义,并能认、读、写简单的分数,知道分数的各部分名称。体会学习分数的必要性。并培养学生独立思考、探究学习的能力及思维的灵活性。 2.玩中学学中做做中得乐中验。不但激发了学生的学习兴趣而且渗透了学习方法。,学习目标,探索新知,探索新知,探索新知,分数线,分母,分子,读作:四分之三,探索新知,典题精讲,把一张正方形的纸平均分成4份,其中的1份、2份、3份、4份分别涂上颜色,填一填,说一说。,典题精讲,1.蓝色部分都是图形的 吗?说一说。,不是,只有第一和第三幅是。,学以致用,2.分别涂出下面图形。

12、6.4 吃西瓜,1.在解决问题的过程中,探索同分母分数(分母小于10)加减法的计算方法。 2.会进行同分母分数(分母小于10)加减法运算,并解决一些简单的实际问题。,学习目标,把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色,每种颜色占这个图形的几分之几?,9,1,9,4,9,4,复习旧知,探索新知,探索新知,探索新知,探索新知,1.看一看,填一填。,学以致用,2.涂一涂,算一算。,=0,学以致用,3.他们一共用去这张纸的几分之几?还剩几分之几?,+,=,1-,=,学以致用,对比前面所学,你发现了什么?同桌交流。,对比发现,。

13、3.1 找规律,1.结合具体情境,探索乘数是整十数的乘法计算。 2.能熟练进行乘数是整十数的乘法计算,并能解决一些简单的实际问题。,学习目标,51,510,5010,32,320,3020,124,1240,12040,5,50,500,6,60,600,48,480,4800,0,0,0,0,00,0,0,0,0,00,0,0,0,0,00,探索新知,63,154,182,630,1540,1820,6030,15040,18020,18,180,1800,60,600,6000,36,360,3600,0,00,探索新知,1630,16030,480,4800,1603,16300,480,4800,探索新知,1.算一算,照样子再写出一组算式。,24 240 24。

14、1.7 买新书,1.在解决现实问题的过程中理解连除、乘除混合算式的运算顺序,能够正确运算。 2.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,逐步提高解决问题的能力。,学习目标,超市活动: 2支铅笔1.6元,6.4元可以买几支铅笔?,方法一:1.620.8 (元) 6.40.8=8(支),方法二:6.41.62 42 =8(支),复习旧知,20024,1004,25(本),答:平均每个书架每层放25本书。,先求每个书架放多少本,探索新知,200(24),2008,25(本),先求两个书架共有几层,答:平均每个书架每层放25本书。,探索新知,探索新知,一: 27033 903 30(名),二: 9642 242 12。

15、7.2 快乐成长,1.让学生体验数据整理和分析的过程,进一步了解统计的意义和作用。 2.通过创设情境,让学生在自主探究中对数据进行简单的分析。,学习目标,下面是淘气班同学的身高情况。你知道他们班有多少名同学还能够买半价票呢?,34名可以。,探索新知,下面是淘气班同学的身高情况。买半票的占总人数的几分之几?,买半票的占总人数的三十六分之三十四。,探索新知,下面是淘气班同学的身高情况。买全票的占买半票的几分之几?,买全票的占买半票的三十四分之二。,探索新知,1.下面是根据三班同学睡眠时间画的图。,1人 3人 8人 9人 7人 6人 2人,。

16、1.8 讲故事,1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。 2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关系,发展分析问题和解决问题的能力,并能正确列式计算。,学习目标,1分,1分,1分,1分,1分,850字,?字,5分,850字,3分,?字,探索新知,1分,1分,1分,1分,1分,850字,?字,5分,850字,3分,?字,8505170(字),1703510(字),85053,1703,510(字),答:淘气3分能讲510字。,探索新知,4分,15043,6003,200(字),答:每分应讲200字。,笑笑讲一个故事用了4分,平均每分讲150字。如果要3分完成,每分应讲多少字?,3分,?字,探索新知,1.说一说,再列式。

17、2.2轴对称(二)一.填空。1在对称图形中,对称轴两侧相对的点到对称轴的( )。2.( )三角形有三条对称轴,( )三角形有一条对称轴。3正方形有( )条对称轴,长方形有( )条对称轴,等腰梯形有( )条对称轴。二、选择。1.羽毛球的总价是65元,单价是5元,能买( )个 A、10 B、11 C、13 D、325 2.564=( )A、10 B、14 C、16 三. 有94人参加乒乓球比赛,参加双打比赛(四个人),可以分成几组?还剩多少人?参考答案:一、1.距离相等 2.等边、 等腰 3.4 、 2、 1二、1.C 2.B三、944=23(组)2(人)答:可以分成23组,还剩2人。。

18、2.1 轴对称(一)一、填空。1如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是( ),折痕所在的直线叫做( )。2圆的对称轴有( )条,半圆形的对称轴有( )条。二、选择。1在下列图形中,对称轴最多的是( )。 等边三角形 正方形 圆 长方形2下面不是轴对称图形的是( )。 长方形 平行四边形 圆 半圆参考答案:一、1.轴对称图形、对称轴 2.无数、一条 二、1. 2.。

19、2.2 轴对称(二),1.结合操作活动,感知对称现象。 2.给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述(或剪出)它的另一半,进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。,学习目标,做一做,你有什么发现?,探索新知,下面都是轴对称图形的一半,想一想,整个图形是什么?,探索新知,将一张纸对折后剪去两个圆,展开后是哪一个?想一想,做一做。,探索新知,1.把一张正方形纸对折,剪下一个直角三角形,展 开后是什么图形?做一做,看一看。,学以致用,2.下面都是轴对称图形的一半,想一想,整个图形 是什么?利用附页2中图1,试一试。。

20、2.1 轴对称(一),1.联系生活中的具体事物,通过观察和动手操作,使学生初步体会生活中的对称现象,认识轴对称图形的一些基本特征,并初步知道对称轴。 2.使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识,在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形。,学习目标,探索新知,折一折,看一看。,对称轴,轴对称图形,探索新知,轴对称图形,对称轴,折一折,看一看。,探索新知,1.利用附页1中图2折一折,看一看,下面哪些图形 是轴对称图形?,学以致用,2. 下面哪些图形是轴对称图形?画“”。,学以致用,3. 找一找下列哪些数字、汉字、字母是轴对称图形。

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