数数 数的组成ppt课件

1、第一节 细胞的化学组成,第一单元 第二章 细胞的构成,目标 导航,1.结合材料分析，说出组成细胞的化学元素的种类。 2.通过实验操作，学会生物组织中还原性糖、脂肪和蛋白质的检测。 3.简述生物大分子以碳链为骨架，细胞的基本元素是碳。,栏目索引,预习导学 挑战自我 点点落实,课堂讲义 重点难点 个个击破,对点练习 即时训练 体验成功,一、构成细胞的化学元素(阅读P1213),细胞中常见的化学元素主要有20多种。 1.元素的分类 (1)大量元素：如 等。 (2)微量元素：如 等。 (3)半微量元素：如 。 2.构成细胞的元素的特点 构成细胞的这些元素都是无。

2、,8、9的组成,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,610的认识和加减法,课堂练习,5,1,课前导入,8、9的组成,谁知道8和9分别是谁和谁组成的呢？,我们可以分一分,2,课前导入,8和9的组成,请你思考一下应该怎样来分呢？,3,探究新知,8,7,1,4,8,6,2,5,8,5,3,8,4,4,6,7,9应该怎样来分呢？,9,8,1,8,9应该怎样来分呢？,9,7,2,9,请你来分一分,9,6,3,9,5,4,10,9可以分成几和几呢？,11,课堂练习,请你凑成8。,12,请你凑成8。,13,想一想，填一填。,6,5,8,9,14,圈出能组成8的两个数。,圈出能组成9的两个数。,2 6 1 9 4 3 7 2 5 4 8 1,6 1 7 8 3 2 4 1 9 4 5。

3、,6、7的组成,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,610的认识和加减法,课堂练习,5,课前导入,6和7的组成,谁知道6和7分别是谁和谁组成的呢？,我们可以分一分,2,课前导入,6和7的组成,请你思考一下应该怎样来分呢？,3,探究新知,6,5,1,4,6,4,2,5,6,3,3,6,2,4,6,1,5,6,7,7应该怎样来分呢？,7,6,1,8,请你来分一分,7,5,2,7,4,3,9,7可以分成几和几呢？,10,课堂练习,请你凑成6。,11,请你凑成7。,12,想一想，填一填。,3,4,7,6,13,怎样给火车标车号合理。,第1个,第2个,第3个,第4个,第5个,第6个,第7个,14,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,15,1.。

4、,5的组成,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,课堂练习,3,课前导入,5 个 放在两个 里,有几种放法？,2,探究新知,5被分成了几和几。,5,1,4,5,4,1,3,5还能分成几和几。,5,2,3,5,3,2,4,5的组成有4种。,5,1,2,3,2,练一练,6,填一填。,课堂练习,5,3,2,7,想一想。,5,4,1,5能分成几和1？,8,想一想。,几和几组成几？,5,2,3,9,涂一涂，填一填。,5,1,4,5,2,3,10,涂一涂，填一填。,5,3,2,5,4,1,11,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,5的组成有4种。,12,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,13,。

5、,5的组成,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,课堂练习,3,课前导入,5 个 放在两个 里,有几种放法？,2,探究新知,5被分成了几和几。,5,1,4,5,4,1,3,5还能分成几和几。,5,2,3,5,3,2,4,5的组成有4种。,5,1,2,3,2,练一练,6,填一填。,课堂练习,5,3,2,7,想一想。,5,4,1,5能分成几和1？,8,想一想。,几和几组成几？,5,2,3,9,涂一涂，填一填。,5,1,4,5,2,3,10,涂一涂，填一填。,5,3,2,5,4,1,11,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,5的组成有4种。,12,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,13,。

6、,4的组成,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,课堂练习,3,课前导入,图中共有几只小动物？,5只,把从右边数第4只小动物圈起来。,2,探究新知,把4个 放到两个筐里，有几种情况？,动手分一分。,3,4,1,3,4,3,1,4,4,2,2,把4个 放到两个筐里， 有3种情况。,5,4,1,3,4,2,2,6,把4个 放到两个筐里， 有3种情况。,4,3,1,7,4的组成有3种。,8,填一填。,课堂练习,4,3,1,9,分一分。,把4分成2和2。,4,2,2,10,把3个南瓜分成两组。,把3分成2组，有2种情况。,3,1,2,3,2,1,11,填一填。,答案不唯一,1,1,2,2,1,12,这节课你们都学会了哪些知识。

7、数的组成写数 返回 苏教版 数学 一年级 上册 数的组成写数数的组成写数 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 认识认识1111 2020各数各数 课堂练习课堂练习 数的组成写数 返回 课前导入课前导入 这。

8、万以内数的认识 1000以内数的组成和读写 人教版 数学 二年级 下册 1000以内数的组成和读写 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 万以内数的认识 课堂练习 7 1 万以内数的认识 1000以内数的组成和读写 对于千以内数的认识，你们都知道什么呢 ？ 10个一是10。 10个十是100 。 10个一百是1000 。 情境导入 返回 万以内数的认识 1000以内数的组成和读写 有多少个圆点？ 探究新知 例 2 返回 万以内数的认识 1000以内数的组成和读写 有哪些数 数的方法 ？ 可以一个一个地数， 五个五个地数或者十 个十个地数。 返回 万以内数的认识 1000以内数的。

9、万以内数的认识 万以内数的认识和组成 人教版 数学 二年级 下册 万以内数的认识和组成 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 万以内数的认识 课堂练习 7 1 万以内数的认识 万以内数的认识和组成 数星星的孩子能够数出天上有多少颗星星吗 ？ 情境导入 返回 万以内数的认识 万以内数的认识和组成 有多少颗星星 ？ 探究新知 例 6 返回 万以内数的认识 万以内数的认识和组成 先一百一百地数 ，10个100是1000 。 返回 1000100010001000400400 5858 2个一千是二千 ，与四百五十八 合起来是二千四 百五十八。 万以内数的认识 万以内数的认识和组成 。

10、数数 数的组成第一课时,人教版 一年级下,导入新知,你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。 你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。 你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。 你拍四，我拍四，四个小孩写大字。 你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。 你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。 你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。 你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。 你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。 你拍十，我拍十，十个小孩在学习。,导入新知,小朋友们，这个游戏歌里边的数只数到了10，你们知道10后边还有多少数吗？你们想不想数到100呢？,导入新知,一个一个地数,一。

11、,数的组成和读写,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识100以内的数,课堂练习,3,1,小朋友们还记得它是谁吗？,情境导入,对了，是计数器。,今天我们和它一起来继续认数。,返回,先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。,四 十,( ),4,0,4个十是40。,探究新知,返回,3,先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。,四十五,( ),4,5,4个十和5个一合起来是（ ）。,45,返回,4,一 百,先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。,返回,5,一 百,( ),1,0,0,1个百是（ ）。,100,先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。,返回,6,四 十,4,0,4个十是40。,四十五,4,5,4 个十和 5 。

12、课件PPT,3.2 数的组成和读写,课件PPT,1、让学生学会读写100以内的数，知道个位、十位、百位及这3个数位的顺序。会用学具表示这些数，知道这些数的组成。,2、培养学生动手操作能力、语言表达能力。,3、培养学生用数学的眼光看待周围事物，以及同学相互合作的意识。,学习目标,在计数器上表示数，个位上的1颗珠表示1个一，十位上的1颗珠表示1个十，百位上的1颗珠表示1个百。,摆一摆，拨一拨,20,摆一摆，拨一拨,2 0,拨一拨,4,0,拨一拨,4 5,4个十和5个一组成。,拨一拨,1 0 0,2个十和4个一合起来是（ ）,24,3个十和4个一合起来是（ ）,34,（ ）。

13、讲师： 4.1 数数 数的组成 一一下下数数 学学 小学数学一年级下册 1 2 3 4 温故知新 新知探究 课堂练习 课堂小结 目 录 CONTENTS 温故知新 学而时习之，不亦说乎 03 1 小学数学一年级下册 你去过草原吗 ？ 草原上有好多牛和羊。 温故知新 小学数学一年级下册 举手发言：你能猜一猜，大概有多少只羊吗？ 现在再说一说，大概有多少只羊？ 哇！草地上 有好多羊。 10只 温故知新。

14、,数数 数的组成,第一课时,一、复习,我们已经认识了哪些数？一起说一说,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20,1.说一说。,一共有20只,比20只多得多啊！,1.一根一根地数,10个一是10,2个十是20,10,20,二、学习新知,3个十是30,你会接着往下数吗？,你会接着往下数吗？,你会接着往下数吗？,2.10根10根地数,10个十是100,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,10只10只地数,一共有100只羊,1.数数练习 （1）用小棒数出从36到40.（从36添一根， 再添一根） （2）从40 数到52. （3）从61数到72. （4）从72数到83 。。

15、,从78数到100,从45数到53,数数练习,它是由（ ）个十和（ ）个一组成的。,(1)看到这幅图，你都知道了什么？,3,5,（2）68里有（ ）个十和（ ）个一。 （3）98里有（ ）个十和（ ）个一。 （4）90里有（ ）个十。,6,8,9,8,9,二、数数探索，认识单位“百”,（二）巩固练习，培养估算意识,1. 先圈出10颗，再估一估共有多少颗。 2. 数一数，实际有多少颗。,三、结合学具，理解组成,数一数，填一填。,6,5,7,8,。

16、,一下第四单元 100以内数的认识,数数、数的组成,有多少只羊呢？,一共有20只羊,这大概是多少只羊呢？,比20只多得多啊！,100只羊,让我们一根一根地数小棒，每十根捆成一捆。,10个一是（ ）。 1个十里面有（ ）个一。,10个一,1,4,2,5,3,6,7,8,9,10,十,十,10,下一页,100根,100根,。

17、,数数、数的基本含义,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识100以内的数,课堂练习,3,1,小朋友们在摆小棒说数呢！,情境导入,1个十是10。,1个十和2个一是12。,返回,数出二十三根小棒，把它们摆在桌上。,探究新知,返回,3,你会摆一摆，数一数吗？,二十九根添上1根是多少根？,二十四,二十九,返回,4,三十九添上1是多少？四十九、五十九添上1呢？,三十九,四十,四十九,五十,五十九,六十,返回,5,先用小棒摆出八十五， 再从八十五起，一个一个地数到九十九。,八十五,八十六,八十七,八十八,八十九,返回,6,先用小棒摆出八十五， 再从八十五起，一。

18、,数数 数的组成,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内数的认识,课堂练习,4,1,返回,情境导入,数一数，你手中的学具有多少个？,数到29，再添1是多少呢？,数到99，再添1是多少呢？,返回,探究新知,返回,大家都是怎么数的呢？,4,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,70,4个十,6个一,数小棒。,五十七,五十八,五十九,六十,六十三,六十九,六十五,六十四,七十二,七十,七十一,课堂练习,返回,数一数，一共有多少个泡泡？,33个,温馨提示：可以十个十个圈起来。,返回,三十五是（ ）个十和（ ）个一组成的。,三,五,返回,看图填空。,（ ）个十和（ ）。

19、4.1.1 数数、数的组成,1学生在已有知识基础上，会数100以内的数，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流。 2掌握数数时接近整十数到整十数的过渡。 3通过观察、操作，体验数与生活的密切关系，培养主动探究精神。,学习目标,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20,数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。,复习导入,估一估有 多少只羊。,比20只多得多。,举例讲解,举例讲解,结合实际，感受大数。,交流：1. 回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？ 举例说明，感受身。

20、R一年级下册 数数数数 数的组成数的组成 100以内数的认识以内数的认识 这里到底有多少这里到底有多少 只羊呢？有什么只羊呢？有什么 好办法能得到准好办法能得到准 确的只数？确的只数？ 100只只 三、三、 归归 纳纳 整整 理，理， 深深 化化 认认 识识 10个一个一 是十是十 1.数一数，摆一摆。数一数，摆一摆。 二十一是由二十一是由_个十和个十和_个一组成。个一组成。 2 1 。