生活中的立体图形复习课件

1.1.1 认识生活中的立体图形1.下列图形中,不是立体图形的是( )A球 B圆柱 C圆 D圆锥2下面物体中,最接近圆柱的是( )图 13与生活中的汽油桶的形状近似的图形是( )A圆锥 B长方形 C球 D圆柱4下列几何体为三棱柱的是( )图 25.下列几何体中与其他不同类的是( )A长方体 B正方体

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1、1.1.1 认识生活中的立体图形1.下列图形中,不是立体图形的是( )A球 B圆柱 C圆 D圆锥2下面物体中,最接近圆柱的是( )图 13与生活中的汽油桶的形状近似的图形是( )A圆锥 B长方形 C球 D圆柱4下列几何体为三棱柱的是( )图 25.下列几何体中与其他不同类的是( )A长方体 B正方体 C三棱柱 D圆柱6(1)下面这些基本图形和你很熟悉,试一试在括号里写出它们的名称图 3(2)将这些几何体分类,并写出分类的理由7如图 4 所示的图形中,属于棱柱的有( )图 4A2 个 B3 个 C4 个 D5 个8.下列有六个面的几何体有( )长方体;四棱柱;正方体;三棱柱A1 个 B2 个 C。

2、1 1.1 .1 生活生活中的立体图形中的立体图形 1 1.1 .1 生活生活中的立体中的立体图形图形 第第1 1课时课时 北师大版北师大版 数学数学 七七年级年级 上册上册 1 1.1 .1 生活生活中的立体图形中的立体图形 导入新知导入。

3、1 1.1 .1 生活生活中的立体图形中的立体图形 1 1.1.1生活中的立体生活中的立体图形图形 第第2 2课时课时 北师大版北师大版 数学数学 七七年级年级 上册上册 1 1.1 .1 生活生活中的立体图形中的立体图形 导入新知导入新知。

4、北师大新版七年级上册1.1 生活中的立体图形同步练习一选择题(共 12 小题)1下列说法错误的是( )A长方体和正方体都是四棱柱B五棱柱的底面是五边形C n 棱柱有 n 条侧棱,n 个面D若棱柱的底面边长相等,则它的各个侧面面积相等2如图所示的平面图形绕直线 l 旋转一周,可以得到的立体图形是( )A B C D3如图,一个有盖的圆柱形玻璃杯中装有半杯水,若任意放置这个水杯,则水面的形状不可能是( )A B C D4下列关于长方体面的四个说法错误的是( )A长方体的每个面都是长方形B长方体中每两个面都互相垂直C长方体中相对的两个面的面积相等D。

5、11 生活中的立体图形生活中的立体图形 1经历从现实世界中抽象出图形的过程,感受图形世界的丰富多彩 2在具体情境中,认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球,并能用自己的语言 描述它们的某些特征 3通过丰富的实例,进一步认识点、线、面,初步感受点、线、面之间的关系 4在对图形进行观察、操作等活动中,积累处理图形的经验,发展空间观念 一、情境导入 我们生活在多姿多彩的图形世界中, 许多美丽的图形装点着我们的生活, 下面让我们一 起来欣赏 二、合作探究 探究点一:识别立体图形 【类型一】 识别立体图形 如图,在给出的实物。

6、1 生活中的立体图形,第一章 丰富的图形世界,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学习目标,1.能识别不同几何体的名称、形状、构造特点,能 对它们进行简单分类.(重点) 2.掌握棱柱的特征及其面的个数、棱的条数、顶点 的个数之间的关系.(难点) 3.进一步认识点、线、面、体,感受点、线、面、 体之间的关系.(重点),导入新课,下列图片是由哪些你熟悉的几何体构成的呢?,讲授新课,合作探究,看一看哪些物体的形状与你在小学学过的几何体类似?,小明的书房,棱柱,棱锥,正方体,长方体,棱柱,圆柱,棱锥,圆锥,球体,常见的几何体,例1 如图所示,。

7、,为什么学几何?,我们生活在一个三维世界中,周围大量存在的是空间图形.,因为,图形与几何的学习将使学生更好地适应生活空间.,图形直观是人们理解自然和社会现象的绝妙工具,因为,图形直观在图形与几何的学习中将给学生带来无穷无尽的直觉源泉,所以,我们要上好几何课!,第1课时,重心放在以棱柱的学习为主,在小学认识几何体的基础上,增加对几何体进行识别与归类,认识组合几何体。,生活中的立体图形,1.通过实物展示,认识常见的几何体。,2.通过小组交流,会说出几何体的特征。,3.通过小组交流,会多角度进行几何体的分类。,学习目标:,中。

8、生活中的立体图形,欣赏,下列物体分别与哪些立体图形相类似?,下列物体分别与哪些立体图形相类似?,这些立体图形叫什么名称呢?,圆柱,圆锥,正方体,长方体,球,棱柱,棱锥,几何体,你能说说圆柱、圆锥、棱柱的形状具有哪些特征?,议一议,相同点,不同点,下底面都是圆, 侧面都是曲面.,有三个面,上、下两底面是形状完全相同、平行的两个圆.,有两个面,上底面缩成了一个点.,议一议,圆柱和圆锥的区别?,相同点,不同点,都有互相平行、形状完全 相同的上、下两个底面.,有三个面,上、下两底面都是圆,侧面是曲面.,有多个面,上、下两底面都是多边形。

9、1.1.1生活中的立体图形,一、复习,1小学时候学过哪些立体图形? 2你能说出圆柱的一个特征吗? 3你能说出圆锥的一个特征吗? 4你能说出长方体的一些特征吗?,你还记得吗?,二、新课导入,下列图片中有哪些你熟悉的几何体呢?,鸟巢,三、课前预习检查,1请写出下列几何体的名称2下列生活中的物体可以近似地看成立体图形,请写出相应的几何体 (1)足球 ;(2)圆珠笔 ; (3)砖块 ; (4)漏斗 ; (5)纸箱 ;(6)铁棒 ;,正方体,球,长方体,圆锥,圆锥,球,圆柱,长方体,长方体,圆柱,四、课程讲授,(一)联系生活实际,认识不同几何体的特征 1.。

10、4.1生活中的立体图形一、选择题1.下列图形不是立体图形的是()A.球B.圆柱C.圆锥D.圆2.观察下列实物模型,其形状是圆柱体的是()3.下列说法正确的有()柱体的两个底面一样大;圆柱、圆锥的底面都是圆;棱柱的底面是四边形;长方体一定是柱体;棱柱的侧面一定是长方形.A.2个B.3个C.4个D.5个二、填空题4.有一个面是曲面的立体图形有_(列举出三个).5.在如图的图形中,不是锥体的是_.6.写出下列立体图形的名称.(1)_ _(2)_(3)_三、解答题7.请你把图中的几何图形与它们相应的名称连结起来.8.如图是小明的玩具,它们类似于哪些几何体?小明想分类摆放,请你帮。

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