为自己点赞

1、第一节写出自己的个性(一)热身演练1阅读下面的作文片段，分析其个性特点。沙漠不拒绝每一粒沙子，故能成其无垠之美；高山不拒绝每一颗碎石，故能成其高耸之美；大海不拒绝每一朵浪花，故能成其广博之美。胸怀宽广，是铸就辉煌的熊熊烈焰，是导向成功的步步阶梯。胸怀宽广，楚庄王能容宴会上醉酒后轻薄妃子的臣子，终赢得沙场上危急关头壮士“提携玉龙为君死”；胸怀宽广，齐桓公不计前嫌，重用拥有安邦定国之才、经天纬地之略的管仲，终成为春秋五霸之首；胸怀宽广，秦穆公虽失良马仍赠以美酒，交得三百良友，大难临头方得救；胸怀宽广，。

2、写作既是一种对生活的体验、认识、提炼、总结、升华的过程，也是不同的写作个体进行创造性表达的过程。语文新课程标准中要求中学生“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。人和人在先天禀赋、生活环境、成长经历、教育程度等方面存在着千差万别，这就造成了每个人精神面貌的异彩纷呈。面对复杂的生活定会有不同的见解和多样的表达。这种主观的差异性，必然造成写作的多样性和独特性。传统写作教学多强调写作共性，忽视个性，因此文章千人一面、千篇一律的现象比较严重。因此“个性化写作”的提出，既是。

3、 1 / 3相信自己一定行教案教学目标：1让学生了解自信心对自己的重要性2让学生学会培养自信心的方法，并在生活中能够加以运用。3让学生通过活动了解自己的优点，培养学生积极向上的人生态度。教学重点:1了解自信心对自己的重要性2通过活动了解自己的优点，培养学生积极向上的人生态度。教学难点：发现自己的优点，培养自己自信心。教学准备：ppt、三张白纸。教学时间：1 课时教学过程：一、心情话吧游戏导入：同学们今天我们先来做个小游戏。你自己猜一猜一分钟不停地拍手，你能拍多少个？请把你猜的数字写在一张纸上。好！计时开始！时间。

4、11 别伤着自己,危险的做法,预防受伤,受伤后怎么办,危险做法一,说一说，他这样做有危险吗？,危险做法一,摔跤,危险游戏,危险做法二,说一说，他这样做有危险吗？,危险做法二,碰伤别人,教室猛跑,危险做法三,说一说，他这样做有危险吗？,危险做法三,摔跤、烫伤,家里猛跑,小朋友，你受过伤吗？怎样受的伤？,生活中容易受伤的情况:,怎样防止受伤呢？,预防受伤,预防受伤,建筑工地是很危险的地方，小学生千万不能到那里去玩！,预防受伤,预防受伤,放在高处的物品拿不着，可以请求家人帮助，千万不要逞（cheng）能自己去拿，这样很容易受伤！,预防受。

5、第三章 了解自己，增进健康,第八单元 健康地生活,第一节 评价自己的健康状况,思考 ?,什么是健康？,你认为自己健康吗？,你判断的标准是什么？,有人说没病就是健康对吗？,情景引入,导入新课,评价自己的健康状况，理解健康的概念,探究点一 给你的健康打分,讲授新课,健 康 小 测 试,1、我至少有一两个好朋友。 2、我的体重在正常范围内。标准体重（kg）=身高（cm）-105cm正常范围:标准体重+标准体重*10% 3、当我受到挫折时，我会向我的朋友征求意见或寻求帮助。 4、我至少可以说出三种我做的很好的事情。 5、我早上起来感到身体很舒服。 6、我。

6、3.1 认识自己（1）教学目标知识目标：1知道正确认识自己的重要性。2掌握正确认识自己的途径和方法。3学会正确对待他人的评价。能力目标：通过本课学习，学生在审视自身中不断构建对自己的新认识，掌握认识和评价自己的方法，提升自身能力。情感、态度与价值观目标：了解认识自己的重要性，增强自信心，更好地与他人相处，树立理性面对他人评价的心态。教学过程：一、 导入设置，启动思维利用狐狸的故事导入，多媒体呈现：一只狐狸早晨起来，看着自己在晨曦中的影子特别大，就骄傲地说：“我今天要抓一只骆驼做午餐。”整个上午，狐狸都在。

7、课题：3.1 认识自己（2） 上课时间：知识目标：知道正确认识自己的重要性；掌握正确认识自己的途径和方法能力目标：学会正确对待他人的评价，形成客观、完整的自我概念情感态度与价值观目标：不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神，引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观类型：教学重点：人贵自知教学难点：多把尺子量自己教具和教学方法：课件、讨论法、讲述法 修改意见一、导入新课牛和青蛙两只小青蛙在水池边玩，有只大牛来喝水。牛一不小心就把一只小青蛙踩死了。 剩下的一只小青蛙逃回家，对母亲说:“妈妈!糟了呀!哥哥。

8、回自己的祖国去,大中国 高枫,1、我们都有一个家名字叫中国 2、中国祝福你 你永远在我心里中国祝福你 不用千言和万语,热爱祖国,华罗庚,中国现代著名的数学家，是新中国数学研究事业的创始人，为新中国在数学领域的研究工作做出杰出的贡献。,你会读吗？,f f 夫 妇,chng sh 城 市,hu lu gng 华 罗 庚,ji zh 价 值,pn qing 贫 穷,k tng客 厅,我来读,hu （华罗庚） 华 hu （中华）chng（冲着） 冲chng（冲过来）,我会读了吗？汽车 一辆 妻子 价值 贫穷 城市教授 客厅 敬佩 码头 伊利诺伊州华罗庚 冲着 兴奋 学识 解放 ,课文讲了一件什么事？,回。

9、,3.1认识自己（2）,你是谁？ 你是一个怎样的人？ 你和别人一样吗？为什么？ 你将来会成为一个怎样的人？,“斯芬克斯”之谜,猜一猜：哪种动物？早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿走路， 腿最多时最无能。,从漫画中你得到什么启示？,人贵自知,老子曾说：“自知者明。”也就是说认识自己的人才是一个明智的人，可见认识自己非常重要！,思考： 你的特点是什么？,性格外向，喜欢组织活动,富有爱心，经常热情助人,观点独特，擅长设计思考,冷静沉稳，语言犀利 ,每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信。

10、3.1认识自己（1）,牛和青蛙,两只小青蛙在水池边玩，有只大牛来喝水。牛一不小心就把一只小青蛙踩死了。 剩下的一只小青蛙逃回家，对母亲说:“妈妈!糟了呀!哥哥被一只有脚的大动物给踩死了!”青蛙妈妈还不曾见过牛。“很大，是这样的吗?” 青蛙妈妈把肚皮吹大给孩子看。“不，更大!” “那么，是这样吗?”青蛙妈妈再把肚皮吹的更大些。 “还要大，还要更大些呀!” 青蛙妈妈拼命的吸气，将肚皮吹的像气球，圆鼓鼓的。 “哦!就是这样吧?” 青蛙妈妈正说着话，肚皮却啪一声裂开了。,思考：青蛙可怜吗？为什么？青蛙可怜之处在于它没有正确认识。

11、苏教版小学语文三年级上册,23 珍惜自己,目录,预习检测,整体感知,精读细研,总结概括,拓展运用,背好书包进学校，服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌，清晨问早午问好。 同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。,小学生进校儿歌,新时代，讲文明，好少年，树新风。 懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。 坐立走，要规范，古有训，记心间。 站如松，坐如钟，行如风，喻意明。 要做到，有技巧，眼平视，面含笑。 身立正，精神好，挺起胸，要记牢。,小学生仪表礼仪三字经,重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。 首整洁，次美观，要大方，要自然。 按校规，穿校服。

12、23 珍惜自己教学要求1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.认识本课“健 康”等 12 个生字，会写“惜 均”9 个字，联系课文理解词语。3.懂得如何珍惜自己，处理好与他人、集体的关系，树立正确的观点。重点难点1.理解每句话的意思,体会其中的道理。2.谈谈对课文的认识。教学课时 二课时。跟我学课文23 珍惜自己珍惜自己很重要，怎样做才算是珍惜自己呢？句导读:提出问题，引起下文。】第一部分(第 1 自然段):提出问题：怎样才算是珍惜自己？重视健康是珍惜自己。这句话在段中起到什么作用？】热爱运动，均衡饮食，按时休息，这样能让我们。

13、第三课 发现自己第 1 课时 认识自己一、学习目标1.激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。2.初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。3.了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。二、自主预习1正确认识自己，可以促进 ，可以促进与他人的交往。2我们可以从 、心理、 等方面来认识自己。3我们可以通过 来认识自己。4他人评价是我们 的一面镜子。5用理性的心态面对他人的评价，是 的表现。6认识自己是一个 。三、合作探究“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”（1）请。

14、第 2 课时 做更好的自己一、学习目标1.培养乐观自信的态度，积极接纳与欣赏自己，完善自我，做更好的自己。2.学会接纳与欣赏自己，能在与他人、社会交往的过程中做更好的自己。3.知道接纳与欣赏自己的方法；知道如何才能做更好的自己。二、自主预习1接纳自己，需要接纳自己的 。2接纳自己，需要乐观的心态，更需要 和 。 3我们要学会欣赏自己。欣赏自己的 ，欣赏自己的 ，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。4做更好的自己，就要 ；需要主动改正缺点；需要不断激发自己的潜能。三、合作探究在 2016 年里约奥运会上，我国游泳选手傅园。

15、第三课 发现自己第 1 课时 认识自己1 教学分析【教学目标】知识目标 知道正确认识自己的重要性；掌握正确认识自己的途径和方法能力目标 学会正确对待他人的评价，形成客观、完整的自我概念情感、态度与价值观目标不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神，引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观【重点难点】教学重点：人贵自知教学难点：多把尺子量自己2 教学过程一、导入新课斯芬克斯之谜有这样一个传说，众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主神是宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉给。

16、第 2 课时 做更好的自己1 教学分析【教学目标】知识目标 知道积极接纳自我是理性和智慧的选择；学会欣赏自己；掌握做更好的自己的要求能力目标通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如何做更好的自己，同时也有利于提高学生合作学习和探究、交流的水平情感、态度与价值观目标积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采；认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法，做更好的自己；培养学生良好的品格，发现自我、完善自我，确立积极向上的人生态度【重点难点】教学重点：做更好的自己教学。

17、第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己第2课时 做更好的自己,道德与法治七年级上册（ RJ ）教学课件,导入新课,众所周知，著名小品演员潘长江身高只有1.60米，但潘长江一点也不觉得憋屈：“咱本来就袖珍嘛，这有什么了不得的，记住了浓缩的都是精华!”,新课探究,目标导学一：接纳与欣赏自己,1.分享“我的生命线”,（1）下面的一条线，代表了一个人从出生到死亡的整个过程。请你找到适当的位置，把它用*标出来，代表你今天的年龄。你了解自己吗？请标注出以下各项。,（2）通过分享，我们发现了共性的问题，是什么？,世界上没有完全相同的两个。

18、第一单元 成长的节拍 第一课 发现自己第1课时 认识自己,道德与法治七年级上册（ RJ ）教学课件,导入新课,斯芬克斯之谜有这样一个传说，众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主神是宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉给人类，于是，他派了斯芬克斯来到人间。斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语让人们猜。斯芬克斯来到古希腊著名的城堡拜森克，守候在城堡唯一的井口旁，要求每一位前来打水的人猜这句谜语，凡是没猜中的，斯芬克斯马上把他吃掉。这句谜语给当时拜森克城民带来了前所未有的灾难。谜语是：。