,2.1一元二次方程(2),(a0),复习回顾,1、一元二次方程的定义,2、一元二次方程的一般式:,3、一元二次方程的根的含义,复习回顾,因式分解: 把一个多项式化成几个整式的积的形式,主要方法:,(1)提取公因式法,(2)公式法:,a2b2=(a+b) (ab),a22ab+b2=(ab)2,在学
浙教版数学八年级下册3.1平均数ppt课件2Tag内容描述:
1、,2.1一元二次方程(2),(a0),复习回顾,1、一元二次方程的定义,2、一元二次方程的一般式:,3、一元二次方程的根的含义,复习回顾,因式分解: 把一个多项式化成几个整式的积的形式,主要方法:,(1)提取公因式法,(2)公式法:,a2b2=(a+b) (ab),a22ab+b2=(ab)2,在学习因式分解时,我们已经知道,可以利用因式分解求出某些一元二次方程的解,请利用因式分解解下列方程:,(1)y23y0; (2) 4x2=9,解:(1)y(y-3)=0, y=0或y-3=0, y1=0, y2=3,(2)移项,得 4x2-9=0,(2x+3)(2x-3)=0,x1=-1.5, x2=1.5,像上面这种利用因式分解解一元二次方程的方。
2、4.5 三角形的中位线,C,B,B、C两点被池塘隔开如何测量B、C两点距离?,想一想,A,B,C,D,E,为了测量一个池塘的宽BC,在池塘一侧的平地上选一点A,再分别找出线段AB,AC的中点D、E,若测出DE的长,就能求出池塘BC的长,你知道为什么吗?,想一想,A,B,C,D,E,合作学习,剪一刀,将一张三角形纸片剪成 一张三角形纸片和一张梯形纸片.,(1)要保证剪成一张三角形纸片和一张梯形纸片,剪痕的位置有什么要求?,(2)若要使ADE与梯形DBCE能拼成平行四边形,剪痕的位置有什么要求?,(3)要把所剪得的两个图形拼成一个平行四边形,可将其中的三角形作怎样的。
3、中位数与众数,我们学校将要召开每年一次的体育运动会,根据学校的安排,决定从我们八年级1、2、3、4四个班中抽调40名男生组成一个彩旗队。下面是八年级1班的体检表中任意抽取的10名男生的身高 (单位:米): 1.59 ,1.60 ,1.58 ,1.64 ,1.64 , 1.56, 1.68 ,1.65 ,1.64 ,1.60。 根据以上信息,结合你的经验,你应该如何确定参加彩旗队学生的身高?并说明理由。,想一想:,赵经理,应聘者小范,第二天,小范上班了。,职员C,职员D,小范在公司工作了一周后,下表是该公司月工资报表:,请大家仔细观察表中的数据,讨论该公司员工的月平均工资。
4、1.1 二次根式学.科.网zxxk.组卷网, 正数有两个平方根且互为相反数; 0有一个平方根就是0; 负数没有平方根。,1、平方根的性质:,2.试一试 :说出下列各式的意义;,观察:,上面几个式子中,被开方数的特点?,被开方数是非负数,3、 (a0)表示什么?,表示非负数a的算术平方根学.科.网zxxk.,根据下图所示的直角三角形、正方形和等腰直角三角形的条件,完成以下填空:,(b 3)cm,直角三角形的斜边长是: 。 正方形的边长是: 。 等腰直角三角形的直角边长是: 。,你认为所得的各代数式的共同特点是什么?,各代数式的共同特点:,1。表示的是算。
5、4.1多边形(2),四边形的内角和是多少度?怎样得到的?,四边形的外角和是多少度?,四边形的内角和是360度,通过画对角线把四边形问题化归为三角形问题来解决。,四边形的外角和是360度,温故知新,我们知道 边数为3的多边形叫三角形,边数为4的多边形叫四边形.,请你欣赏,六角螺帽,依此类推,边数为5的多边形叫五边形,边数为n的多边形叫n边形.(n为大于或等于3的正整数),多边形的定义:,在同一平面内,由不在同一条直线上的一些线段首尾顺次相接所组成的(封闭)图形。,对角线:,连结多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线。,请画出下。
6、4.3 中心对称,请观察下面的图形是不是我们以前学过的轴对称图形?若是请画出它的对称轴.,欣赏图片,寻找其共同点,在实际生活中,不仅有折叠、还有旋转,以上图形 旋转180后,都能转到与它相对的位置上,并且与原来的图互相重合。,(1)把其中一个图案绕点O旋转180,你有什么发现?,重合,重合,观察,(2)线段AC,BD相交于点O,OA=OC,OB=OD.把OCD绕点O旋转180,你有什么发现?,像这样把一个图形绕着某一点旋转180度,如果它能够和 另一个图形重合,那么,我们就说这两个图关于这个点对称或中心对称,这个点就叫对称中心,这两个图形中的对应点,叫做关于中心。
7、4.4 反证法,路边苦李,王戎7岁时,与小伙伴们外出游玩,看到路边的李树上结满了果子.小伙伴们纷纷去摘取果子,只有王戎站在原地不动,王戎回答说:“树在道边而多子,此必苦李.” 小伙伴摘取一个尝了一下果然是苦李.,王戎是怎样知道李子是苦的呢?他运用了怎样的推理方法?,小故事:,假设李子不是苦的,即李子是甜的, 那么这长在人来人往的大路边的李子会不会被过路人摘去解渴呢?,那么,树上的李子还会这么多吗?,这与事实矛盾吗?说明李子是甜的这个假设是错的还是对的?,所以,李子是苦的学.科.网zxxk.组卷网,思考:,王戎的推理方法是:假设李子不。
8、20.1 数据的集中趋势 20.1.1 平均数,第一课时,第二课时,人教版 数学 八年级 下册,平均数和加权平均数,第一课时,返回,765 4 3 2 1,A B C D,平均数,先和后分,移多补少,如图ABCD四个杯子中装了不同数量的小球,你能让四个杯子中的小球数目相同吗?,平均水平,1. 理解数据的权和加权平均数的概念,体会权的作用.,2. 明确加权平均数与算术平均数的关系,掌握加权平均数的计算方法.,素养目标,3. 会用加权平均数分析一组数据的集中趋势,发展数据分析能力,逐步形成数据分析观念.,重庆7月中旬一周的最高气温如下:,1.你能快速计算这一周的平均最高。
9、20.2.1 数据的集中趋势,第20章 数据的初步分析,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第1课时 平均数,学习目标,1.掌握算术平均数和加权平均数的概念,会求一组数据的算术平均数和加权平均数(重点) 2.会用算术平均数和加权平均数解决实际生活中的问题(难点),导入新课,观察与思考,右图表示的是甲、乙、丙三人的射击成绩,谁的成绩更好,谁更稳定?你是怎么判断的?除了直观感觉外,我们如何用量化的数据来刻画“更好”“更稳定”呢?,讲授新课,问题:当你听到“小亮的身高在班上是中等偏上的”,“A 篮球队队员比B 队更年轻”等诸如此类。
10、第第2 2课时课时 用样本平均数估计总体平均数用样本平均数估计总体平均数 新课导入 抽查某品牌袋装方便面抽查某品牌袋装方便面10袋的质量分别为:袋的质量分别为: 98,99,100,98,100,99,100,99,98, 98(单位:(单位:g).你能用一种简便的方法求这你能用一种简便的方法求这10 袋方便面的平均质量吗?试列出你的算式袋方便面的平均质量吗?试列出你的算。
11、第二十章 数据的初步分析,八年级数学沪科版下册,20.2.1.1平均数,新课引入,同学们, 上次数学素质测试中, 我们班的数学成绩比其他班级好, 你知道学校是根据什么做出这一判断的吗?,新知探究,如何衡量两个球队队员的身高? 要比较两个球队队员的身高, 需要收集哪些 数据呢?,思考以下问题,新知探究,中国男子篮球职业联赛20112012赛冠、亚、季军球队队员的身高、年龄如左图.,新知探究,1.影响比赛成绩的有哪些因素? 2.上述两支篮球队中, 哪支球队队员的身高更高? 哪支球队的队员更为年轻? 你是怎样判断的?,答:1.身高、年龄 2.广东对身高更高, 。
12、第二十章 数据的初步分析,八年级数学沪科版下册,20.2.1.3 用样本平均数估计总体平均数,新课引入,1.若n个数x1, x2, , xn的权分别是w1, w2, , wn, 则_叫做这n个数的加权平均数. 2.在求一组数据的平均数时, 某个数据出现的次数看作是这个数的_.,权,新知探究,问题1: 为了解5路公共汽车的运营情况, 公交部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次的载客量, 得到下表, 这天5路公共汽车平均每班的载客量是多少?,新知探究,表格中载客量是六个数据组, 而不是一个具体的数, 各组的实际数据应该选谁呢?,分析:,新知探究,1.数据分组后, 一个小组的组中值。
13、课前准备,同学们,课本、练习本、笔,你准备好了吗?,第3章 数据分析初步 3.1 平均数,情境引入,水果在收获前,果农怎样估计将会收获多少水果呢?,难道一个一个数吗?,某果农种植的100棵苹果树即将收获.果品公司在付给果农定金前,需要估计这些苹果树的总产量.,(1)果农随机摘下20个苹果,称得总质量为4千克.这20个苹果的平均质量是多少千克?,420=0.2(千克),情境引入,(2)果农从100棵苹果树中随机选出10棵,数出每棵树上的苹果个数,得到以下数据(单位:个): 154,150,155,155,159,150,152,155,153,157.你能估计出平均每棵树的苹果。
14、第 3 章 数据分析初步3.1 平均数A 练就好基础 基础达标1小明记录了今年三月份某 5 天的最低温度(单位: ):1,2,0,1,2.这 5 天的最低温度的平均值是( C )A1 B2 C0 D1 2某住宅小区六月 1 日至 5 日每天用水量变化情况如图所示那么这 5 天平均每天的用水量是( C )A30 吨 B31 吨C32 吨 D33 吨3某中学举行歌咏比赛,六位评委对某位选手的打分如下(单位:分) :77,82,78,91,83,75.去掉一个最高分和一个最低分后的平均分是( B )A79 分 B80 分C81 分 D82 分4某校五个小组参加植树活动,平均每个小组植树 10 株,已知一、二、三、五小组分。
15、3.1平均数,在小学我们就知道平均数,小明有12本书,小军有20本书,小明和小军平均每人有几本书?,二(3)班做好事36件,二(4)班做好事28件,二(5)班做好事29件,平均每个班做好事多少件?,如何求平均数?,看!姚明的出色表现!,看谁算得快!,姚明的十场比赛平均得分为,29.8(分),看谁算得快!,姚明的十场比赛平均篮板为,12.8(个),合作学习,某果农种植的100棵苹果树即将收获.果品公司在付给果农定金前,需要对这些果树的苹果总产量进行估计.,(1)果农任意摘下20个苹果,称得这20个苹果的总质量为4千克.这20个苹果的平均质量是多少千克?,420=。
16、3.1 平均数,水果在收获前,果农常会先估计果园里果树的产量.你认为可以怎样估计呢?,合作学习,某果农种植的100棵苹果树即将收获.果品公司在付给果农定金前,需要对这些苹果树的苹果总产量进行估计.,(1)果农随机摘下20个苹果,称得这20个苹果的总质量为4千克.这20个苹果的平均质量是多少千克?,(2)果农从100棵苹果树中随机选出10棵,数出这10棵苹果树上的苹果数,得到以下数据(单位:个):154,150,155,155,159,150,152,155,153,157.你能估计出平均每棵树的苹果个数吗?,(3)根据上述两个问题,你能估计出这100棵苹果树的苹果总产量吗?,。