频闪照相平均速度

1、微型专题匀变速直线运动的平均速度公式和位移差公式的应用学习目标 1.掌握三个平均速度公式及其适用条件，会应用平均速度公式求解相关问题.2.会推导saT2并会用它解决相关问题一、匀变速直线运动的平均速度公式一物体做匀变速直线运动，初速度为v0，经过一段时间末速度为vt.(1)画出物体的vt图象，求出物体在这段时间内的平均速度(2)在图象中表示出中间时刻的瞬时速度，并求出.(结果用v0、v表示)答案(1)vt图象如图所示因为vt图象与t轴所围面积表示位移，t时间内物体的位移可表示为st平均速度由两式得.(2)由图可知中间时刻的瞬时速度的大小等。

2、微型专题 匀变速直线运动的平均速度公式和位移差公式的应用,第二章 探究匀变速直线运动规律,学习目标 1.掌握三个平均速度公式及其适用条件，会应用平均速度公式求解相关问题. 2.会推导saT2并会用它解决相关问题.,内容索引,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,重点探究,一、匀变速直线运动的平均速度公式,导学探究 一物体做匀变速直线运动，初速度为v0，经过一段时间末速度为vt. (1)画出物体的vt图象，求出物体在这段时间内的平均速度.,答案 vt图象如图所示,答案,(2)在图象中表示出中间时刻的瞬时速度 ，并求出 .(结果。

3、,微型专题 匀变速直线运动的平均速度 公式和位移差公式的应用,第二章 探究匀变速直线运动规律,学习目标,1.掌握三个平均速度公式及其适用条件，会应用平均速度公式求解相关问题. 2.会推导saT2并会用它解决相关问题.,重点探究,01,一物体做匀变速直线运动，初速度为v0，经过一段时间末速度为vt. (1)画出物体的vt图象，求出物体在这段时间内的平均速度.,匀变速直线运动的平均速度公式,一,导学探究,答案 vt图象如图所示,因为vt图象与t轴所围面积表示位移，t时间内物体的位 移可表示为,(2)在图象中表示出中间时刻的瞬时速度 ，并求出 .(结果用v0。

4、1 第 4 节 测量平均速度 【自主预习探新知】【自主预习探新知】 【新知初探】 测量平均速度 1实验原理：_。 2实验器材：主要的测量工具是小车、斜面、_和_，用来测量_和_。 3实验装置：如图所示，斜面的一端用木块踮起，使它保持_的坡度，在斜面低端固定金属片。 【预习自测】 1用斜面和滑块做“测物体的平均速。

5、20212021 寒假中考冲刺实验题专题复习（寒假中考冲刺实验题专题复习（1 1）平均速度测量平均速度测量 1.（2020 八上内江期中）为测量小车的平均速度，给你提供了如图所示的装置。 （1）实验依据的原理是_； （2）要完成实验，需要用到的测量工具有_和_； （3）若图中停表的每格为 1s，那么小车通过全程的平均速度为_； （。

6、20XX.XX.XX 主讲人：XXX班级：XXX 第一章 机械运动 第4节 测量平均速度 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT YOUR LOGO 课堂导入 （1）游乐园“激流勇进”项目的小艇下滑时做什么运动？ （2）怎样表示运动小艇的快慢？ （3）小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？ （4）怎样测量小艇的平均速度呢？ 学习目标 1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并。

7、 1 / 5 上海初中物理竞赛汇编：上海初中物理竞赛汇编：平均速度问题平均速度问题 一、一、单项单项选择题选择题 1、（、（2018 年上海大同杯初赛）年上海大同杯初赛）用高速频闪照相机拍摄正在做直线运动的甲、乙两个小球， 得到一张频闪照片，如图所示。若照相机每次曝光的时间间隔相等，比较甲、乙两小球通过 AB 过程中的平均速度， （ ） Av甲v乙 Bv甲v乙 Cv甲=v乙 。

8、4.平均速度 1晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以 16s 的成绩获得冠军测得她在 50m 处的速度是 6m/s，到终点时的速度为 7.5ms，则全程内的平均速度是 A6m/s B6.25m/s C6.75m/s D 7.5m/s 2 小明家到学校的路程为 600m，他去上学时， 前一半路程平均速度为 1m/s， 为了不迟到后一半路程平均速度为 3m/s， 他上学的整个路程平均速度为 （ ） A2m/s B1.5m/s C1.6m/s D 1.8m/s 3一短跑运动员沿直线跑了 5s，前 2s 内通过 16m的路程，后 3s通过了 30m 的路程，这个运动员在 5s内的平均速度是 A8m/s B10m/s C9m/s D9.2 m/s 4小明早上走路上学校 5mi。

9、测量平均速度,第一章 机械运动,人教版八年级物理上册,授课老师：XXX,（1）小艇下滑时做什么运动？ （2）怎样表示运动小艇的快慢？ （3）小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？整个路程和上半段路程的速度相同吗？ （4）怎样测量小艇的平均速度呢？,想一想,1.测量物体运动的平均速度的实验原理是什么？ 2. 测量平均速度需要测量哪些物理量？ 3. 测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？,想一想,测量物体运动的平均速度,实验原理：,实验器材：,斜面、小车、停表、刻度尺、金属板,实验,实验,注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静。

10、第4节 测量平均速度教学目标知识与技能：1.学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。2.加深对平均速度的理解。教学重点：会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度。教学难点：记时，绘制表格。教具准备秒表、小红旗、口哨、长卷尺。教学过程一、引入新课找一些跑步等裁判计时的照片或者描述一些比赛时计时的情况。同学们，想知道一个物体的平均速度，我们需要知道什么？需要什么工具来帮助我们？根据公式我们需要知道的物理量是物体运动过程中走过的路程和所用的时间。路程可以用尺子测量，时间可以用表来测量。今天我们。

11、平均速度的测量及速度图像1、测量平均速速实验名称：测量物体运动的平均速度实验目的：测量变速运动物体的平均速度实验原理： v=st测量器材：刻度尺、停表2、实验步骤: 1、使斜面保持很小的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程 。1s2、测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间 。1t3、根据测得的 和 ，利用公式 ，算出小车通过斜面全程的平均速度 。1stv=st 1v4、将挡板移至 的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程 所用的时间 ，算2s2t出小车通过上半段路程的平均速度 。2v3、 常见机械运动的。

12、第4节 测量平均速度,草地上滚动的足球,从房檐落下的水滴,从斜坡滑下的自行车,物体的运动速度是否改变？怎样知道速度是如何改变的？,科学探究的环节:,2.猜想与假设,3.制订计划与设计实验,4.进行实验与收集证据,5.分析与论证,6.评估,7.交流与合作,1.提出问题,进行实验与收集证据 （）先寻找别人对这个问题 的研究成果。 （）自己做实验收集证据。,提出问题比解决一个问题更重要。,实验：测量物体运动的平均速度,实验原理：,实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺,实验步骤：课本第23页。,S2,注意：1小车运动距离为车头到车头的距离。2小车从斜。

13、1.4 测量平均速度同步训练一、单选题1如图所示是某同学在测小车的平均速度，小车在 AB、BC 和 AC 段的平均速度分别是vAB、v BC和 vAC，由图可知( )Av AB最大 Bv BC最大Cv AC最大 Dv AB、v BC和 vAC一样大【答案】B【解析】由图知,小车通过 AC 的路程 s1=9cm=0.09m,所用的时间t1=3s，V AC= = =0.03m/s；通过 AB 的路程用的时间 t2=2s,路程 s2=4cm=0.04m，V AB= =0.02m/s；通过 BC 的路程用的时间 t3=1s,路程s3=5cm=0.05m；V BC= = =0.05m/s；由上分析知,V BCVACVAB.点睛：由图读出小车通过的路程和对应的时间，由公式计算便可出各段路程的。

14、1.4 测量平均速度一、填空题1观察如图的停表（秒表） ，每一小格代表 _ s，此时的秒表所表示的时间是 _ s2一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前 5min 行驶了 1200m，然后又用 0.5h 行驶了 8km，最后用5min 行驶 1000m这位同学骑自行车前 5min 的平均速度是 _ m/s，中途 8km 路程中的平均速度是 _ m/s，通过整段公路的平均速度是 _ m/s3一小汽车以 30m/s 速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，0.6s 后开始刹车，又经 4.4s 滑行52m，车停止，则从发现情况到车停止的平均速度为 _ m/s4一辆小汽车在京沈高速公路上行驶，车上的一位乘客。

15、1第一章 第 4 节：测量平均速度 一、选择题1.（10 赤峰）赤峰到北京的距离大约是 5102km,如果将来要建成高速铁路，列车速度可达 3102km/h，到那时如果我们要从赤峰坐高铁直达北京，列车按此速度运行需要的时间是 CA.1min B.10min C.100min D.1000min2.（10 潜江、天门、仙桃）正在建设的武汉至宜昌的高速铁路全长约 291km，计划2012 年建成通车。它的建成将会给沿途经过的仙桃、天门、潜江等市带来无限的发展机遇。若通车后某列火车当日午夜从宜昌开往武汉的启程、到站时刻如图1 所示，则这列火车通过全程的平均速度最接近于 CA120km/h B1。

16、第三章 物质的简单运动三、平均速度与瞬时速度,平均速度,例1 (江苏南通中考)一辆普通家用轿车的长约为教室长度的一半.如图3-3-1是某家用轿车在平直公路上行驶的过程中，用相机每隔0.5 s曝光一次得到的照片.拍照过程中，轿车的平均速度最接近于( )A.30 km/h B.60 km/h C.90 km/h D.120 km/h,图3-3-1,B,解析：由图知，相机曝光了3次，有两个时间间隔，则轿车运动的时间t=0.5 s2=1 s;轿车通过的总路程大概是4个车身长，已知1个车身长约为教室长度的一半，约4.5 m，所以1 s内汽车走过的总路程s=4.5 m4=18 m，轿车的平均速度v= =18 m/s=64.8 km。

17、第三章 物质的简单运动四、平均速度的测量,平均速度的测量,例1 (福建莆田中考)如图3-4-1所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度.,图3-4-1,(1)图中AB段的距离sAB=_cm，测得时间tAB=1.6 s，则AB段的平均速度vAB=_cm/s. (2)如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏_. (3)实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从_由静止开始下滑. (4)vBC_(填“”“”或“=”)vAC.,40.0,25.0,小,同一位置,解析：(1)由图知，小车运动。

18、1,第三节：测平均速度,2,复 习,1、什么是速度、速度的公式？2、怎样正确使用刻度尺？,3,科学探究的环节:,2.猜想与假设,3.制定计划与设计实验,4.进行实验与收集证据,5.分析与论证,6.评估,7.交流与合作,1.提出问题,4,提出问题比解决一个问题更重要。,进行实验与收集证据 （）先寻找别人对这个问题 的研究成果。 （）自己做实验收集证据,5,探究小车在斜面上的运动情况,提出问题：,小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？,6,S1,S2,金属挡板,制定计划与设计实验：,s3,t3,t2,t1,金属挡板的作用：便于测量时间,7,【器材】,斜面、,小车、,刻度尺。

19、测量平均速度,知识回顾,比较物体运动快慢的方法有几种？ 速度的物理意义是什么？定义是什么？ 速度的单位，公式。 什么是匀速直线运动？ 求平均速度的公式。,（1）小艇下滑时做什么运动？ （2）怎样表示运动小艇的快慢？ （3）小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？整个路程和上半段路程的速度相同吗？ （4）怎样测量小艇的平均速度呢？,小车在斜面上的运动情况,提出问题：,小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？,实验原理：,实验目的：测量变速运动物体的平均速度,实验测量物体运动的平均速度,刻度尺、停表,测量器材：,S1,S2,金属挡。

20、1,第四节 测量平均速度,2,复 习,1、什么是速度、速度的公式？ 2、怎样正确使用刻度尺？ 3、如何使用停表？,3,从自然现象、日常生活或学习过程中，你产生了什么疑惑？发现了什么问题？如何将它们清楚的表达出来？如果你有了这样的感受你便开始了科学探究的重要一步提出问题。,根据自己的生活经验或平时观察对问题的看法或见解，这就是科学探究的第二步猜想与假设。,对问题探究设计实验方案，这就是科学探究的第三步。,进行实验这是科学探究的第四步。,得出结论这是科学探究的第五步。,探究物理的方法：,4,提出问题比解决一个问题更重要。,。