人教版数学一年级下

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1、十几减9,20以内的退位减法,一、复习旧知,导入新知,问题:1. 在图中你都看到了什么?,2. 图中一共有多少条金鱼?你是怎么知道的?,3. 67得多少?你是怎么算的?,一共有多少条金鱼?,二、学习新知,自主探究,问题:1. 从图中你都知道了什么? 能到前面边指边说吗?,2. 要求的问题是什么?,3. 你能列算式解决一下吗? 1596,(一)收集信息,回答问题,4. 这个6是怎么得到的啊?把你们的算法和同桌的小朋友说一说,也可以用学具摆一摆。,二、学习新知,自主探究,(二)反馈监控,暴露资源,反馈:1. 数数,问题:你能到前面,对着图边指边数吗?。

2、,人教新课标版一年级数学下册第2章,巴东县野三关镇民族中心小学 邓艳芬,20以内的退位减法,教学目标,1.使同学们在具体情境中探索十几减8、7的计算方法,能正确地口算。 2.在探索过程中获得一些数学活动的经验,培养初步的观察、操作、分析和比较的能力,逐步学会有条理地思考和表达。 3.在参与数学活动的过程中获得成功的体验,培养对数学学习的兴趣。,拿走8把,还剩多少把?,15,8,=,7,返回,15,5,=,10,10,3,=,7,返回,158 = 7,10,8,=,2,2,+,5,=,7,返回,158 = 7,8+( )=15,7,158=,返回,7,做减法,想加法。,15,7,=,8,13,7,=,6,点击头像,智慧城堡,。

3、8,破十法儿歌,十几减九,几加一。 十几减八,几加二。 十几减七,几加三。 十几减六,几加四。 十几减五,几加五。 十几减四,几加六。 十几减三,几加七。 十几减二,几加八。,开火车啦!,6,4,8,7,9,一、复习旧知,1、开火车口算,13-9=,6+8=,14-8=,4,14,6,一、复习旧知,13-8=,16-8=,15-9=,5,8,6,2、说出( )应填多少。,6+( )=12 8+( )=13,5+( )=11 6+( )=13,6,6,5,7,12-8=,4,还剩几个?,想:,10-8=2,2+2=4,12-8=4,还剩几个?,8+( )=12,4,12 - 8 = 4,想加法算减法,想:,3、计算12-8= ,说说你的 想法。,(1)因为 8+( 4 )=12,所。

4、一、创设情境,复习立体图形名称,问题:你们能找到哪些认识的立体图形?,能说出这些立体图形的名字吗?,长方形,找一找,二、动手操作,认识平面图形,(一)学生动手,拓出平面图形,问题:你有什么方法可以在纸上得到这些平面图形呢?,可以把它们拓下来。,平面图形的特点?,二、动手操作,认识平面图形,1,7,10,8,9,11,12,13,14,15,16,17,18,19,4,5,6,2,3,1.今天我们学习了哪些图形,请你们向大家介绍一下。2.今天所学的图形和我们以前所认识的图形有什么不同呢?,三、小结知识,对比提高,猜一猜,猜一猜云朵后面藏着什么图形?,猜一猜云朵后。

5、,第四单元 100以内数的认识,数的顺序,78里面有( )个十和( )个一。 46里面有( )个十和( )个一。 88里面有( )个十和( )个一。 3个一和6个十组成的数是( )。 7个十和5个一组成的数是( )。 8个十和7个一组成的数是( )。,7,8,8,8,6,4,87,75,63,试一试,一、,按照数的顺序填数,。,(1),(2),0 10 ( ) ( ) ( ) 50 ( ) ( )( )( )( ),32,29,28,30,31,33,20,30,40,60,70,80,90,100,100,98,97,96,95,94,93,92,90,89,87,86,85,84,83,81,80,79,78,76,75,74,72,71,70,69,68,67,65,63,62,61,60,59,58,57,56,54,5。

6、,图形的拼组,认识图形(二),认一认,说一说,问题:你能说出这些平面图形的名称吗?,三角形,三角形,平行四边形,正方形,长方形,沿着虚线折一折。,长方形的对边相等。,沿着虚线折一折。,正方形的四条边都相等。,沿虚线折一折。比一比长方形的 ,再比一比正方形的四条边。你发现了什么?,对边,相等,都相等,摆一摆:,摆出一个正方形至少需要几根同样长的小棒?,摆出一个长方形呢?,你能用一个圆剪出一个正方形吗?,拼一拼:,拿两个完全一样的正方形,可以拼出一个什么图形?,拼成一个大的长方形,拼成一个正方形,拿两个 ,可以拼出一个什么图形。

7、,数的顺序 比较大小,第四单元 100以内数的认识,制作者:王小霞,100,98,97,96,95,94,93,92,90,89,87,86,85,84,83,81,80,79,78,76,75,74,72,71,70,69,68,67,65,63,62,61,60,59,58,57,56,54,53,52,51,50,49,48,47,45,43,42,41,40,39,38,36,35,34,32,31,30,29,27,26,25,24,23,21,20,18,16,14,12,9,7,5,3,1,13,2,11,22,33,44,55,66,77,88,99,4,6,8,10,15,17,19,28,37,46,64,73,82,91,按照数的顺序在空格里填数:,给十位是3的数涂上绿色。,给个位是3的数涂上黄色。,给个位和十位数字相同的数涂上粉色。,你还能从表里发现哪些有趣的排列?,第4行第。

8、认识图形(二),认识平面图形,一、创设情境,复习立体图形名称,问题:你们能找到哪些认识的立体图形?,能说出这些立体图形的名字吗?,二、动手操作,认识平面图形,(一)学生动手,拓出平面图形,问题:你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的“面”呢?,可以把它们拓下来。,二、动手操作,认识平面图形,(二)认一认,给平面图形分类,介绍:这些都是平面图形。,问题:你知道它们的名字吗?,二、动手操作,认识平面图形,(三)体会平面图形的特征,问题:观察平面图形,你怎么能记住它们的样子?,三、应用拓展,巩固新知,(一)找一找,。

9、,预 习 秘 诀,新 知 密 解,随 堂 速 练,难 题 答 疑,能 力 展 示,活 学 活 用,(1)从右起第( )个是球,球的左边是( )。 (2)从左起第( )个是正方本。 (3)这一行一共有( )圆柱,( )长方体。,预习秘决,1.填一填。,2,2,5,3,预习秘决,预习教材第2页例1,完成下面的题目。,2.将下列图形与相应的名称连起来。,小朋友们,我们在上册已经认识了图形王国中哪几个新朋友?,新知密解,情景导入,这些图形都来自图形王国。可是,图形王国里发生了一件抢劫案,警察叔叔马上去寻找线索,结果他们找到了一串脚印,你们知道它们分别是谁的脚印。

10、,数的顺序和比较大小,13,按照数的顺序在空格里填数:,2,11,22,33,44,55,66,77,88,99,4,6,8,10,15,17,19,28,37,46,64,73,82,91,100以内数的顺序,100,98,97,96,95,94,93,92,90,89,87,86,85,84,83,81,80,79,78,76,75,74,72,71,70,69,68,67,65,63,62,61,60,59,58,57,56,54,53,52,51,50,49,48,47,45,43,42,41,40,39,38,36,35,34,32,31,30,29,27,26,25,24,23,21,20,18,16,14,12,9,7,5,3,1,13,按照数的顺序在空格里填数:,2,11,22,33,44,55,66,77,88,99,4,6,8,10,15,17,19,28,37,46,64,73,82,91,100以内数的顺序,100,以内数的顺序和比较大小的练习,。

11、,认识人民币,张小林 山西省方山县城内二小,文具店,人 民 币,纸币,单位,数字,纸币,硬币,(一),人民币的分类,纸币,硬币,人民币的分类,(二),元:,角:,分:,哇!好漂亮的文具店呀!,文 具 店,1元,5,2,1,52,51,5角5角=10角,2,1,1元,22,5个1,1个2,=10角,1,5,1元,2个2,5个1,1个2,=10角,2,5,1元,22,1个2,5个1,=10角,4角,1元,5,2,1,1个2,5个1,=10角,1元,5,2,1,2个2,5个1,=10角,1元,5,2,1,1个2,2个2,=10角,=10角,=10角,1元,1,=10分,1角,10个,10个,10个,10个,10个,10个,10个,10个,10个,10个,1元=100分,能换( )张,2,我会换钱,填一填,能换( )张。

12、,数数 数的组成,第一课时,一、复习,我们已经认识了哪些数?一起说一说,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20,1.说一说。,一共有20只,比20只多得多啊!,1.一根一根地数,10个一是10,2个十是20,10,20,二、学习新知,3个十是30,你会接着往下数吗?,你会接着往下数吗?,你会接着往下数吗?,2.10根10根地数,10个十是100,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,10只10只地数,一共有100只羊,1.数数练习 (1)用小棒数出从36到40.(从36添一根, 再添一根) (2)从40 数到52. (3)从61数到72. (4)从72数到83 。。

13、认识人民币,学习目标:1.认识人民币有元角分。2.知道人民币之间进率。3.了解人民币的分类。,人民币的分类:,纸币,硬币,-、小组学习:,(一)认识1元以内的人民币,人民币的单位有 元、角、分。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,例1,二、小组讨论,(二)人民币单位之间的进率,元和角 、分和角之间有什么关系?,人民币的单位有元、角、分。 你们知道元、角、分之间有什 么关系吗?,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,元,角,分,一角一角地数,数出10角来。,10角是1元,1元=10角,教师讲解,例2,=,1元=10角,10角=1元,(二)人民币单位。

14、,从78数到100,从45数到53,数数练习,它是由( )个十和( )个一组成的。,(1)看到这幅图,你都知道了什么?,3,5,(2)68里有( )个十和( )个一。 (3)98里有( )个十和( )个一。 (4)90里有( )个十。,6,8,9,8,9,二、数数探索,认识单位“百”,(二)巩固练习,培养估算意识,1. 先圈出10颗,再估一估共有多少颗。 2. 数一数,实际有多少颗。,三、结合学具,理解组成,数一数,填一填。,6,5,7,8,。

15、,一下第四单元 100以内数的认识,数数、数的组成,有多少只羊呢?,一共有20只羊,这大概是多少只羊呢?,比20只多得多啊!,100只羊,让我们一根一根地数小棒,每十根捆成一捆。,10个一是( )。 1个十里面有( )个一。,10个一,1,4,2,5,3,6,7,8,9,10,十,十,10,下一页,100根,100根,。

16、,人民币的简单计算,复习,人民币的单位有哪些?,元,角,分,人民币按质地分为哪两类?,纸币和硬币,1元= 角,1角= 分,一张2角可以换( )个1角,10,10,2,4元=( )角 70角( )元10元=( )角 8元=( )角 50角( )元 3元=( )角,40,100,5,7,80,30,1元=10角,30分=( )角 9角( )分100分=( )角 5角=( )分 4角( )分 60分=( )角,3,10,40,90,50,6,1角=10分,( )元 ( )角,1,2,5,想:1元可以换成多少个1角?,1元2角=( )角,12,1 元 2 角,= ( )角,10角,2角,12角,12,1元可以换成多少个1角?,( )。

17、,简单的计算(1),引入,1、人民币的单位有哪些?,人民币的单位有:元、角、分,2、人民币按质地分可以分为哪两类?,人民币按质地分:纸币、硬币,口答。,2,一张1元币可以换( )张5角;可以换( )张2角,1元 ( )角 1角 ( )分 3元 ( )角 50角 ( )元 9元 ( )角 80角 ( )元,10,口答。,10,30,5,90,8,5,新授,探究一,探究二,探究三,探究一:,探究一,探究二,探究三,1元10角 1元2角10角2角12角,请同学们在学具中拿出1元2角钱来?说一说你是怎么想的。,探究一:,探究一,探究二,探究三,3元8角( )角 26角( )元( )角 6元4角( )角 78角 。

18、分类与整理,象形统计图,整理前的书架,整理后的书架,一、创设情境,体会分类整理的意义,问题:如果要看365夜故事,你更愿意从哪个书架上找?说说你是怎么想的。,二、分类计数,认识象形统计图,(一)借助情境,进行分类,(二)选定标准,分类计数,二、分类计数,认识象形统计图,(三)动手操作,表示结果,二、分类计数,认识象形统计图,问题:你能用自己喜欢的方法,把分类和计数的结果清楚地表示出来吗?(提示:可以画一画、写一写,也可以摆一摆。),我是这样摆的,先 分一分,再数一数。,我是这样表示的。,二、分类计数,认识象形统计。

19、分类与整理,简单统计表,一、回顾旧知,问题:仔细观察,你看到了什么?可以怎样分类呢?,完成:1. 按形状分一分,在教材上涂一涂。,2. 每种图形各有几个?,二、分类计数,认识简单统计表,(一)借助情境,按不同标准分类,二、分类计数,认识简单统计表,(二)分类计数,填写简单统计表,按大人、孩子分,按性别分,认表,问题:你想按照哪种方法分组?数一数每组各有多少人?,人数,大人,孩子,8,4,二、分类计数,认识简单统计表,(二)分类计数,填写简单统计表,按大人、孩子分,介绍:我们可以把数的结果填写出来。,返回,二、分类计数,认识简单。

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