凝结习题

1、次世界大战后，北极地区的石油、_、_、铁等资源进一步被发现和开采。
6.为了保护南极的_环境，和平利用南极，_、_等 12 个国家签订了南极条约。
7.地球上一切要素变化的迹象，都可以通过_的或_的变化“记录”在南极冰盖的积雪和冰川里。
8.人类对南极的考察起始于_世纪初，目前已有_个国家在南极建立了科学考察实验站。
9.北极地区特有的动物是_，南极地区特有的动物是_。
10.南极地区被称为地球上的“_” “_”和“风库”。
参考答案：1.北冰 欧 岛屿 2.南极地区 冰雪高原 3.长城站 1995 乔治王 4.自然探险 科学考察 5.天然气 煤 6.生态 澳大利亚 阿根廷 7.物理 化学 8.20 20 9.北极熊 企鹅 10.冰雪高原 白色沙漠。

2、以F1=f ， F2=f/2 ， F3=2f,D,2、如图，要用滑轮组将陷入泥潭的汽车拉出，请在图中画出最省力的绳子绕法。
,F,zX.x.K,3、在水平桌面上放一个200N的重物，现用如图所示装置将物体匀速拉动，物体与桌面的摩擦力是48N，不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，水平拉力 F为_N 。
若绳子自由端移动速度为0.6m/s，则物体移动速度为 。
,16N,0.2 m/s,4、如图，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升了1m。
已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中 ( )A绳子自由端被拉下3 m B做的有用功是800 J C拉力F的功率是80 W D滑轮组的机械效率是60%,B,5、如图所示，大李和小李用一根均匀的木棒抬重物。
大李为了减轻小李的负担，他可以 ；假如大李要承担35的力，那么，小李的肩头到重物挂点O的距离与大李的肩头到重物挂点O的距离之比是 。
,物体往自己这边挪,3/2,6、如图所示，唐师傅想用最省力的方法把一个油桶推上台。

3、宽,B,C,3、下列事例中，目的是为了减小压强的一项是（ ） A火车铁轨不直接铺在路面上而铺在一根根路枕上。
B为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管一端被削得很尖。
C注射器的针头很尖。
D菜刀用过一段时间后，要磨一磨。
,4、某同学在水平道路上骑自行车,当车胎发生慢漏气时，车胎对地面的压强将（ ） A. 变大 B. 变小 C. 不变 D.不好确定,A,B,5、站在地面上的小星想让自己对地面的压强最小，他应该（ ） A抬起一只脚 B平躺在地面上 C坐在地面上 D走动,6、一个普通中学生双脚站立在水平地面上他对水平地面的压力和压强最接近于（ ） A50牛 103帕 B50牛 l04帕 C500牛 104帕 D500牛 106帕,B,C,7、焦作市盛产煤炭，这里的汽车超载现象异常突出，公路损坏严重。
你认为超载汽车对公路的损坏主要取决于（ ） A汽车的大小 B汽车对公路的压强 C汽车的速度 D汽车的惯性,8、如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比（ ） 。

4、工会法知识竞赛试题及答案工会法知识竞赛试题及答案 1全国人民代表大会常务委员会关于修改的决定 自B起施行。
A1992 年 4 月 3 日 B2001 年 10 月 27 日 C1950 年 6 月 28 日 D1995 年 1 月 1 日。

5、2 水的蒸发和凝结水的蒸发和凝结 一填空题。
一填空题。
1.温度越高，水的蒸发越;温度越低，水的蒸发越。
2.下过雨后的操场有积水， 但天睛之后一段时间内水就消失了， 这是水了。
3.在玻璃杯内加入冰块，静置一会儿，玻璃杯外壁有出现，这是水。

6、教科版五年级下册,教科版五年级下册,最新教材最新教材,每天进步一点点2,水的蒸发和凝结聚焦在生活中,我们常常能看到水蒸发变成水蒸气,水蒸气凝结成水的现象,说一说,你知道的水的蒸发和凝结现象,聚焦水和水蒸气的互相变换与什水和水蒸气的互相变换与。

7、2. 水的蒸发和凝结 教科版 五年级上册热单元 聚焦 水 水蒸气 凝结 蒸发 探索 水蒸发快慢与水温高低 思考：水的蒸发与什么有关 推测：水蒸发快慢与水温高低有怎样的关系。
探索 实验器材 小组讨论：怎样设计实验来证明水蒸发快慢与温度高低的。

8、44教科五年级下册教科五年级下册水的蒸发和凝结水的蒸发和凝结水水水蒸气水蒸气聚聚焦焦水和水蒸气互相变水和水蒸气互相变化与什么因素有关化与什么因素有关,探索一探索一交流水蒸发,水蒸气凝结的原因交流水蒸发,水蒸气凝结的原因水水水蒸气水蒸气思考。

9、 水蒸气的凝结教学设计水蒸气的凝结教学设计 教材分析教材分析 水蒸气的凝结是青岛版小学科学六三学制四年级上册水的三态变化单元的第三课时。
本节课以小水珠为线索，引导学生通过生活经验猜测小水珠形成的条件，并进行探究，观察讨论，水蒸气在什么条件下。

10、2. 2.水的蒸发和凝结教学设计水的蒸发和凝结教学设计 教材简析 本课是五年级下册热单元的第 2 课。
在上一节课中，学生知道了水在标准大气压下受热到 100时沸腾，形态转变为水蒸气。
可在生活中，温度并没有达到 100，水也能转变为水蒸气，常。

11、五年级课后服务课程：神奇的水蒸汽五年级课后服务课程：神奇的水蒸汽 观察水蒸气的凝结现象 同学们， 我们都知道水加热变为水蒸气， 那么你知道如何让水蒸气重新变为水吗今天就让我们一起来观察水蒸气的凝结现象吧 年级 班 实验组别： 小组长： 实验。

12、4,2水的蒸发和凝结一,填空题,1,温度越高,水的蒸发越,温度越低,水的蒸发越,2,下过雨后的操场有积水,但天晴之后一段时间内水就消失了,这是水,了,3,在玻璃杯内加入冰块,静置一会儿,玻璃杯外壁有,出现,这是水的,现象,4,两杯相同质量的。

13、第2课水的蒸发和凝结,教材P6162,授课时间,累计,1,课时课题水的蒸发和凝结课型新授课教学目标科学知识目标1,知道水在吸收,或放出,一定热量后,会发生形态变化,2,知道水的蒸发和水蒸气凝结成水的过程中有吸热与放热现象,3,知道日常生活中。

14、第四单元第四单元 水的三态变化水的三态变化 18.水蒸气凝结 一聚焦 清晨，叶片上的小露珠晶莹剔透，像一颗颗璀璨的小珍珠。
这些小露珠是从哪儿来的呢 二探索 小水珠是怎样形成的 我猜想 三研讨 加热铝片 1.实验中的相同条件和不同条件 分别是。

15、2水的蒸发和凝结教科版亓年级下新知讲解水和水蒸气的互相变换不什么因素有关,在生活中,我们经常能看到水蒸发成水蒸气,水蒸气又凝结成水的现象,水和水蒸气的互相变换不什么因素有关呢,新知讲解生活中我们会发现很多情况不水的形态变化有关,尤其是水的蒸。

16、sweat and life condense into the spirit of dedication and struggle sweat and life condense into the spirit of dedication。

17、水的蒸发和凝结教学设计,教材分析,本课是五年级下册热单元的第2课,本课教材由四部分组成,聚焦部分,直接提出问题,水和水蒸气的相互变换与什么因素有关,探索部分,首先让学生回忆生活中水蒸发和水蒸气凝结的现象,其次交流对水蒸发和水蒸气凝结的看法。

18、4,2水的蒸发和凝结课题水的蒸发和凝结单元四学科科学年级五学习目标1,知道水在吸收,放出,一定热量后,发生形态变化,理解水的蒸发和水蒸气凝结成水过程中的吸热与放热现象,发现日常生活中水的蒸发和水蒸气凝结成水的实例,2,运用以往的经验,对新的。

19、 1 第四单元第四单元 热热 第第 2 课课 水的蒸发和凝结水的蒸发和凝结 一填空题。
一填空题。
1.通常情况下，水从 变成气态的 跑 到空中， 这种现象叫作蒸发。
2.将玻璃杯外壁用干布擦拭干净，然后加入冰块，过一会儿，玻璃杯外壁就有小水。

20、4,2水的蒸发和凝结基础练习1,选择题,1,用棉签蘸上水在玻璃上写字,过一会儿后字不见了,原因是,A,水被太阳吸收了B,水到空气中去了C,水被玻璃吸收了D,水流到外面去了,2,烧开水时,水壶口冒出来的,白汽,是,A,水蒸气B,小水珠C,固态。