6.2 分一分（二）,1.结合具体情境（由许多个个体组成的一个整体），进一步理解分数的意义，会用涂一涂、圈一圈等方式，表示简单的分数。 2.使学生经历观察、操作、归纳等学数学的过程，感受数学与生活的密切联系。,学习目标,把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？,9
3.3队列表演二ppt课件新北师大版小学三年级数学下册Tag内容描述：
1、6.2 分一分（二）,1.结合具体情境（由许多个个体组成的一个整体），进一步理解分数的意义，会用涂一涂、圈一圈等方式，表示简单的分数。 2.使学生经历观察、操作、归纳等学数学的过程，感受数学与生活的密切联系。,学习目标,把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？,9,1,9,4,9,4,探索新知,绿色圃中小学教育网 ,剪成9个小正方形，每种颜色的小正方形占9个小正方形的几分之几？,探索新知,观察下图，你能得到哪些分数？,男生人数占总人数的 ；白色蝴蝶占整个蝴蝶总只数的 。,探索新知,绿色圃中小学教育。
2、2.2 轴对称（二）,1.结合操作活动，感知对称现象。 2.给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半，进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。,学习目标,做一做，你有什么发现？,探索新知,下面都是轴对称图形的一半，想一想，整个图形是什么？,探索新知,将一张纸对折后剪去两个圆，展开后是哪一个？想一想，做一做。,探索新知,1.把一张正方形纸对折，剪下一个直角三角形，展 开后是什么图形？做一做，看一看。,学以致用,2.下面都是轴对称图形的一半，想一想，整个图形 是什么？利用附页2中图1，试一试。。
3、3.3队列表演（二）241216141. 2.同学们进行体操表演，每排13人，有12排，一共有多少人？3.小青蛙每次跳11个格，它跳了18次，一共跳了多少格？16参考答案：122448141. 2484288141322412262.11198118818156133.。
4、3.2 队列表演（一）,1.结合“队列表演”的具体情境，利用点子图谈探索两位数乘两位数的计算方法，理解算理。 2.正确进行两位数乘两位数的乘法的横式笔算，并选择合理简洁的运算途径。,学习目标,学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。,有多少人参加队列表演？,14,12,探索新知,1412,1410140,14228,14028168(人),168（人）,1412,1462,842,168（人）,学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。,有多少人参加队列表演？,探索新知,学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。,有多少人参加队列表演？,1412,14,12,10040208168,下面的方。
5、3.3 队列表演（二）,1.结合具体的问题情境探索两位数乘两位数的乘法，经历估算与交流的过程。 2.掌握用竖式计算两位数乘两位数，并感悟与体验算法多样化的过程。,学习目标,14,12,28,142,1 40,1 6 8,1410,28140,探索新知,14,16,84,146,1 40,2 24,1410,84140,探索新知,24,12,48,242,240,。
