6.1分一分一ppt课件新北师大版小学三年级数学下册

1、,练习一,除法,1,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,1,两位数除以一位数的笔算方法:,把余数和个位上的数合起来除以一位数,从被除数的高位除起,1,3,7,9,7,0,2,2,复习旧知,返回,商是几位数:,商是三位数,3963,商是两位数,2433,三位数百位上的数比一位数大（或相等）,商是三位数。,返回,商中间有0的除法的计算方法:,0除以任何不是0的数都得0,1,4,8,2,8,0,0,0,验算:,商除数=被除数,1 0 2, 4,8,0,4,返回,（ ）里最大能填几。,9（ ）65 （ ）870 （ ）734,（ ）658 （ ）750 5（ ）26,9,7,5,7,8,4,巩固练习,返回,先估一估商是几位数，再计算。,。

2、3.2 队列表演（一）,1.结合“队列表演”的具体情境，利用点子图谈探索两位数乘两位数的计算方法，理解算理。 2.正确进行两位数乘两位数的乘法的横式笔算，并选择合理简洁的运算途径。,学习目标,学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。,有多少人参加队列表演？,14,12,探索新知,1412,1410140,14228,14028168(人),168（人）,1412,1462,842,168（人）,学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。,有多少人参加队列表演？,探索新知,学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。,有多少人参加队列表演？,1412,14,12,10040208168,下面的方。

3、,分扣子,情境导入,活动探究,课外活动,数学好玩,拓展延伸,1,情境导入,返回,2,活动探究,返回,3,我按形状分。,返回,4,还能怎么分？你能分的更详细吗？,我按扣眼数分。,返回,5,下面是笑笑和淘气分的，你是怎样分的？,分的方法不同，结果相同。,返回,6,按不同标准分下面的扣子，一直分下去，结果一样吗？分分看。,拓展延伸,返回,7,按颜色分,按扣眼分,按形状分,按不同标准分下面的扣子，一直分下去，结果一样吗？分分看。,返回,8,课外活动,想一想，生活中还有哪些类似的分类，试着和同伴一起探究一下吧！,返回,9,。

4、2.1 轴对称（一）,1.联系生活中的具体事物，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。 2.使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形。,学习目标,探索新知,折一折，看一看。,对称轴,轴对称图形,探索新知,轴对称图形,对称轴,折一折，看一看。,探索新知,1.利用附页1中图2折一折，看一看，下面哪些图形 是轴对称图形？,学以致用,2. 下面哪些图形是轴对称图形？画“”。,学以致用,3. 找一找下列哪些数字、汉字、字母是轴对称图形。

5、1.1 分桃子,1.结合“分桃子”的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。 2.经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。 3.能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。,学习目标,10个,10个,10个,10个,10个,10个,682,34（个）,探索新知,60230,824,30434,答:每只猴子分到34个。,探索新知,10个,10个,10个,10个,10个,10个,682,34（个）,6,2,8,3,6,8,4,8,0,十位,个位,探索新知,683,22（个）2（个）,2,十位,个位,又来了1只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到多少个，还剩多少个？,答：每只分到2。

6、6.2分一分（二）1. 下列图形：平行四边形；菱形；圆；梯形；等腰三角形；直角三角形；国旗上的五角星这些图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的有（ ）。A.1种 B、2种 C、3种 D、4种2已知李老师班里有64人，男生占30人，女生有（ ）人，男生人数占总人数的（），女生占（ ），学生人数占全部人数的（ ），老师人数占全部人数的（）。 3.1角就是0.1元，是1/10元，2角就是（)元，是（）元（填分数）。（）角就是（ ）元，是9/10元。参考答案：1. B 2.34 30/64 34/64 64/65 1/653.0.2 2/10 9 0.9 。

7、6.2 分一分（二）,1.结合具体情境（由许多个个体组成的一个整体），进一步理解分数的意义，会用涂一涂、圈一圈等方式，表示简单的分数。 2.使学生经历观察、操作、归纳等学数学的过程，感受数学与生活的密切联系。,学习目标,把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？,9,1,9,4,9,4,探索新知,绿色圃中小学教育网 ,剪成9个小正方形，每种颜色的小正方形占9个小正方形的几分之几？,探索新知,观察下图，你能得到哪些分数？,男生人数占总人数的 ；白色蝴蝶占整个蝴蝶总只数的 。,探索新知,绿色圃中小学教育。

8、6.1分一分（一）2个苹果，平均分给2个人，每个人分得（ ）个苹果。1个苹果，平均分给2个人，每人（ ）苹果。1. 把一张纸平均分成8份，其中的一份是占总共的（ ），2份占（ ），3份占（ ），7份占（ ），8份占（）。参考答案： 1. 1 1/2 2.1/8 2/8 3/8 7/8 8/8。

9、6.1 分一分（一）,1.初步理解分数的意义，并能认、读、写简单的分数，知道分数的各部分名称。体会学习分数的必要性。并培养学生独立思考、探究学习的能力及思维的灵活性。 2.玩中学学中做做中得乐中验。不但激发了学生的学习兴趣而且渗透了学习方法。,学习目标,探索新知,探索新知,探索新知,分数线,分母,分子,读作：四分之三,探索新知,典题精讲,把一张正方形的纸平均分成4份，其中的1份、2份、3份、4份分别涂上颜色，填一填，说一说。,典题精讲,1.蓝色部分都是图形的 吗？说一说。,不是，只有第一和第三幅是。,学以致用,2.分别涂出下面图形。