小五数学 分数的意义

1、新知,4,探索新知,小红,把这盒月饼平均分 成4份,2个月饼是这一盒月饼的,5,探索新知,将一个物体或许多物体看成一个整体,它可以用自然数1来表示,通常把它叫做单位1,6,典题精讲,拿出10根小棒,把它看作单位1,平均分成5份,其中的3份是。

2、 分数的意义分数的意义 教学内容教学内容 义务教育教科书数学五年级下册910页. 教学目标教学目标 1.在说一说分一分画一画等活动中体会单位1的含义,理解分数的意义,学会用分数描述生活中的事情. 2.在具体的生活情境中感悟把一个整体平均分成。

3、第四单元第四单元 分数的意义和性质分数的意义和性质 一选择题满分一选择题满分 16 分,每小题分,每小题 2 分分 1 化简后得 2 3 A 12 20 B 14 18 C 9 12 D 18 27 2利用分数的基本性质,可以 A约分 B求。

4、和 的积作 , 不变. 能约分的要先 ,再计算. 计算结果能化整的要 ,分子,分子,分母,整数,约分,化成整数,分数乘整数的计算法则,复 习,4,4,8,6,12,0,7,3,叔叔要粉刷一面长方形的墙壁,他每小时粉刷这面墙的 . 小时粉刷这。

5、 不变. 能约分的要先 ,再计算. 计算结果能化整的要 ,分子,分子,分母,整数,约分,化成整数,分数乘整数的计算法则,复 习,4,4,8,6,12,0,7,3,叔叔要粉刷一面长方形的墙壁,他每小时粉刷这面墙的 . 小时粉刷这面墙的几分之几。

6、 不变. 能约分的要先 ,再计算. 计算结果能化整的要 ,分子,分子,分母,整数,约分,化成整数,分数乘整数的计算法则,复 习,4,4,8,6,12,0,7,3,叔叔要粉刷一面长方形的墙壁,他每小时粉刷这面墙的 . 小时粉刷这面墙的几分之几。

7、第五单元分数的意义第五单元分数的意义 一选择题一选择题 1下面分数中,与512相等的是 A1017 B824 C13 D1024 2如图,用纸板盖住甲乙两根木条的一端.甲露出全部的14,乙露出全部的13,两根木条 更长. A甲 B乙 C无法。

8、第四单元分数的意义和性质一,填一填,36分,12表示把单位,1,平均分成,份,取其中的,份,还表示把4平均分成,份,取其中的,份,3五,1,班有男生26人,女生24人,女生人数是男生人数的,男生人数是女生人数的,4把糖平均分成5份,每份是总。

9、把下面的数约分,5,6,20,15,4,3,10.你能用不同的分数表示下面各题的商吗,28,54,13.在括号里填最简分数,6分米 米,40厘米 米,15秒 分,25分 时,15.右图统计的是星光小学五年级三个班科技作品数量,1一班科技作。

10、第四单元第四单元 分数的意义和性质分数的意义和性质 优选易错题优选易错题 一选择题满分一选择题满分 16 分,每小题分,每小题 2 分分 1 3 8 的分子增加 9,要使分数大小不变,分母应增加 A24 B12 C9 D4 2有两个相同大小。

11、苏教版五年级下册分数的意义与性质期末专题复习苏教版五年级下册分数的意义与性质期末专题复习 一选择题共一选择题共 8 小题小题 1 2021 秋海安市期末把45的分子增加 12,要使分数值不变,分母应 A增加 B增加 15 C乘 3 D乘 5。

12、第五单元第五单元 分数的意义分数的意义 一选择题共 5 题,共计 20 分 1下面图形中阴影部分面积占整个图形面积 的是 A. B. C. D. 2阴影部分能用 表示的是 . A. B. C. 3分母是 14 的最简真分数一共有 个. A。

13、 . 311 12 的分数单位是 ,它有 个这样的分数单位. 4在下面的里填上 或符号. 1 8 0.125 10 9 1 435 6 6.5 千米6 1 5 千米 5在下面的括号里填上适当的数. 16 30 是 个 2 15 0.875 。

14、 3 小时 天 4g kg 3分数单位是1 8 的最大真分数是 ,最小假分数是 ,最 小带分数是 . 42 3 20 15 43 12 21 5王成 3 小时走了 14 千米,每小时走 千米. 6一个真分数,它的分母是最小质数与最小合数的乘。

15、 个这样的分数单位. 4在下面的里填上 或符号. 1 4 0.125 9 9 1 33 5 6 6.5 千克6 1 5 千克 5在下面的括号里填上适当的数. 20 30 是 个 2 15 0.875 7 32 35 612 和 9 的最大公。

16、量单位,许多物体组成的一个整体,生活中你还能举出单位1的例子吗,4,1,8,5,5,3,3,1,在小组里说一说:这些分数分别把单位1平均分成几份,表示这样的几份,什么是分数什么是分数单位,把单位1平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫。

17、ba加法结合律:ab cabc乘法交换律:abba乘法结合律:abcabc乘法分配律:abcacbc 或 abc abac拓展:abcacbc 或 abc abac连减:abcabc连除:abcabc知识点三:已知整体和部分份数,求部分量。

18、第七讲第七讲 分数的产生与分数的意义分数的产生与分数的意义 课程目标 1.理解单位1,掌握分数和分数单位的意义.能说明一个分数所表示的实际意 义. 2.认识真分数假分数及带分数 3.把假分数转化为整数或带分数 课程重点 理解单位 1 , 掌。

19、表示其中一份的数,叫作分数单位,探究新知,探究新知,第一关,用分数表示各图中的涂色部分,再说说每个分数的分数单位,以及各有几个这样的单位,课堂练习,1 6,5 9,3 5,3 4,第二关,读出下面的分数,并说说各分数的分数单位,课堂练习,第。

20、假分数,假分数大于 1 或等于 1. 由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数. 2假分数与带分数的互化: 把假分数化成带分数,用分子除以分母,所得商作整数部分,余数作分子,分母不变. 把带分数化成假分数,用整数部分乘以分母加上分子作分子。