太阳月球和地球ppt

1、课程基本信息 学科 科学 年级 六年级 学期 春季 课题 太阳地球和月球第二课时 教科书 书名：义务教育教科书 科学 六年级下册 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020 年 12 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导。

2、课程基本信息 学科 科学 年级 六年级 学期 春季 课题 太阳地球和月球第一课时 教科书 书名：义务教育教科书 科学 六年级下册 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020 年 12 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导。

3、第三单元第三单元 太阳地球和月球太阳地球和月球 3.1 仰望仰望天天空空 课时练习课时练习 一选择题一选择题 1仰望天空，我们可以看到太阳和月球，其中太阳上有 。 A环形山 B水洞 C黑子 2太阳到地球的距离与月球到地球的距离相比 。 A更。

4、第三单元太阳、地球和月球第三单元太阳、地球和月球 一、填空题。一、填空题。(每空每空 2 分，共分，共 30 分分) 1.光不能透过阻挡物时，就形成了_。 2.太阳方向变化，影子也会跟着变化。影子总是和_的方向相反。 3.随着太阳位置的变化，影子的方向也随之发生改变，影子的长度_长、 _短。 4.地球是太阳系的一颗行星，它在不停地围绕着_。

5、第三单元第三单元 太阳、地球和月球单元测试卷太阳、地球和月球单元测试卷 一填空题（共一填空题（共 5 小题，满分小题，满分 10 分）分） 1一天中，阳光下物体影子变化的规律是： ，影子的长短变化规律是 。 2环形山大多是 形，有 个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。 3人们用 来解释一些复杂的、看不见的、或者是不易理解的事物和现象。在表达与交流的时候， 它的成功运用，往往起到事。

6、第三单元第三单元 太阳、地球和月球太阳、地球和月球 测试题测试题 一。选择题（共一。选择题（共 5 5 题，共题，共 1010 分）分） 1. 物体的影子总在（ ）的一面。 A. 向光 B. 背光 C. 无法判定 2. 利用手电筒和木圆柱模拟影子变化的实验中，手电筒和木圆柱分别模拟的是（ ） 。 A. 光源和挡光物 B. 挡光物和光源 C. 光源和影子 3. 地球是一个不规则球体，我们按照一定。

7、1 四四年级年级科学科学下册下册太阳地球和月球太阳地球和月球练习题练习题 我会填 1.行进中的 被阻挡时，就形成了 的 。 2.太阳在天空中的位置变化是 ，随着 位置的变化， 也随之发生改变。影子的长度 。 3.从太空拍摄的地球画面和麦哲伦。

8、第三单元第三单元 太阳、地球和月球太阳、地球和月球 测试题测试题 一一.选择题选择题(共共 5 题，共题，共 10 分分) 1.2003 年（ ）乘载“神州五号”绕地球 14圈。 A.杨利伟 B.尤里 加加林 C.阿姆斯特朗 2.农历一个月的月相变化规律是（ ）。 A.由缺到圆 B.由圆到缺 C.由缺到圆，再由圆到缺 3.记录太阳和月亮的相同点和不同点，我们通常采用（ ）。 A.柱状图 。

9、第三单元第三单元 太阳、地球和月球太阳、地球和月球 测试卷测试卷 一一. .选择题选择题( (共共 1010 题，共题，共 2020 分分) ) 1.以下关于月球描述正确的是（ ） 。 A.月球表面没有空气，但是有水 B.月球跟地球一样，充满了生机 C.月球表面没有空气，也没有水 2.元宵节（农历正月十五）是我国的传统节日，下列属于这天的月相是（ ） 。 A.上弦月 B.下弦月 C.满月 3.。

10、1 第三单元第三单元 太阳地球和月球太阳地球和月球 本单元的主题是研究日地月三个天体的基本特征及相互关系。本单元将通过观察活动模拟实验查阅资料制作海报等方式引导学生认识三个天体的特点，了解它们对人类日常生活的影响。 本单元共 8 课，大致分。

11、1 第二单元第二单元 地球、月地球、月球和球和太阳太阳 5.5.地球地球 【教材分析】 地球是苏教版小学科学四年级下册第 2 单元地球、月球和太阳的第一课。通过二年 级下册第 2 单元天空中的星体的学习，学生已经知道太阳、月亮、星星都是天空中的星体， 会通过多种感官观察太阳、月亮、星星的外部特征, 产生了对星体观察与研究的兴趣。对于地球 学生是比较熟悉的,知道地球是个球体,但不知道人类在认识地球的。

12、第三单元第三单元 太阳、地球和月球太阳、地球和月球 一一. .选择题选择题( (共共 5 5 题，共题，共 1010 分分) ) 1.1.月球表面布满大大小小圆形凹坑，称为“月坑”，大多数月坑的周围环绕着高出月面的 （ ）。 A.环形山 B.山地 C.大石块 2.2.太阳、地球和月球哪一个天体是最先形成的（ ）。 A.太阳 B.月球 C.地球 3.3.端午节（农历五月初五）是我国的传统节日。

13、8.太阳、月球和地球【教学目标】1.用图画的形式描述太阳、月球和地球。2.掌握搜集有关的太阳、月球和地球的方法。3.掌握制作地球主题海报的方法与过程，在此活动中了解关于地球的新知识。4.培养学生用多种方法探索知识的能力以及团队合作的意识。【教学重难点】1.掌握搜集有关的太阳、月球和地球的方法。2.掌握制作地球主题海报的方法与过程，在此活动中了解关于地球的新知识【教学准备】教学课件等。【教学过程】一、复习导入，聚焦问题。教师：我们已经学习了关于地球、月球和太阳的一些知识，同学们想一想，它们都是什么颜色呢？二、学。