人教版物理八年级上册1.4测量平均速度课件

一、选择题1、某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩,在途经太湖路时,路边蹿出一只小猫,他紧急刹车才没撞到它。如图为紧急刹车前后汽车行驶的 v t 图象,根据图象分析不正确的是( )A紧急刹车发生在 8:27B在 8:238:27 时间段内他驾车匀速前进C在 8:208:30 时间段内他驾车的最大

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1、一、选择题1、某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩,在途经太湖路时,路边蹿出一只小猫,他紧急刹车才没撞到它。如图为紧急刹车前后汽车行驶的 v t 图象,根据图象分析不正确的是( )A紧急刹车发生在 8:27B在 8:238:27 时间段内他驾车匀速前进C在 8:208:30 时间段内他驾车的最大速度为 60 km/hD在 8:208:30 时间段内他驾车的平均速度为 60 km/h2、用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验,当滑块自顶端出发开始计时,滑至斜面底端时停止计时,如图所示在此过程中,滑块的平均速度是( )A10 cm/s B9 cm/sC8 cm/s D7 cm/s3、(南。

2、一、选择题1、在测量平均速度的实验中,下列说法正确的是A.要使斜面保持一个很小的坡度,以便于测量时间B.小车在上半程的平均速度 v1大于全程的平均速度 vC.小车在全程的平均速度 v 等于上半程的平均速度 v1和下半程的平均速度 v2的平均值D.测量小车在下半程的平均速度 v2时,要让小车从斜面中点由静止下滑2、如图所示是测量小车运动平均速度的实验装置示意图,让小车从静止开始沿斜面向下运动,关于小车通过前半段路程 s1、后半段路程 s2 和全程 s 的平均速度的判断,正确的是( )A 小车通过 s1 的平均速度最大B 小车通过 s2 的平均速度。

3、一、填空题1、如图所示是公路旁的交通标志牌,从牌上可以看出,此处到兴义的路程为 _;如果不违反交通规则,从现在起,到达兴义至少需要 min;如中途停车加油,全程的平均速度将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)2、两个同学做测平均速度的实验,某次实验的过程如图 4所示,图中秒表每格为 1S,该次实验中,小车通过全程的平均速度 V1= m/s,小车通过上半段路程的平均速度 V2= m/s. 3、 小明猜想:水滴下落的过程可能是变速直线运动。为此,他做了这样的实验:打开水龙头让水一滴一滴地下落,并用频闪照相机每隔 01 秒拍摄了同一滴水。

4、第四节 学生实验:测量速度,第一章 常见的运动,1.速度的公式及各字母的含义?,2.如果想测量一个物体的平均速度,需要测量哪些物理量?需要什么测量工具?,3.如何使用刻度尺?如何使用停表?,复习与讨论,老师将一个乒乓球从高处释放。同学听到乒乓球第一次撞击地面的声音开始计时,听到第二次撞击地面的声音停止计时,并比较计时结果。,动动手:练习停表的使用,实验原理:,实验器材:小车、斜面、停表、刻度尺,实验:测量速度,注意:调整斜面的坡度,使小车由静止释放后下滑的速度适当,并且不会从斜面上滑落。,实验装置,注意:1.小车运动。

5、第4节 测量平均速度,第一章 机械运动,9/15/2018,科学探究的环节:,2.猜想与假设,3.制定计划与设计实验,4.进行实验与收集证据,5.分析与论证,6.评估,7.交流与合作,1.提出问题,9/15/2018,提出问题比解决一个问题更重要。,进行实验与收集证据()先寻找别人对这个问题 的研究成果。()自己做实验收集证据,9/15/2018,探究小车在斜面上的运动情况,提出问题:,小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的?,9/15/2018,S1,S2,金属挡板,制定计划与设计实验:,s3,t3,t2,t1,金属挡板的作用:便于测量时间,9/15/2018,【器材】,斜面、,小车、,刻度尺、,停表。

6、第三章 物质的简单运动三、平均速度与瞬时速度,平均速度,例1 (江苏南通中考)一辆普通家用轿车的长约为教室长度的一半.如图3-3-1是某家用轿车在平直公路上行驶的过程中,用相机每隔0.5 s曝光一次得到的照片.拍照过程中,轿车的平均速度最接近于( )A.30 km/h B.60 km/h C.90 km/h D.120 km/h,图3-3-1,B,解析:由图知,相机曝光了3次,有两个时间间隔,则轿车运动的时间t=0.5 s2=1 s;轿车通过的总路程大概是4个车身长,已知1个车身长约为教室长度的一半,约4.5 m,所以1 s内汽车走过的总路程s=4.5 m4=18 m,轿车的平均速度v= =18 m/s=64.8 km。

7、4.平均速度 1晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以 16s 的成绩获得冠军测得她在 50m 处的速度是 6m/s,到终点时的速度为 7.5ms,则全程内的平均速度是 A6m/s B6.25m/s C6.75m/s D 7.5m/s 2 小明家到学校的路程为 600m,他去上学时, 前一半路程平均速度为 1m/s, 为了不迟到后一半路程平均速度为 3m/s, 他上学的整个路程平均速度为 ( ) A2m/s B1.5m/s C1.6m/s D 1.8m/s 3一短跑运动员沿直线跑了 5s,前 2s 内通过 16m的路程,后 3s通过了 30m 的路程,这个运动员在 5s内的平均速度是 A8m/s B10m/s C9m/s D9.2 m/s 4小明早上走路上学校 5mi。

8、第 4 节 平均速度的测量【知识与技能】1.学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离,并求出平均速度.2.加深对平均速度的理解.【过程与方法】1.掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能.2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.【情感、态度与价值观】1.通过实验激发学生的学习兴趣,培养学生认真仔细的科学态度,正确、实事求是测量和记录数据的良好作风.2.逐步培养学生学会写简单的实验报告.【重点】会用停表和刻度尺测运动物体的平均速度.【难点】记时,绘制表格.知识点 平均速度的测量1.课前准备.停表、卷尺、小红旗。

9、第4节 测量平均速度,第一章 机械运动,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,1.速度的公式是什么?各字母代表什么含义?,2.如果想测量一个物体的平均速度,需要测量哪些物理量?需要什么测量工具?,导入新课,思考:,学习目标 1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间,并求出平均速度。(重点) 2.会分析实验数据,加深对平均速度的理解。(难点),导入新课,讲授新课,1.实验目的、原理和实验器材,实验目的:用刻度尺和停表测小车的平均速度,实验原理:,需要测量的物理量是路程和时间。,器材:斜面、小车、刻度尺、停表、金属片,S1,S2,金。

10、第三章 物质的简单运动四、平均速度的测量,平均速度的测量,例1 (福建莆田中考)如图3-4-1所示,在测量小车运动的平均速度实验中,让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可算出小车在各段的平均速度.,图3-4-1,(1)图中AB段的距离sAB=_cm,测得时间tAB=1.6 s,则AB段的平均速度vAB=_cm/s. (2)如果小车过了B点才停止计时,则测得的平均速度vAB会偏_. (3)实验中应多次测量,每次测量时必须让小车从_由静止开始下滑. (4)vBC_(填“”“”或“=”)vAC.,40.0,25.0,小,同一位置,解析:(1)由图知,小车运动。

11、20XX.XX.XX 主讲人:XXX班级:XXX 第一章 机械运动 第4节 测量平均速度 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT YOUR LOGO 课堂导入 (1)游乐园“激流勇进”项目的小艇下滑时做什么运动? (2)怎样表示运动小艇的快慢? (3)小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的? (4)怎样测量小艇的平均速度呢? 学习目标 1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间,并。

12、测量平均速度,第一章 机械运动,人教版八年级物理上册,授课老师:XXX,(1)小艇下滑时做什么运动? (2)怎样表示运动小艇的快慢? (3)小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的?整个路程和上半段路程的速度相同吗? (4)怎样测量小艇的平均速度呢?,想一想,1.测量物体运动的平均速度的实验原理是什么? 2. 测量平均速度需要测量哪些物理量? 3. 测量路程需要什么仪器?测量时间需要什么仪器?,想一想,测量物体运动的平均速度,实验原理:,实验器材:,斜面、小车、停表、刻度尺、金属板,实验,实验,注意:调整斜面呈较小的坡度,使小车从静。

13、1,第四节 测量平均速度,2,复 习,1、什么是速度、速度的公式? 2、怎样正确使用刻度尺? 3、如何使用停表?,3,从自然现象、日常生活或学习过程中,你产生了什么疑惑?发现了什么问题?如何将它们清楚的表达出来?如果你有了这样的感受你便开始了科学探究的重要一步提出问题。,根据自己的生活经验或平时观察对问题的看法或见解,这就是科学探究的第二步猜想与假设。,对问题探究设计实验方案,这就是科学探究的第三步。,进行实验这是科学探究的第四步。,得出结论这是科学探究的第五步。,探究物理的方法:,4,提出问题比解决一个问题更重要。,。

14、第一章 机械运动第4节 测量平均速度1测量物体运动的平均速度实验目的:测量变速运动物体的平均速度实验原理:v=测量器材:_、_2实验步骤:(1)使斜面保持_的坡度,把小车放在斜面顶端,挡板放在斜面的底端,测出小车将通过的路程s1。学,科网(2)测量出小车从斜面顶端滑下到_的时间t1。(3)根据测得的s1和t1,利用公式v=,算出小车通过斜面全程的平均速度v1。(4)将挡板移至斜面的中点,测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度v2。3常见机械运动的图象:_变速直线运动刻度尺 停表 很。

15、第4节 测量平均速度,草地上滚动的足球,从房檐落下的水滴,从斜坡滑下的自行车,物体的运动速度是否改变?怎样知道速度是如何改变的?,科学探究的环节:,2.猜想与假设,3.制订计划与设计实验,4.进行实验与收集证据,5.分析与论证,6.评估,7.交流与合作,1.提出问题,进行实验与收集证据 ()先寻找别人对这个问题 的研究成果。 ()自己做实验收集证据。,提出问题比解决一个问题更重要。,实验:测量物体运动的平均速度,实验原理:,实验器材:小车、斜面、停表、刻度尺,实验步骤:课本第23页。,S2,注意:1小车运动距离为车头到车头的距离。2小车从斜。

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