1、6.2 分一分(二),1.结合具体情境(由许多个个体组成的一个整体),进一步理解分数的意义,会用涂一涂、圈一圈等方式,表示简单的分数。 2.使学生经历观察、操作、归纳等学数学的过程,感受数学与生活的密切联系。,学习目标,把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色,每种颜色占这个图形的几分之几?,9,1,9,4,9,4,探索新知,绿色圃中小学教育网 ,剪成9个小正方形,每种颜色的小正方形占9个小正方形的几分之几?,探索新知,观察下图,你能得到哪些分数?,男生人数占总人数的 ;白色蝴蝶占整个蝴蝶总只数的 。,探索新知,绿色圃中小学教育网 ,1.,填一填。 把图中的2个三角形涂上红色,占图形的 ;
2、 3个三角形涂上黄色,占图形的 ; 3个三角形涂上蓝色,占图形的 。,8,2,8,3,8,3,学以致用,每种颜色的小三角形分别占8个小三角形的几分之几?与同伴说一说。,黄色占 ,红色占 ,蓝色占 。,学以致用,2.观察下图,你能得到哪些分数?与同伴说一说。,白色的小兔占三分之二;红萝卜占九分之四,学以致用,学以致用,第一排,第二排,第三排,第四排,第五排,学以致用,3.圈一圈,说一说。,学以致用,4.圈起来的占总数的几分之几?,1,2,4,学以致用,5.按分数圈一圈。,学以致用,6.12位小朋友拍合影照。,男生占全部小朋友的 。 在这幅照片中,有 的小朋友梳小辫。,12,4,12,2,学以致用,7.钟表上的分数。你能用分数把图中的阴影部分表 示出来吗?,学以致用,对比前面所学,你发现了什么?同桌交流。,对比发现,