滑轮专题

滑轮及其应用,一、学习目标,1. 什么叫定滑轮?使用定滑轮有什么作用?有何特点? 2.什么叫动滑轮?使用动滑轮有什么作用?有何特点? 3.什么叫滑轮组?使用滑轮组有什么作用?有何特点?请同学们结合上节课的实验,动脑思考,解决上述问题。,滑轮在使用时,根据轴的位置是否移动,又分为定滑轮和动滑轮两种。,

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1、滑轮及其应用,一、学习目标,1. 什么叫定滑轮?使用定滑轮有什么作用?有何特点? 2.什么叫动滑轮?使用动滑轮有什么作用?有何特点? 3.什么叫滑轮组?使用滑轮组有什么作用?有何特点?请同学们结合上节课的实验,动脑思考,解决上述问题。,滑轮在使用时,根据轴的位置是否移动,又分为定滑轮和动滑轮两种。,使用时,轴固定不动,叫定滑轮。,使用时,轴和重物一起移动,叫动滑轮。,二.认识动滑轮定滑轮,定滑轮实质,F1,F2,O,L1=L2,F2,F1,O,L1=L2,等臂杠杆,解疑合探(1):定滑轮的特点,结论:使用定滑轮不省,但可以改变施力的。,力,A:支点在。

2、6.6 探究滑轮的作用,动滑轮和定滑轮探究两类滑轮的作用滑轮组,滑轮的构造,定滑轮和动滑轮 升旗时,站在旗杆底部向下拉动绳索, 国旗就会徐徐升起,原来旗杆顶端固定 有一个边缘有槽的小轮子定滑轮。你知道其他什么地方也用到这种滑轮的?像这种使用时滑轮本身的位置固定 不动的滑轮称为定滑轮。,定滑轮和动滑轮,滑轮在使用时,根据轴的位置是否移动,又分为定滑轮和动滑轮两种,使用时,轴固定不动, 叫定滑轮。,使用时,轴和重物一起移动, 叫动滑轮。,探究两类滑轮的作用,探究两类滑轮的作用,结论:使用动滑轮可以_,但不能改变施力的_。。

3、滑轮考点点拨,滑轮的分类,滑轮组中力的计算,一、滑轮的分类,注意,(1)随着被拉物体运动的是动滑轮,省力,不改变用力方向;,(2)不随被拉物体运动的是定滑轮,不省力,但可以改变用力方向。,(2013龙岩)如图所示A装置是 滑轮,使用它的目的是 。,装置A室定滑轮,使用它的目的是改变作用力的方向,解析,定,改变作用力的方向,一、滑轮的分类,直击中考,(2010宜昌)下列简单机械中,一定不省力的是( ),根据杠杆平衡原理,动力与动力臂的乘积与阻力与阻力臂的乘积是相等的,则对于B选项知动力臂与阻力臂相等,故定滑轮一定不省力,A、C、D。

4、滑轮一、填空题(中)1如图1所示,重物G重40牛,若不计摩擦,匀速提起重物所用拉力为22牛,则动滑轮的重力是_牛,钩子1受到绳子的拉力为_牛,钩子2受到重物G的拉力为_牛。图1(中)2如图2所示的滑轮组,不计滑轮重和摩擦,则F1=_G,F2=_G。(中)3如图3所示,绳子与滑轮重不计,物体处于静止状态,如果M1=5kg,那么M2应等于_kg。图2M1BM2图3二、选择题(中)4如图4所示,用三个滑轮分别拉同一个物体,沿同一水平面做匀速直线运动,所用的拉力分别是F1、F2、F3,比较它们的大小应是( )F1F2F3图4A、F1F2F3B、F1F2F3C、F2F1F3D、F2F1F3(中。

5、滑轮 智能训练基础知识训练1图是人用滑轮把货物提到高处的示意图,甲图中的滑轮是_滑轮(填“定” 或“动”),使用_图中的滑轮能够省力2用如图所示滑轮组提起重物,不计动滑轮自重和摩擦,若拉力 F 为 50N,则物重 G为 N,若绳子的自由端向上拉 0.6m,则重物升高 m。3如图所示,物重 50N,在水平拉力 的作用下,使物体 沿水平地面匀速前进拉力 为 10N不计绳和滑轮重,物体受到的阻力 N4如图 8-44,分别用不同的滑轮或滑轮组匀速提起重为 1800N 的物体时,则 F1 ,F2 ,F 3 ,F 4 。5如图所示的装置处于静止状态,不计滑轮和绳重,如果物体。

6、压轴专题 07:含滑轮组的综合问题一选择题(共 6 小题)1 (2018 江岸区校级模拟)逸灵同学用滑轮组提升重物。每个滑轮等重,不计绳重、摩擦和液体的阻力。对下列分析计算不正确的是( )A物体 A 的质量为 50kg,则物体 A 的重力是 500NB如图甲所示,她对绳子自由端的拉力为 150N 时,地面对质量为 50kg 物体 A 的支持力是 100N,则一个动滑轮的重力为 50NC她利用如图乙所示的滑轮组将物体 A 在空中匀速提升了 2m,则她做的功是 1100JD她用图乙所示的滑轮组,将密度为 1.5103kg/m3 的物体 B 从某液体中匀速向上拉至空气中,拉力 F 随时间 。

7、11.2 滑轮(一),来源:Z|xx|k.Com,学习目标:,1、认识滑轮。 2、会区分定滑轮和动滑轮。 3、理解定滑轮和动滑轮的实质。,1. 杠杆平衡的条件?,F1l1=F2l2,2.杠杆可分为那几种?特点是什么?,省力杠杆,省力,但费距离,费力杠杆,费力,但省距离,等臂杠杆,不省力,也不费力,不费距离,也不省距离,回想:,杠杆的缺陷,自学指导:,请同学们认真看课本第911页内容,思考并完成伴你学第78页“问题导学”第一项相关问题。4分钟后比一比,看谁做的最好!,边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫滑轮,认识滑轮,zX.x.K,生活中的滑轮,滑轮在工作时,根据轴的位置是。

8、滑轮随堂练习,定滑轮和动滑轮,滑轮组,1、 如图所示,物体A和B所受重力都为120N, 滑轮重力不计,当分别用力匀速提升重物A和B时,FA为_N;FB为_N,分析与解答,(1)吊A的是动滑轮,使用动滑轮能省一半的力,所以只需要60N的力即可拉起物体; (2)吊B的滑轮是定滑轮,使用定滑轮不能够省力,所以需要用120N的力拉起物体。,60,120,定滑轮和动滑轮,2、如图所示,A物体的重为20N,物体受到水平面的摩擦力大小等于A物体重力的0.2倍,此时,滑轮属于 滑轮;若不计滑轮重、绳重及绳与轮之间摩擦,则拉力F= N。,分析与解答,(1)由图可以看出滑轮是。

9、滑轮新知预习,1、什么是滑轮,观看下面图片,试着总结滑轮的概念。,(a)窗帘处的滑轮,(b)国旗杆上的滑轮,滑轮:可以绕中心轴转动的、有沟槽的圆盘和跨过圆盘的绳(或钢索、链条)等组成的,它是一种简单机械,2、滑轮的分类,(b)工人卸货物时用的滑轮,(a)提升货物的滑轮,观看下面图片,试着就滑轮不同的使用方式总结分类方式。,(a)中的滑轮的轴是固定的,叫做定滑轮。,(b)中的滑轮的轴是跟着物体一起运动,叫做动滑轮。,总结,点击观看,3、动滑轮、定滑轮的作用,(1)观看下列的视频,试总结定滑轮的作用有哪些。,定滑轮既不省力也。

10、11.2 滑轮(二),来源:Z|xx|k.Com,学习目标:,1、会组装滑轮组。 2、会利用滑轮组的知识解决相关问题。,自学指导:,请同学们认真看课本第1112页内容, 1、思考并完成伴你学第89页“问题导学”第二、三项相关问题。 2、认真阅读第12页“生活.物理.社会”,了解轮轴的特点及作用。5分钟后比一比,看谁做的最好!,点拨:会数吊起动滑轮绳子的股数n,n=,n=,3,2,n=2,n=2,n=3,检测:,F:作用在绳子自由端的拉力 G:被提升的物体的重力 G动:动滑轮自身的重力,1、探究F与G及G动关系:,点拨:,实验表明,使用滑轮组吊重物时,若动滑轮重和摩擦不计。

11、11.2 滑轮(习题),来源:Z|xx|k.Com,学习目标:,1、会利用滑轮组的知识解决相关问题。,1、如图所示,三个滑轮拉同一物体在水平面作匀速直线运动,所用拉力分别为F1、F2、F3那么有( ) A、F1F2F3 B、F1F1F3 D、F2F1F3,分析:匀速运动,二力平衡,拉力等于摩擦力 所以F1=f , F2=f/2 , F3=2f,D,2、如图,要用滑轮组将陷入泥潭的汽车拉出,请在图中画出最省力的绳子绕法。,F,zX.x.K,3、在水平桌面上放一个200N的重物,现用如图所示装置将物体匀速拉动,物体与桌面的摩擦力是48N,不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦,水平拉力 F为_N 。 若绳子。

12、滑轮解题方法,一、动滑轮和定滑轮中力的计算问题,二、滑轮组特点的综合分析,三、滑轮组绕线问题,例1、如图甲、乙所示,同一物体在同一水平面上做匀速直线运动,已知物重G=80 N,摩擦力f=20 N,则F1= N,F2= N。,一、动滑轮和定滑轮中力的计算问题,解析: 1)甲中滑轮是定滑轮,乙中滑轮是动滑轮; 2)由于物体在同一水平面上做匀速直线运动,则受到的阻力是物体与水平面的摩擦力; 3)根据滑轮特点:F1=f=20 N,F2=f/2=10 N。,20,10,这一类题的解题方法点拨: 1)首先,根据题意判断区分是动滑轮还是定滑轮; 判断标准:关键是看滑轮的轴。

13、 12.2 滑轮滑轮 一、定滑轮一、定滑轮 1定义:轴线固定,只有轮绕轴线转动,其轴不随物体一起移动。 2实质:是一个_杠杆的变形。 3特点:不省力也不费距离,但可以改变力的方向。 4拉力端绳子伸长长度与物体上升高度关系:_。 5使用定滑轮时,不论向哪个方向拉弹簧秤的示数都_。 二、动滑轮二、动滑轮 1定义:轮绕轴线转动,轴线也同时随物。

14、6.6 探究滑轮的作用 第1课时 动滑轮和定滑轮,第六章 力和机械,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,我们先来观察一幅科学漫画,这个故事中起到关键作用的是哪个部件? 你在哪里见到过吗?,导入新课,1.认识什么是定滑轮和动滑轮; 2.知道定滑轮和动滑轮的特点。(重点),学习目标,导入新课,(1)说出滑轮的结构。,可以绕着中心轴转动的、有沟槽的圆盘和跨过圆盘的绳(或钢索、链条)等组成的一种简单机械。,讲授新课,(2)利用滑轮把钩码提升起来,设计两种实验方案,请给出你的示意图。,实验器材,讲授新课,方案一,固定滑轮在铁架台上如下图。

15、力学“滑轮”压轴型计算题专题突破考点 分析此专题是全国各省市中考中的重点考点,此专题主要考查“滑轮”的相关物理量的计算,滑轮与浮力的相关知识,滑轮与压力压强的相关物理知识。此专题知识的考查主要集中在多选题和力学计算题中,占分比例大,难度较大。 (此专题只针对滑轮压轴型计算题进行剖析)考点 突破此专题必须掌握常见的滑轮的相关题型及常见的计算公式,正确分析物体受力情况,对于较复杂的题型还应列出方程组去求解,常见的滑轮计算题有以下几种常见的题型:题型一:物体在滑轮组的作用下上、下移动的题型:1:如图所示对。

16、滑轮学案新授课一、学习目标:1认识定滑轮和动滑轮。2.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点及作用。3.会根据要求使用和组装滑轮组。正确判断滑轮组的省力情况二、重点、难点:探究定、动滑轮的特点;判断滑轮组省力规律。三、复习巩固:1杠杆的支点是指_。作用在杠杆上,促使杠杆转动的力叫做_,_杠杆转动的力叫做阻力。从_到_的_距离叫做动力臂。2下图是用扳手转动螺母的示意图(螺母的中心为支点),请在图中画出动力的力臂。四、自主学习:(一)定滑轮的特点(阅读课本第页,完成下面的问题:)问题学法指导定滑轮1定义: 。 2特点:(1)。

17、滑轮,人类与动物的一个较大区别是人类制造了工具,并且懂得用工具去改变我们的生活改变我们的世界,因此有了21世纪伟大的今天。,庄严的一刻,大家对这一现象有没有疑问?,五星红旗是向什么方向运动的?,旗手施加给五星红旗的力向什么方向?,为什么力的方向与运动方向相反红旗还可以顺利升起呢?奥妙在哪?,向上,向下,旗杆的顶部 安装了一种 简单的机械, 滑轮,滑轮,轴,带凹槽的轮,滑轮 主要部分是能绕轴转动的轮子,滑轮的定义:周边有槽,能绕轴转动的小轮,尝试采用绳,一个滑轮,铁架台将勾码提到高处,你有什么方法?,细线,滑轮,钩码,铁。

18、第2节 滑轮 第1课时 定滑轮和动滑轮,第十二章 简单机械,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,我们先来观察一幅科学漫画,这个故事中起到关键作用的是哪个部件? 你在哪里见到过吗?,导入新课,生活中的滑轮,导入新课,生活中的滑轮,导入新课,1.认识什么是定滑轮和动滑轮; 2.知道定滑轮和动滑轮的特点。(重点),学习目标,导入新课,这些都是滑轮,请你观察它们的结构吧。,滑轮:边缘有凹槽,能绕轴转动的小轮。,凹槽,轴,小轮,讲授新课,旗杆顶端的滑轮,电动机下面的滑轮,货物上升时,电动机下面的滑轮随物体一起移动。,国旗上升时,旗杆顶端的。

19、专题分类:滑轮与滑轮组专题1.(2018 临沂)小明用如图所示的动滑轮提起 140N的水桶,动滑轮重 20N(不计绳重和摩擦) ,小明拉绳子的动力为 80 N;如果向水桶内再加入 40N的水,提起时动滑轮的机械效率 变大 (选填“变大” 、 “变小”或“不变” ) 。解:由图可知,该滑轮为动滑轮,有两段绳子拉着动滑轮,不计绳重和摩擦,则拉绳子的动力:F= (G+G 动 )= (140N+20N)=80N;使用同一滑轮组,在提升高度相同时,所做的额外功不变,增加水的重力,增大了有用功,所以有用功在总功中所占的比例变大,机械效率会变大。故答案为:80;变。

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