2018版高中语文人教版必修四课件第一单元 第2课 雷雨

1、第一单元 五彩斑斓的小说世界,第2课 装在套子里的人,目标重点 1.了解契诃夫及其作品。 2.把握别里科夫的形象并探究这一形象深刻的社会意义。 3.理解小说情节对展现人物性格以及表现主题的作用。 4.学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,文苑氧吧 生成素养,(6)胆怯( ) (7)辖制( ) (8)谗言( ) (9)怂恿( ) (10)降服( ),(11)撮合( ) (12)怔住( ) (13)战战兢兢( ) (14)滑稽( ) (15)憎恶( ),1.读准字音 (1)契诃夫( ) (2)削铅笔( ) (3)丧气( ) (4)讥诮( ) (5)安然无恙( ),自知自疑 自学在。

2、第三单元 鸿儒哲思,第9课 父母与孩子之间的爱,目标重点 1.把握文章结构，体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点。 2.了解孩子爱的能力发展阶段及特征，理解父爱、母爱的特点与区别，理解作者的观点。 3.引导学生对“爱”的认识上升到理性的高度，从而对“爱”进入哲学层次的思考。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,休戚相关( ) 归根结蒂( ),1.读准字音 (1)单音字 罪孽( ) 咄咄逼人( ) 惶恐( ),自知自疑 自学在前,语言积累,答案,ni,du,hun,q,d,答案,(2)多音字,刹,刹那( ) 刹车( ),给,给。

3、第一单元 五彩斑斓的小说世界,第3课 边 城,目标重点 1.梳理故事情节，抓住对话描写和感情变化来分析人物的内心世界，把握人物的性格。 2.体会小说在优美的风景描写中表现出来的淳朴的人性美，把握小说的主旨。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,文苑氧吧 生成素养,(7)氽着( ) (8)蘸( ) (9)泅水( ) (10)喧阗( ) (11)伶俐( ) (12)棕榈( ),1.读准字音 (1)茶峒( ) (2)角隅( ) (3)啭( ) (4)焖( ) (5)碧溪岨( ) (6)傩送( ),自知自疑 自学在前,语言积累,一,答案,dny zhun mnjnu,tn zhnqixun tinln ll,答案,2.理解词义 (1)伶俐： (2)。

4、“解读时间 学习横向展开议论”定向练,目标重点 学会从不同角度思考，横向展开议论。,第一单元 悲欢舞台,栏目索引,一、典文赏析,二、技法点拨,三、实战演练,高尚不需要理由穿越历史的星空，常看到许多惊人之举，觉得意外，然后沉思，才感到意外的背后是亘古不变的情理：高尚不需要理由。唯有高尚的心灵，才肯做出出人意料的选择，这才符合情理。这不是偶然，这是一种必然。千载胡曲，琵琶声声传驿道。,一、典文赏析,提示,旗帜鲜明地提出文章的中心论点。,论据一：昭君出塞。,宫中传着可怕的消息，皇上要选宫女去与胡人和亲，其他的宫女惶。

5、第二单元 宋词流韵,第7课 李清照词两首,目标重点 1.了解作者生平经历及其前后期词风的变化。 2.体味词作中的意象和由意象营造的意境，以及词句中凝聚的感情。 3.对两首词熟读成诵，体悟运用叠字手法的表达效果。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,(5)戚戚( ) (6)乍暖还寒( ) (7)堆积( ) (8)堪摘( ),1.读准字音 (1)玉枕纱厨( ) (2)东篱( ) (3)盈袖( ) (4)寻觅( ),自知自疑 自学在前,语言积累,答案,zhn ch,l,yn,m,q,zh hun,du,kn,答案,2.理解词义 (1)解释加点词的意思 薄雾浓云愁永昼： 。

6、第二单元 宋词流韵,第4课 柳永词两首,目标重点 1.掌握词的文体知识，了解词的几个发展阶段和两大流派；了解柳永及其婉约词的特点。 2.反复吟诵诗词，品味语言，理解意境，准确把握作者的情感，培养诗词鉴赏能力。 3.学习作者融情入景、虚实结合的写作手法。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,(7)叠 （ ） (8)菱歌（ ） (9)千骑（ ） (10)箫鼓( ) (11)凝噎( ) (12)暮霭( ),1.读准字音 (1)都会( ) (2)参差( ) (3)堤沙( ) (4)天堑( ) (5)珠玑( ) (6)罗绮( ),自知自疑 自学在前,语言积累,答。

7、第二单元 宋词流韵,第5课 苏轼词两首,目标重点 1.熟读成诵，体会词作的声律之美，感受豪放词的特点。 2.运用联想和想象，领悟词中壮阔的意境。 3.体会两首词写景、叙事、抒情相结合的写法，培养初步鉴赏诗歌的能力。 4.了解作者的生平及思想，获得人生启示，培养勇于面对困难的旷达乐观情怀。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,(5)料峭( ) (6)吟啸( ) (7)萧瑟( ),1.读准字音 (1)纶巾( ) (2)樯橹( ) (3)酹江月( ) (4)一蓑烟雨( ),自知自疑 自学在前,语言积累,答案,un,qin l,li,su,qio,xi。

8、第三单元 鸿儒哲思,第10课 短文三篇,目标重点 1.理解文章的语言内涵，领悟语言美和哲理美。 2.感受文章丰富的文化内涵，提高文化素养。 3.把握文章的主要观点和基本倾向，思考探究人生价值。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,躁动( ) 推衍( ),1.读准字音 (1)单音字 光阴( ) 枯燥( ),自知自疑 自学在前,语言积累,答案,yn,zo,zo,yn,答案,(2)多音字,囊,囊括( ) 囊揣( ),度,度日如年( ) 忖度( ),挨,紧挨( ) 挨打( ),磨,磨难( ) 磨坊( ),nn,nn,d,du,i,i,m,m,2.写对字形,答案,(1),垂m( ) 羡m。

9、第一单元 人类的百科全书,第2课 祝福,目标重点 1.梳理情节，研读环境，了解鉴赏小说的基本方法。 2.分析人物，把握祥林嫂的性格特征，掌握人物描写的方法。 3.研究祥林嫂一步一步沦落致死的原因，确定小说的主题和社会价值。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,1.读准字音 (1)单音字 钝响( ) 寒暄( ) 贺家墺( ) 瑟瑟有声( ) 悚然( ) 踌蹰( ),自知自疑 自学在前,语言积累,答案,谬种( ) 俨然( ) 雪褥( ) 尘芥堆( ) 形骸( ) 脸颊( ),荸荠( ) 絮絮( ) 沸反盈天( ) 驯熟( ) 桌帏( ) 讪讪( ),d。

10、学业分层测评(二) 雷雨语 言 运 用 层 1填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( ) 【导学号：91232008】当我们提到歌剧时，首先想到的是什么呢？宏大的场面、巨大的篇幅、复杂的情节展开与人物关系、强烈的戏剧冲突当然，_意大利古典浪漫派歌剧，_有一连串情感丰富的咏叹调，_引人入胜，_全剧一口气听下来未必轻松；_一些短小轻松的歌剧形式便应运而生，其中意大利的喜歌剧最为人熟知，_这里要说的是奥地利和匈牙利的轻歌剧。 A / 还会 虽然 如果 因此 不过B 若是 一定 虽然 但 因此 其实C / 一定 尽管 如果 于是 其实D 若是 还会 尽。

11、第四单元 史传人物,第11课 廉颇蔺相如列传,目标重点 1.把握文意，归纳文言基础知识，掌握重点词语、语法现象和特殊句式。 2.学习善于剪裁和组织材料的方法以及用语言、行动揭示人物性格的表现手法。 3.认识廉、蔺品质的可贵，培养严于律己、知错即改的品格和以大局为重的爱国主义精神。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,(6)相如虽驽( ) (7)睨柱( ) (8)臣语曰( ) (9)遗赵王书( ) (10)不怿( ),1.读准字音 (1)不肖( ) (2)刎颈( ) (3)广成传( ) (4)袒露( ) (5)列观( ),自知自疑 自学在前,。

12、第四单元 史传人物,第13课 张衡传,目标重点 1.疏通文意，整体感知课文内容；归纳文言基础知识。 2.进一步掌握叙述、说明事物的方法及详略得当的剪裁方法。 3.了解张衡在科学技术上的成就和贡献，学习张衡科学务实、追求真理的高尚品德和刻苦钻研的精神。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,(6)蟾蜍( ) (7)伺者( ) (8)因此觉知( ) (9)合契若神( ) (10)帷幄( ),1.读准字音 (1)善属文( ) (2)连辟公府( ) (3)逾侈( ) (4)邓骘( ) (5)中有都柱( ),自知自疑 自学在前,语言积累,答案,(11)诡对( )。

13、第四单元 史传人物,第12课 苏武传,目标重点 1.理解文意，归纳文言基础知识，理清文章脉络。 2.分析文中语言描写、细节描写和对比等对刻画人物的作用。 3.品味文本的史学价值和文学审美价值，学习苏武的坚贞气节和爱国情操。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,(8)汤镬( ) (9)栘中厩监( ) (10)数通使( ) (11)相窥观( ) (12)丈人行( ) (13)遗单于( ) (14)没胡中( ),1.读准字音 (1)昆邪王( ) (2)左伊秩訾( ) (3)浞野侯( ) (4)缑王( ) (5)纺缴( ) (6)檠弓弩( ) (7)斧钺( ),自知自疑 自学在前。

14、第一单元 悲欢舞台,第3课 哈姆莱特,目标重点 1.体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点。 2.用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂课文的字面意义和深层含义。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,山鹬( ) 阿谀( ) 繁文缛节( ) 嗜好( ) 印玺( ) 恭聆( ) 棕榈( ),1.读准字音 (1)单音字 枭雄( ) 破绽( ) 篡夺( ) 戕害( ) 蟊贼( ) 禀赋( ),自知自疑 自学在前,语言积累,答案,xio,淆乱( ) 冥冥( ) 嗣位( ) 辞藻( ) 揩干( ) 战栗( ),zh&#。

15、第一单元 悲欢舞台,第1课 窦娥冤,目标重点 1.了解元杂剧的一般特点。 2.理清剧情，认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。 3.通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会的黑暗和统治者的残暴，和当时阶级矛盾的尖锐。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,当垆( ) 浣纱( ) 临邛( ) 痊济( ) 忤逆( ) 恓惶( ) 顷刻( ),(1)单音字 嫡亲( ) 斟酌( ) 隅头( ) 绣闼( ) 楔子( ) 鳏寡( ) 阑珊( ),自知自疑 自学在前,语言积累,答案,d,前合后偃( ) 罪愆( ) 苌弘( ) 尸骸( ),zhn zhu,y,t,xi,。

16、第一单元 悲欢舞台,第2课 雷雨,目标重点 1.体会剧本中连续紧凑的戏剧冲突和个性化的人物语言。 2.理解剧中所揭示的阶级矛盾的深刻意义。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,半晌( ) 樟木( ),1.读准字音 (1)单音字 惊愕( ) 昧心( ),自知自疑 自学在前,语言积累,答案,谛听( ) 弥补( ),袖襟( ) 汗涔涔( ),mi,d,m,jn,cn,shn,zhn,答案,(2)多音字,伺,伺候( ) 伺机而动( ),混,混水摸鱼( ) 混为一谈( ),间,离间( ) 中间( ),场,场院( ) 剧场( ),仆,前仆后继( ) 仆人( ),扎,挣扎( ) 。