珍惜时间

1、1.2时间、位移1下列物理量属于矢量的是()A时间 B路程C位移 D温度答案C22017年1月16日800澳大利亚网球公开赛在墨尔本公园举行了第一轮比赛，历经14天的激烈角逐，费德勒夺得男单冠军，小威廉姆斯夺得女单冠军，以上记录时间的数据分别指的是()A“800”是时刻，“14天”是时间B“800”是时间，“14天”是时刻C“800”和“14天”都是时刻D“800”和“14天”都是时间解析2017年1月16日800指的是开始第一轮比赛的时刻；14天是指比赛所用的时间，指的是时间，故选项A正确。答案A3如图1所示图1是正在飞行的无人机。一无人机在某次测试中往返飞行。

2、第二节时间位移学习目标 1.知道时刻和时间的区别和联系.2.知道位移与路程的区别和联系.3.知道矢量、标量及其区别一、时间与时刻1时刻：钟表指示的一个读数对应着某一瞬间，就是时刻2时间：两个时刻之间的间隔称为时间二、路程与位移1路程：物体运动轨迹的长度叫做路程2位移：从物体运动的起点指向运动的终点的有向线段叫做位移位移表示的是物体位置的变化3标量：物理学中，只有大小的物理量称为标量如路程、长度、时间等4矢量：既有大小又有方向的物理量称为矢量如位移、速度等1判断下列说法的正误(1)时刻就是一瞬间，即一段很短很短的时。

3、第二节 时间 位移,第一章 运动的描述,学习目标 1.知道时刻和时间的区别和联系. 2.知道位移与路程的区别和联系. 3.知道什么是矢量、标量及其区别.,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习,一、时间与时刻 1.时刻：钟表指示的一个读数对应着某一 ，就是 . 2.时间：两个时刻之间的 称为时间. 二、路程与位移 1.路程：物体运动 叫做路程. 2.位移：从物体运动的 指向运动的 的 叫做位移.位移表示的是物体位置的变化. 3.标量：物理学中，只有 的物理量称为标量.如 、长度、时间等。

4、,第二节 时间 位移,第一章 运动的描述,学习目标,1.知道时刻和时间的区别和联系. 2.知道位移与路程的区别和联系. 3.知道矢量、标量及其区别.,自主预习,01,1.时刻：钟表指示的一个读数对应着某一_，就是_. 2.时间：两个时刻之间的_称为时间.,时间与时刻,一,瞬间,时刻,间隔,1.路程：物体运动_叫做路程. 2.位移：从物体运动的_指向运动的_的_叫做位移.位移表示的是物体位置的变化. 3.标量：物理学中，只有_的物理量称为标量.如_、长度、时间等. 4.矢量：既有大小又有_的物理量称为矢量.如位移、速度等.,路程与位移,二,轨迹的长度,起点,终点,有。

5、3淘气的作息时间项目内容1.想一想,填一填。60分=()时2分=()秒180秒=()分 3时=()分2.见教材第80页例题。分析与解答:从图中可知,淘气6:30起床,6:55吃早餐,要解决的问题是淘气从起床到开始吃早餐,用了多长时间,解决这个问题有多种方法。(1)从钟面上看,分针从6走到11共走了5大格,1大格是5分,求所用时间,列式计算为()。(2)因为起床时间和吃早餐时间的整时数相同,所以只要求出相差的分钟数即可,列式计算为()。(3)用吃早餐的时间减起床时间,列式计算为()。3.计算经过的时间时,可以通过数钟面上的格来完成,也可以用()减()。4.填一填。5.做一做。温。

6、七 时、分、秒,7.3 淘气的作息时间,学会观察钟面并能准确地说出钟面上所显示的时间。,正确数出从某一时刻到另一时刻经过的时间。,结合生活情境，体会时刻与经过的时间两者之间的区别与联系。,知识目标,难点：体会时刻与经过的时间两者间的联系与区别。,重点：会求从某一时刻到另一时刻经过的时间。,重难点,6:30,6:55,7:15,7:30,绿色圃中小学教育网,填一填，说一说。,你能提出什么数学问题？,探索新知,5,10,15,20,25,绿色圃中小学教育网,问题一：,淘气从起床到开始早餐，用了多长时间？,方法一：借助钟面数格子。,从图中可以知道，淘气起床。

7、,上学时间,情境导入,拓展延伸,课外活动,数据的收集和整理（二）,活动探究,9,1,情境导入,返回,2,提出问题,你每天上学途中大约要用多长时间？和同学相比，你用的时间是比较长，还是比较短？,活动探究,返回,3,收集数据,记录早晨上学的出发时间和到校时间，并算出从家到学校要用的时间。连续记录5天，再和同学交流。,每天上学途中要用的时间大约是（ ）分钟。,返回,4,汇总讨论,把小组里每个同学上学途中用的时间填在下表中，并按要求整理。,返回,5,汇总讨论,根据小组记录和整理结果讨论: （1）有多少人上学途中用的时间比你多？有多少人用的 。

8、,求简单的经过时间,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,年、月、日,课堂练习,5,1,节目预告,8:10 智慧树,8:40 芝麻开门, ,14:00 动画剧场,16:00 异想天开, ,情境导入,返回,例 4,节目预告,8:10 智慧树,8:40 芝麻开门, ,14:00 动画剧场,16:00 异想天开, ,探究新知,返回,2时,返回,16-14=2（时）,答：动画剧场播放2小时。,返回,同步练习,节目预告,8:10 智慧树,8:40 芝麻开门, ,14:00 动画剧场,16:00 异想天开, ,30分,答：智慧树播放了30分钟。,课堂练习,返回,同步练习,答：每天的借书时间有3小时。,13-12=1（时）,17-15=2（时）,2+1=3（时）,。

9、课件PPT,8 时间的脚印,课件PPT,情境导入,时间会留下脚印吗？日出日落，月圆月缺，四季更替，河水流逝，大自然的变化，都潜藏着时间的踪影。这篇课文就为我们分析了岩石记录时间的奇异功能，它们是原始的“钟表”，述说着远古的故事。 今天我们就来学习我国著名科普作家陶世龙的时间的脚印，和陶老先生一起走进大自然。,课件PPT,课时目标,1.整体感知课文，概括课文要点，理清文章的思路。 2.学习本文生动有趣的语言，掌握运用拟人、打比方等形象说明事物的方法。 3.认识岩石记录时间的奇异功能及其意义，培养学生的探索意识和科学精神。,课。

10、,经过时间的计算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,年、月、日,课堂练习,6,1,9:00出发,到奶奶家要坐多长时间的火车?,下午6点到达,情境导入,方法一：直接在钟面上数。,红红今天去奶奶家，火车9:00就开了，下午6点到站。到奶奶家要坐多长时间的火车？,一共经过了9小时。,探究新知,方法二：分段计算。,红红今天去奶奶家，火车9:00就开了，下午6点到站。到奶奶家要坐多长时间的火车？,3小时,6小时,3小时6小时9小时,答：到奶奶家要坐9小时的火车,方法三：计算。,红红今天去奶奶家，火车9:00就开了，下午6点到站。到奶奶家要坐多长时间的火。

11、15 珍惜水资源 教材解析珍惜水资源是苏教版科学三年级上册第四单元地球上的资源第四课。本课属于“物质科学领域”中“水是一种常见而重要的单一物质”中34年级要求。本课是学生在学习到地球上的水资源有河流和湖泊、地下水、海洋的基础上。通过感受生活中水的用途，水对人们生产和生活的重要作用。通过活动认识到地球上的淡水资源是有限的，并且变得越来越匮乏。继而引发学生要珍惜水资源的情感，并引导学生把珍惜水资源的感情落到实处，通过了解生产生活中人们节约用水的方法，让学生意识到我们在家庭中也可以进行简单的节水措施。课后在。

12、15 珍惜水资源,4 单元 地球上的水资源,一、科学阅读,长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜 ，没有意识到水对于我们来说是多么重要，挥霍浪费水资源的现象司空见惯。 事实上，中国的水资源十分紧缺，我国水资源人均占有量只有2300立方米左右，相当于世 界平均水平的四分之一.为此，我国于2002年1月颁布新水法，其第一章第七条明确规定，“ 国家实行计划用水，厉行节约用水”，把节约用水以法的形式给予规范。,二、水在生产生活中的用途,航运,洗车,灌溉,养殖,水有哪些用途？,二、水在生产生活中。

13、,珍惜水资源,学习目标,【教学目标】 1.认识水的用途以及重要性 2.通过动手操作，明白水资源的有限性和供不应求 3.了解导致用水量增加的客观因素 4.知道生产和生活中节约用水的方法 【教学重、难点】 1.认识水的用途以及重要性 2.通过动手操作，明白水资源的有限性和供不应求 3.了解导致用水量增加的客观因素,情景导入,在上课之前，首先给大家展示几张照片,情景导入,请同学们看完照片之后，告诉老师，你们看到了什么？我们应该怎么做？,珍 惜 水 资 源,水的用途,问题：请同学们说说水有哪些用途？,生活用水 植物、动物等的生存 航海,缺水的。

14、 6.4 珍惜和保护金属资源 一、选择题1下列关于铁的说法正确的是( )A用水可以除去铁锈B铁在潮湿空气中容易生锈C铁生锈不是缓慢氧化D铁部分锈蚀后没有回收价值2淮安某博物馆藏有一柄古代铁剑，为防止其生锈，下列做法合理的是( )A定期用清水冲洗，除去灰尘B放于体验区，让观众触摸C用盐水除去铁剑上的锈斑D放在充满氮气的展览柜中3河北某同学根据铜绿的成分Cu 2(OH)2CO3作出猜想：金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳。为证明“必须有二氧化碳”，需要进行下列实验中的( ) 链 接 听 /7例 1方 法 点 拨图 K51A甲和乙 B甲和丁C。

15、23 珍惜自己教学要求1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.认识本课“健 康”等 12 个生字，会写“惜 均”9 个字，联系课文理解词语。3.懂得如何珍惜自己，处理好与他人、集体的关系，树立正确的观点。重点难点1.理解每句话的意思,体会其中的道理。2.谈谈对课文的认识。教学课时 二课时。跟我学课文23 珍惜自己珍惜自己很重要，怎样做才算是珍惜自己呢？句导读:提出问题，引起下文。】第一部分(第 1 自然段):提出问题：怎样才算是珍惜自己？重视健康是珍惜自己。这句话在段中起到什么作用？】热爱运动，均衡饮食，按时休息，这样能让我们。

16、苏教版小学语文三年级上册,23 珍惜自己,目录,预习检测,整体感知,精读细研,总结概括,拓展运用,背好书包进学校，服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌，清晨问早午问好。 同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。,小学生进校儿歌,新时代，讲文明，好少年，树新风。 懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。 坐立走，要规范，古有训，记心间。 站如松，坐如钟，行如风，喻意明。 要做到，有技巧，眼平视，面含笑。 身立正，精神好，挺起胸，要记牢。,小学生仪表礼仪三字经,重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。 首整洁，次美观，要大方，要自然。 按校规，穿校服。

17、4.珍惜水资源珍惜水资源 一、填空题一、填空题 1.导致用水量增加的客观原因是 。 2.节约用水的方法有 、 、 等。 3.人类的生产生活离不开 。 二、判断题二、判断题 1.淡水资源是取之不尽、用之不竭的。 ( ) 2.农田滴灌是利用塑料管道上的小孔，将大量水送到农作物的根部进行灌溉。 ( ) 3.循环用水是将生产过程中产生的废水经过适当处理后重复使。

18、中国土地日,land resources and make rational use of land resources land resources and make rational cherish land resources and make rational,珍惜土地资源合理利用土地资源,宣讲人：某某某 时间：20XX.XX,目 录,全国土地日介绍,第一部分,cherish land resources and make rational use of land resources and make rational cherish,全国土地日是每年的6月25日 是中国为了保护土地而专门设立的纪念日，是为了告诉国人人均土地少、耕地资源不足的国情，以唤起全民的土地意识。,全国土地日，是每年6月25日。1986年6月25日，第六届全。

19、全国土地日,cherish land resources and make rational use of land resources cherish land resources and make rational cherish,珍惜土地资源合理利用土地资源,宣讲人：某某某 时间：20XX.XX,目 录,全国土地日介绍,第一部分,cherish land resources and make rational use of land resources resources and make rational cherish,全国土地日是每年的6月25日 是中国为了保护土地而专门设立的纪念日，是为了告诉国人人均土地少、耕地资源不足的国情，以唤起全民的土地意识。,全国土地日，是每年6月25日。1986年6月25日，第六届全国人民。

20、珍惜时间 赢在起点,cherish time and win at the starting point cherish time and win at the starting point,宣讲人：某某某 时间;20XX.XX,世界上有一家奇怪的银行，它给每个人都开了个账户，每天都往大家的账户上存入同样数目的资金，令你当天用完。不准把余额记账，不准预支和超支。如果用不完第二天就自行作废。请问，这家银行每天给我们存入的到底是什么？,一分钟我们可以 做些什么？,珍惜时间 的名人名言,如何安排 和管理时间？,01,02,03,目录,01,一分钟我们 可以做些什么？,1.一分钟抄写英语单词比赛,2.一分钟读课文比赛,对学生来。