粤沪版物理八年级下6.6滑轮和滑轮组课件2

第二节 滑轮及其应用 第2课时 滑轮组及其应用,第十章 机械与人,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,定滑轮可以改变力的方向,但不能省力。动滑轮可以省力,但不能改变力的方向。,能否得到这样一种机械,它既可以省力,又可以改变力的方向呢?,导入新课,学习目标,导入新课,1.了解滑轮组的结构。 2.知

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1、第二节 滑轮及其应用 第2课时 滑轮组及其应用,第十章 机械与人,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,定滑轮可以改变力的方向,但不能省力。动滑轮可以省力,但不能改变力的方向。,能否得到这样一种机械,它既可以省力,又可以改变力的方向呢?,导入新课,学习目标,导入新课,1.了解滑轮组的结构。 2.知道滑轮组中拉力与被提物体重力间的关系。,定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。,结论:使用滑轮组既可以省力;又可以改变力的方向。,讲授新课,想一想:还有别的绕线方法吗?,讲授新课,这两种绕线方法有什么不同?,1.绳子的起点 2.拉力的方向 3.。

2、6.6 探究滑轮的作用 第1课时 动滑轮和定滑轮,第六章 力和机械,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,我们先来观察一幅科学漫画,这个故事中起到关键作用的是哪个部件? 你在哪里见到过吗?,导入新课,1.认识什么是定滑轮和动滑轮; 2.知道定滑轮和动滑轮的特点。(重点),学习目标,导入新课,(1)说出滑轮的结构。,可以绕着中心轴转动的、有沟槽的圆盘和跨过圆盘的绳(或钢索、链条)等组成的一种简单机械。,讲授新课,(2)利用滑轮把钩码提升起来,设计两种实验方案,请给出你的示意图。,实验器材,讲授新课,方案一,固定滑轮在铁架台上如下图。

3、,6.6 探究滑轮的作用 第2课时 滑轮组和轮轴,第六章 力和机械,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,八年级物理(HY)教学课件,定滑轮可以改变力的方向,但不能省力。动滑轮可以省力,但不能改变力的方向。,能否得到这样一种机械,它既可以省力,又可以改变力的方向呢?,导入新课,1.知道滑轮组的使用及特点;(重点) 2.知道滑轮组中拉力与被提物体重力间的关系。(重点) 3.了解轮轴的简单应用。,学习目标,导入新课,定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。,结论:使用滑轮组既可以省力;又可以改变力的方向。,讲授新课,想一想:还有别的绕线方法。

4、6.6 探究滑轮的作用,动滑轮和定滑轮探究两类滑轮的作用滑轮组,滑轮的构造,定滑轮和动滑轮 升旗时,站在旗杆底部向下拉动绳索, 国旗就会徐徐升起,原来旗杆顶端固定 有一个边缘有槽的小轮子定滑轮。你知道其他什么地方也用到这种滑轮的?像这种使用时滑轮本身的位置固定 不动的滑轮称为定滑轮。,定滑轮和动滑轮,滑轮在使用时,根据轴的位置是否移动,又分为定滑轮和动滑轮两种,使用时,轴固定不动, 叫定滑轮。,使用时,轴和重物一起移动, 叫动滑轮。,探究两类滑轮的作用,探究两类滑轮的作用,结论:使用动滑轮可以_,但不能改变施力的_。。

5、滑轮及其应用,一、学习目标,1. 什么叫定滑轮?使用定滑轮有什么作用?有何特点? 2.什么叫动滑轮?使用动滑轮有什么作用?有何特点? 3.什么叫滑轮组?使用滑轮组有什么作用?有何特点?请同学们结合上节课的实验,动脑思考,解决上述问题。,滑轮在使用时,根据轴的位置是否移动,又分为定滑轮和动滑轮两种。,使用时,轴固定不动,叫定滑轮。,使用时,轴和重物一起移动,叫动滑轮。,二.认识动滑轮定滑轮,定滑轮实质,F1,F2,O,L1=L2,F2,F1,O,L1=L2,等臂杠杆,解疑合探(1):定滑轮的特点,结论:使用定滑轮不省,但可以改变施力的。,力,A:支点在。

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