苏教版语文三年级上册第8课哪吒闹海教案

1、15水上飞机教学要求1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.认识本课 8个生字，会写 7个生字，理解词语。3.了解水上飞机的主要作用，激发学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。重点难点1.了解水上飞机的作用和种类。2.分析重点句子。教学课时 两课时。15 水 上 飞 机在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。水上飞机是什么模样？句导读：介绍水上飞机外形上的奇特。小海鸥想：客轮、货 轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。”他飞了过去，想问个究竟 。句导读：小海鸥。

2、12 庐山的云雾教学要求1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课的 9 个生字，两条绿线内的 10 个字只识不写。能结合具体语境理解词语。3.感悟庐山云雾的奇幻美丽，激发学生对祖国山河的热爱。重点难点1.能结合具体语境理解词语。2.有感情地朗读课文,感悟庐山云雾的奇幻美丽。教学课时 两课时。12 庐山的云雾景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。 句导读:这句话是文章的总起句，总说庐山云雾变幻无常给庐山增添了几分神秘色彩。 在山上游览，似 乎随手就能摸到。

3、10 成语故事教学要求1.能正确、流利地朗读课文。2.认识本课“楚 固”等 10 个生字，会写“矛 盾”等 8 个字。理解有生字组成的词语。3.结合生活实际领悟其中道理，明白不能说话前后不一致，自相矛盾，更不能不懂装懂，欺世盗名，蒙混过关，要有真才实学。重点难点1.了解课文内容,领悟寓意，学习其中的道理。2.分析重点句。教学课时 两课时。自 相 矛 盾 古时候，有个楚国人卖矛 又卖盾 。开头交代了什么 ?他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。”句导读：这个楚国人在夸自己的盾。从这个楚国人的话中，你觉得。

4、13 东方之珠教学要求1.了解香港的美丽、繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。2.认识生字,能正确书写。学习围绕中心句组段的方法。3.了解课文内容,有感情地朗读课文 ,背诵课文。重点难点1.通过对课文的诵读品读,知道课文是从三方面介绍香港的。学习围绕中心句组段的方法。2.有感情地朗读课文,背诵课文。教学课时 三课时。1 “东方之珠” 香港是我国通向世界的南大门,那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。 2这句话在文中起什么作用?第一部分(第 1 自然段):简要交代了香港的地理位置以及三大特点。3 浪平沙细、阳光和煦(x) 的。

5、24 古今贤文教学要求1.读懂课文内容,学习如何修身养性、规范言行举止的。2.学会本课的生字。联系生活实际,说说自己对课文的理解。3.正确、流利、有感情地朗读课文。养成边读边想的读书习惯。重点难点1.体会贤文的句子意思。2.引导学生联系自己的实际生活和上下文体会贤文的内容。教学课时 一课时。教具 教学课件跟我学课文修身篇近朱者赤，近墨者黑。句导读：这句话是说明环境对人的影响。 “朱”和“赤”是指什么?梅贵高洁，人贵自知。这句话是说明了什么道理？ 以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。“以。

6、11 拉萨的天空教学要求1.理解课文内容,感受作者对拉萨风光的喜爱 ,体会作者热爱祖国的情感。2.学习生字、新词。积累词语。分析句子,理解课文内容。3.认真把字写端正。提高结合上下文理解词语的能力。朗读课文,背诵课文。重点难点1.理解句子,体会作者热爱祖国山河的情感。2.结合上下文理解词语。教学课时 两课时。1 拉萨的天空 拉萨是有名的“日光城”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。 2拉萨的天空是什么样子的?第一部分(第 1 自然段):开篇点题,总写拉萨的天空湛蓝、透亮。 在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,。

7、26 菩萨兵教学要求1.正确、流利、有感情地朗读课文。练习复述故事。2.理认识本课“菩 议”等 8 个字，会写“途 段”等 8 个字，认识一个多音字，理解生字组成的词语。3.体会朱总司令和红军战士对藏族同胞的关心和爱护，感悟军民之间的鱼水深情。重点难点 理解课文内容,军民一家亲，民族团结互助的精神。教学课时 两课时。26 菩 萨 兵长征途中，红军来到藏民居住地区，准备休整一段时间。句导读:介绍红军准备在民居地区修整一段时间。藏族同胞吃尽了反动军队的苦头，一听说又有军队开过来，早就躲进了深山，谁也不敢露面。句导读:藏胞们躲。

8、23 珍惜自己教学要求1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.认识本课“健 康”等 12 个生字，会写“惜 均”9 个字，联系课文理解词语。3.懂得如何珍惜自己，处理好与他人、集体的关系，树立正确的观点。重点难点1.理解每句话的意思,体会其中的道理。2.谈谈对课文的认识。教学课时 二课时。跟我学课文23 珍惜自己珍惜自己很重要，怎样做才算是珍惜自己呢？句导读:提出问题，引起下文。】第一部分(第 1 自然段):提出问题：怎样才算是珍惜自己？重视健康是珍惜自己。这句话在段中起到什么作用？】热爱运动，均衡饮食，按时休息，这样能让我们。

9、6 小露珠教学要求1.学习本课生字,能正确书写。能联系上下文理解重点语句。2.理解课文内容,学习小露珠把美丽献给大家的无私品格。3.创设情境,培养学生听话、说话的能力。有感情地朗读课文。重点难点 理解课文内容,学习小露珠把美丽献给大家的无私品格。教学课时 两课时。1 小 露 珠2 夜幕 降临了,草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀,滚呀, 越来越大,越来越亮,到黎明的时候,已经有黄豆粒那么大了。 句导读: 这两句话写了小露珠的形成过程。在朗读时,要感受小露珠的活泼、调皮。 3小露珠的形象怎样?你是从哪里看出来的?第。

10、18 卧薪尝胆教学要求1.学习生字,会读、会写、会组词。能结合课文说出“卧薪尝胆”这个词语的意思。会用“建议”造句。2.理解课文内容,懂得只有刻苦自励、发愤图强才能获得成功, 只有胜不骄,败不馁, 才能取得胜利的道理。3.提高概括能力,会讲故事。培养结合上下文理解词语的能力。重点难点1.理解课文内容,明白只有胜不骄,败不馁,才能取得胜利的道理。2.结合课文,理解“卧薪尝胆”的意思。教学课时 三课时。1卧 薪 尝 胆 两千多年前,在长江下游有两个国家,一个是吴国,一个是越国。 2故事发生在什么时间?地点在哪里? 他们都想征服对方 ,使自。

11、4 荷 花教学要求1.学习本课生字,能正确书写。能联系上下文理解重点语句。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，理解有生字组成的词语。3.欣赏荷花的美丽，培养热爱大自然的情感。重点难点 理解课文内容,欣赏荷花的美丽，培养热爱大自然的情感。教学课时 两课时。1荷花清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。句导读：“一就” 连接的句子，体现了荷花的香味很浓。我赶紧 往荷花池边跑去。 我是怎样看荷花的？你从哪个地方看出来？段导读：我闻到荷花的清香，迫不及待地来到荷花池旁。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一。

12、5 石榴 教学要求1.学会本课的生字,能正确书写。2.理解课文内容,从文章的描述中感受到石榴的可爱。3.了解课文的叙述顺序,学习按时间顺序描写一种果实的方法。有感情地朗读课文。重点难点 学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。教学课时 三课时。1 石 榴2 我的家乡在枣庄,这里有驰名中外的石榴园。第一部分(第 1 自然段):主要写“我”的家乡有驰名中外的石榴园 ,透露出“我”的自豪感。 春天来了,石榴树抽 出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。句导读:“ 抽”字把枝条生长的过程形象、生动地刻画出来,给人一种动感。“新”和 “嫩绿”两。

13、24.哪吒闹海课时练第二课时一、把下列词语补充完整。东（ ）西（ ） （ ）有（ ）得 （ ） （ ）大海青（ ）皂（ ） （ ）风（ ）骨 （ ） （ ）俗子二、给下列多音字组词。hn ( ) hng( ) 混 横hn ( ) hng( ) 三、按课文内容填空。1. ，师傅用 、 和 变成了哪咤。2.哪咤的两件宝贝是 和 。3.哪咤是一个 的人。四、课内阅读。敖丙钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，用手中的红手帕搅起了一个又一个大浪。敖丙又气又急，对手下人 嚷道：“快去，把那个小孩给我杀了！”夜叉朝哪吒奔去，举起斧头就劈。哪吒连忙一闪，取下乾坤圈，向夜叉扔去。

14、24.哪吒闹海课时练第一课时一、给加点字注音。乾坤（ ） 报仇（ ） 偿命（ ）二、把词语补充完整。白白（ ） （ ） 东（ ）西（ ） 汪洋（ ） （ ）张（ ）舞（ ） （ ） （ ）非为 罪有（ ） （ ）三、仿写词语。1.例：圆溜溜2.例：不慌不忙四、按要求写句子。1.哪吒用手中的红手帕搅起了一个又一个大浪。 （缩句）2. 大海顿时淹没了海边一个渔村。 （改成“把”字句和“被”字句）哪吒闹海课时练第一课时答案：一、qin kn bo chu chn二、白白胖胖 东摇西晃 汪洋大海 张牙舞爪 胡作非为 罪有应得三、1.红彤彤 金灿灿 亮晶晶 2.不紧不慢 。

15、哪吒闹海,一、导入新课,你看过哪吒传奇这部电视剧吗？你了解哪吒吗？谁能讲一讲关于哪吒的故事？今天这节课老师带领同学们学习有关哪吒的一个故事。板书课题哪吒闹海,二、初读课文，整体感知,同学们请借助课文里的注音，把课文读通、读顺，初步了解课文内容。说说：课文具体讲了一件什么事？,三、再读课文，学习生字,我会认：塘 妖 剑 劈 爹 毁 仇 罪,我会读： 白白胖胖 东摇西晃 青红皂白 汪洋大海 胡作非为 兴风作浪 张牙舞爪 罪有应得 龇牙咧嘴 挺身而出 虾兵蟹将 狞笑,四、质疑问难，合作探究,1.哪吒为什么要闹海？ 2.哪吒是怎样闹海。

16、,“脚踩风火轮，手提火尖枪，身挎乾坤圈，舞动混天绫。”说的就是中国古代神话故事里的人物哪吒。他有传奇的人生，高超的本领，今天就让我们一起走进课文，学习小哪吒大闹东海的故事吧！,语文版 语文 三年级上册,24 哪吒闹海,知 识 链 接,哪吒，中国古代神话传说人物，道教护法神。 哪吒信仰兴盛于道教与民间信仰。在道教的头衔为中坛元帅、通天太师、威灵显赫大将军、三坛海会大神等，俗称太子爷、三太子。,1.哪吒为什么要闹海？（起因） 2.哪吒是怎样闹海的？（经过） 3.哪吒闹海的结果是什么？（结果） 根据这三个小问题，给课文分段。。

17、24 哪 吒 闹 海教学要求1.学习哪吒不畏强暴、敢斗邪恶的精神。2.认识本课的生字、新词,能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。3.有感情地朗读课文,提高口头表达能力。重点难点1.有感情地朗读课文。2.体会哪吒不畏强暴、敢斗邪恶的精神。教学课时 两课时1 哪 吒( n zh) 闹 海(一)2 从前,有一位大将军叫李靖(jng),皇帝派他镇守 东海边的陈塘(tng)关。段导读:故事开头交代了时间、地点及相关人物。 李靖有个儿子叫哪吒。哪吒生下来之前,在他母亲的肚子里整整呆了三年。刚生下来的时候,他包在一个肉球里头,圆溜溜的,在地上滚来滚去。李靖说。

18、苏教版小学语文三年级上册,8 哪吒闹海,目录,预习检测,整体感知,精读细研,总结概括,拓展运用,你听说过哪些神话故事？你知道“哪吒闹海”吗？这节课我们就来了解一下。,嫦娥奔月,女娲补天,盘古开天地,神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现，对后世的文学艺术有深远的影响。,为百姓出一口气,哪吒闹海讲了因为_，哪吒决定_,经过_, 最终_的故事。,龙王兴风作浪,危害百姓,预习检测,和。

19、8 哪吒闹海教学要求1.学习生字、新词,会读、会写、会组词。结合上下文理解词语。2.学习课文,体会哪吒所具有的为民除害、伸张正义和与恶势力英勇斗争的精神。3.边读课文边想象,体会文章的意境。练习讲故事 ,锻炼口头表达能力。重点难点1.了解课文内容,学习小主人公的勇敢和强烈的正义感。2.分析重点句。教学课时 两课时。1 哪 吒 闹 海 东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。 2开头交代了什么?哪(n)吒(zh)决心治一治他们,为老百姓出一口气。 3这句话说明哪吒是个什么样的孩子?第一部分(第 1 自然段):故事的开端,东海龙。