苏教版高中语文必修2祝福课件3

1、,致橡树,作者：舒婷,作者介绍,舒婷：原名龚佩瑜，当代女诗人，“朦胧诗”派的代表人物之一。代表作品有致橡树、祖国啊，我亲爱的祖国等。,本诗写于1977年（作者当时25岁），是一篇向陈腐观念发出挑战的现代女性的爱情宣言，社会影响深远。,朦胧诗简介 朦胧诗是兴起于20世纪70年代末到80年代初，伴随着文学全面复苏而出现的一个新的诗歌艺术潮流。作品注重诗人内心情感的抒发，在艺术上大量运用隐喻、暗示、通感等手法，创造一种朦胧的艺术形象或意境，从而诱发读者的好奇心和想象力，使人获得特殊的审美享受。代表诗人有顾城、北岛、舒婷。

2、劝 学,作者：荀 子,长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。,【赏析】 这首诗选自乐府诗集卷三十，属相和歌辞中的平调曲。乐府解题说这首古辞“言芳华不久，当努力为乐，无至老大乃伤悲也。”把“努力”理解为“努力为乐”，显然是一种曲解。汉代的五言古诗，许多是慨叹年命短促、鼓吹及时行乐的。这首诗从整体构思来看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。其情感基调是积极向上的。

3、,鸟 啼 作者：劳伦斯,生命的礼赞,写作背景,该文写于1919年，第一次世界大战刚刚结束不到一年。战后，整个欧洲一片废墟，满目疮痍，战争给欧洲人民带来了巨大的肉体和心灵创伤，战争的阴影在欧洲人民的心中始终挥之不去。面对人类如此惨烈的死亡、欧洲人民对战争的心理阴影，劳伦斯通过描写严冬消逝、春天来临之际鸟儿的啼鸣，表达了作者对生与死的思考和对生命神奇的由衷赞美。,学习目标：,1、理解文章的脉络，体会大自然中生命存在的意义。 2、体会劳伦斯对生与死的思考。,检查预习：,田凫 椋鸟 老饕 慰藉 攫住,笨拙 束缚 潜力 跌宕 炽热。

4、,回旋舞,作者：保尔福尔,作者简介,保尔福尔（18721960），法国诗人，被称为“象征派诗王”。他的诗集共有32卷之多，有名的法兰西短歌集，便是包含了他全部作品的总集。他在从19051914年这十年间主编诗与散文之前，主要是一个剧场老板、剧作家、象征主义演剧运动者。他很早就活跃于巴黎的戏剧界了。1890年，他创办了一个“艺术剧场”，上演 象征派的诗戏曲，对抗当时的“自由剧场”的自然主义。在一般人认为此类戏曲不可能上演的议论纷纷之下，他终于获得了可惊异的成功。1912年，他获得了“诗王”的光荣称号。,整体感知诗歌的主要内容,诗。

5、,断章,作者：卞之琳,作者介绍,卞之琳（19102000），祖籍江苏溧水，生于江苏海门。诗人、学者。1933年毕业于北京大学英文系，就学期间曾师从徐志摩，深受赏识，徐志摩不仅将卞之琳的诗歌在其编辑的诗刊上发表，还请沈从文先生写题记。因为这段经历，卞之琳被公认为新文化运动中重要的诗歌流派“新月派”的代表诗人。,此外，在这一时期，卞之琳与何其芳、李广田还合出过一本名为汉园集的诗集，因此三人又被合称为汉园三诗人。 以后，卞之琳担任了北京大学西语系教授、中国社会科学院文学所研究员、中国莎士比亚研究会副会长、中国作家协会理。

6、,雨巷,作者：戴望舒,戴望舒（19051950），浙江杭州人。现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1928年发表成名作雨巷，1932年参加施蛰存主编现代杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。雨巷最初发表在1928年小说月报上，引起很大反响，叶圣陶称雨巷“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。,作者简介,诗集有我底记忆、望舒草、望舒诗稿和灾难的岁月。早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。后期诗歌表现了热。

7、第一单元 人类的百科全书,第2课 祝福,目标重点 1.梳理情节，研读环境，了解鉴赏小说的基本方法。 2.分析人物，把握祥林嫂的性格特征，掌握人物描写的方法。 3.研究祥林嫂一步一步沦落致死的原因，确定小说的主题和社会价值。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,1.读准字音 (1)单音字 钝响( ) 寒暄( ) 贺家墺( ) 瑟瑟有声( ) 悚然( ) 踌蹰( ),自知自疑 自学在前,语言积累,答案,谬种( ) 俨然( ) 雪褥( ) 尘芥堆( ) 形骸( ) 脸颊( ),荸荠( ) 絮絮( ) 沸反盈天( ) 驯熟( ) 桌帏( ) 讪讪( ),d。

8、,说书人 师 陀,导入新课,“折一把纸扇, 着上一身青衫/紫砂壶壮胆,拍案满堂惊叹话不尽这千古流芳/言不止余音绕梁/故事里留下的思量/总让人向往。”让我们跟随师陀，走近说书人，聆听他说古道今。,学习目标,1. 概括人物形象，体会细节描写的作用。（重点） 2. 学习散文笔法的运用，体悟作者的情感。（难点）,作者介绍,师陀,原名王长简,笔名芦焚,是中国现代文学史上一位自觉追求文学独创性的作家，河南杞县人。,师陀曾参加反帝大同盟,后任上海前苏联广播电台编辑、上海文华电影制片公司特约编剧。建国后，历任上海出版公司总编辑、上海电影剧。

9、,一、课前导读,清末民初大学问家王国维在人间词话中说:“一切景语皆情语。”同样是碧绿的荷花，在不同人的眼里就有不同的理解。宋杨万里曾赞叹道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”周敦颐却看到了它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁品格！今天，我们就来看一看现代著名散文家、诗人朱自清给我们描写了怎样的荷塘美景，抒发了怎样的独特情怀,关于月亮的诗文:,1.举头望明月，低头思故乡。,2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟 。,3.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。。

10、,落 日,朱启平,可怜无定河边骨，犹是春归梦里人。李白 由来征战地，不见有人还。 李白 去时三十万，独自还长安。 王昌龄 从来就不存在好的战争，也不存在坏的和平。富兰克林,一个人要走多少路，才有资格叫作一名男子汉？ 和平的白鸽要穿越多少沧海桑田，才能从此安睡沙滩？ 炮弹要横飞直落多少回，才能永远被禁止？ 要有多少双耳朵才能听到黎民苍生的哭声？ 要死多少人，才会感觉到死去的人已经太多太多？,1945年9月2日上午,研习文本,作者为何以“落日”来命名呢？,作者按什么顺序，写了哪些场景？,你印象最深的是什么场景？为什么？,请采。

11、散文,前方,作者：曹文轩,作者简介,曹文轩,北京大学教授，博士生导师。 主要文学作品集：忧郁的田园、红葫芦、蔷薇谷、追随永恒、三角地等。 长篇小说：山羊不吃天堂草、草房子、红瓦、根鸟等。,摄影散文,摄影散文，是由摄影和散文构成的, 兼具了两种表达手段的审美特点，即摄影的视觉性、对瞬间画面逼真的再现能力和散文运用语言来表达对象时的自由。,第三处景物描写,这是摄于印度的一帧照片，请大家看一看，图片反映了什么内容，表现了什么样的生存状态?用自己的话说自己的想法。,初读课文,1、摄影散文，一般由摄影照片切入，然后由这个。

12、,错误,作者：郑愁予,作者介绍,郑愁予原名郑文韬，当代著名诗人。被称为“中国当代的李商隐”。杨牧说：“郑愁予是中国的中国人”。 1933年出生于山东济南。童年时随当军人的父亲走遍了大江南北，长城内外；抗战期间随母亲转徙与内地各处，因此他的诗大多以游子为抒情主人公，又被称为“浪子诗人”。,15岁开始创作新诗，他的新诗处处流淌着古典的韵味。正如他的名字源于辛弃疾菩萨蛮中的名句：“青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁予，山深闻鹧鸪。”我们已能感到几分多情几分愁怨。,他的诗主要有两种风格：一是豪放、豁达、爽快的“仁侠”。

13、韩 愈,师 说,“说”是一种议论文文体。“说”，古义为陈述和解说，因而对这类文体，就可按“解说的道理”来理解。师说，即“说师”，意思是解说关于“从师”的道理。,解 题,韩愈（768824）字退之，唐代著名文学家、哲学家、祖籍河北昌黎，也称“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎，又称“韩吏部”。死后谥“文”，故又称“韩文公”。他与柳宗元一起大力倡导古文运动，故与柳宗元齐名，并称“韩柳”。苏轼称他为“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家之首”。,韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、 苏洵、苏轼、苏辙,是以复古为名的文风改革运。

14、小说,边城,作者：沈从文,由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境，到了一个地名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只有一个老人，一个女孩，一只黄狗,在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮，孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢美丽清纯的翠翠，托人求亲，而地方上的王团总也看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁。

15、,鸟 啼 作者：劳伦斯,生命的礼赞,劳伦斯（18851930），英国作家。他生在诺丁汉郡一个矿工家庭，曾在英国各地以及其他一些国家漂泊十余年，广泛接触了社会。成名作长篇小说儿子和情人，带有自传性质，描写矿工家庭的困苦生活。他的作品还有长篇小说虹查太莱夫人的情人。,劳伦斯是一位性格十分复杂，内心充满苦闷，对现代西方工业文明持批判和否定态度，致力于揭示人性中的本能力量，对人性能够得到充分的自由发展，他的散文是一个孤独者在他那个喧哗的时代和骚动的文化氛围内发出的生的感叹。他曾说过，他的作品是写给五十年后的人看的。,。

16、,落 日,朱启平,日本关东军缴械投降,灾难深重的中华儿女为了民族的生存与复兴，与凶残的日寇进行了长达八年不屈不挠的殊死搏斗，谱写了一曲曲惊天地、泣鬼神的悲歌。 在国际正义力量的支援下，终于让日本缴械投降。 这段沉痛无比的血泪史是每一个中国人都不应该忘记的。 今天，让我们随着中国随军记者朱启平的真实笔触，一起重温一下那个具有重大历史意义的签字一幕。,BB63“密苏里”号战列舰，日本投降签字仪式所在地,学习目标,1、了解通讯这一新闻体裁； 2、学习本文的细节描写； 3、体会抗日战争胜利的意义； 4、了解我们民族的历史，培。

17、2 祝 福,鲁迅的小说有三个人物最为出名,孔乙己阿Q祥林嫂,（有姓无名）（有名无姓）（无姓无名）,复述故事,序幕 祝福景象和鲁四老爷 结局 祥林嫂寂然死去 开端 祥林嫂初到鲁镇 发展 祥林嫂被逼改嫁 高潮 祥林嫂再到鲁镇 尾声 祝福景象和“我”的感受,眼前,回忆,眼前,标题祝福,三次祝福的描写：1、暗示封建势力和封建迷信对农村的统治 2、祥林嫂的挣扎、希望在祝福中破灭 3、祝福的喜庆气氛同祥林嫂的惨死对比,肖 像 描 写,第1次,第2次,第3次,脸色,精 神状 态,衣 着饰 物,眼睛,两颊,青黄,红,顺着眼,蓝 白,白 乌,顺着眼,有泪痕,无血色,较好,。

18、第9课 祝 福,第三单元 小说(1),【学习目标】,1.梳理情节，分析环境描写的作用。 2.分析人物，把握祥林嫂的性格特征，掌握人物描写的方法。 3.研究祥林嫂一步一步沦落致死的原因，确定小说的主题和社会价值。,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字, 语言知识强化,寒暄( ) 草窠( ) 窈陷( ) 瓦楞( ) 尘芥( ) 歆享( ),牲醴( ) 蹙缩( ) 桌帏( ) 俨然( ) 两颊( ) 渣滓( ),xun k yo ln ji xn,l c wi yn ji zh z,(2)多音字,监,监生( ) 监护( ),更,不更事( ) 更加( ),间,间或( ) 中间( ),。

19、小说,祝福,作者：鲁迅,创作背景,祝福创作于1924年，后收入作者第二部小说集彷徨中。20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻止中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千多年遗留下来的腐朽愚昧的封建思想。妇女则是封建思想的最大受害者。鲁迅选择妇女题材，是为了深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒。,文学常识,小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。,小说三要素,人物：典型的艺术形象,情节,环境：自然环境、社会环境,（序幕）,开端,发展,高潮,结局,（。

20、小说,祝福,作者：鲁迅,作者简介,鲁迅，原名周树人，现代著名作家。主要代表作有散文藤野先生从百草园到三味书屋，诗歌自嘲，杂文纪念刘和珍君，小说狂人日记孔乙己祝福阿Q正传等。他主要的作品集有散文集朝花夕拾，小说集呐喊彷徨故事新编，杂文集华盖集华盖集续编且介亭杂文集等。,www.jxjyzy.com www.jxdjg.gov.cn,不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 记念刘和珍君,沉默呵，沉默呵！,相逢一笑泯恩仇。题三义塔,横眉冷对千夫指，,寄意寒星荃不察，,度尽劫波兄弟在，,俯首甘为孺子牛。自嘲,我以我血荐轩辕。自题小像,全文的结构,序幕 交代。