娜塔莎练习

1、第四单元 表内除法（一）第 5 课时 练习八教学内容：课本第 5152 页第 18 题。教学目标：1、进一步认识除法，弄清除法算式中各部分的名称；2、熟练掌握除法中两种不同的分法，能用正确写出除法算式；3、让学生感受数学与生活的密切联系。教学重点：正确列式计算。教学难点：对除法意义的理解。教学准备：课件、小棒。教学过程：一、活动一：填一填1、谈话：通过昨天的学习，小朋友又认识了哪个新朋友？（除法）出示：（1）除数是 5，被除数是 15，商是 3。（2）被除数和除数都是 4，商是 1。（3）商和除数都是 3，被除数是 9。2、提问：你。

2、第五单元 解决问题的策略第 3 课时 练习十教学内容：课本第 76-77 页。教学目标：1.复习和巩固解决实际问题的策略,使学生能把所学的知识加深理解、系统化。2.进一步发展学生分析、综合和善于观察、探索、发现生活中的规律的能力。3.使学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,增强学生对学习数学的自信心。教学重点：根据条件弄清每一步求的是什么，能选择正确合理的策略解决问题。教学难点：能熟练运用所学的策略解决问题。教学过程：一、复习引入回忆一下我们之前学习的解决问题的策略。谈话：这节课我们学习“练习十” 。。

3、第四单元 两、三位数除以一位数第 13 课时 练习九教学内容：教材第 68 页。教学目标： 1、使学生进一步掌握商中间和末尾有 0 的除法计算， 提高除法的计算能力。2、在解决问题过程中体验解题策略的多样性，进一步培养分析和推理的能力。教学重难点： 两、三位数除以一位数计算题不同类型的比较教学准备： 多媒体课件教学过程：一、揭示课题这节课我们一起来练习商中间、末尾有 0 的除法。 （板书课题：练习九）二、基础知识训练1、完成练习九第 1 题先说说商是几位数，再指名板演，其余学生独立完成。提醒学生思考：第 2 小题十位上为什么。

4、第一单元 100 以内的加法和减法第 6 课时 练习二教学内容：课本第 11 页。教学目标：1、引导学生学习用加减法解决“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。2、培养学生分析、解决问题的能力和思维的灵活性。教学重难点：重点：在活动中感受“求比一个数多（少）几的数是多少”的过程和方法。难点：逐步提高学生分析问题和解决问题的能力。教学准备：课件。教学过程：一、问题情境同学们，学过了“求比一个数多（少）几的数是多少”这类问题的解决方法，你有什么想法呢？二、自主探究学生在小组内讨论自己的收获和想法，教师巡视，了解。

5、第一单元 两、三位数乘一位数第 16 课时 练习四教学内容：教材 25 页练习四。教学目标：1.进一步掌握口算一位数与整十、整百数相乘，一位数和三位数相乘的算理算法，能较熟练地进行计算。2.培养学生的学习兴趣，提高计算正确率与计算速度。3.在数学活动中获得成功体验，进一步增强学习数学的兴趣。培养学生有耐心地做题。教学重点：巩固三位数乘以一位数的乘法，熟练计算乘数中间有 0 及末尾有 0 的乘法。教学难点：提高计算正确率与计算速度。教学准备：课件。教学过程：一、揭示课题，提出要求1.前几节课我们主要学习了哪些内容？2.三位。

6、第七章 运动和力,一、力,1. 运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是_；二是_。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的_发生改变。,力可以使物体发生形变,物体间力的作用是相互的,运动状态,练习,2. 力是_。孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有_存在。 3. 物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互称为_，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。,物体对物体的作用,施力物体,作用力。

7、第4课时 练习课一、填空题。1.有12张扑克牌(不同花色的J、Q、K各4张),洗一下反扣在桌子上,至少摸出()张才能保证有两张牌的颜色(红或黑)是相同的;至少摸出()张才能保证四种花色的牌都有;至少摸出()张才能保证有三张是同一花色的。2.(1)6个小朋友乘5只小船游玩,至少要有()个小朋友坐在同一只小船里。(2)26个小朋友乘5只小船游玩,至少要有()个小朋友坐在同一只小船里。3.有黑色、白色、蓝色手套各5只,至少要拿出()只(拿的时候不许看颜色),才能使拿出的手套中一定有两只是同种颜色的。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.有红、黄、蓝。

8、4.6 练习七1.根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数。（ ）:5=6:15 23:14=24:()1.5:4.5=（ ）:9 56:14=1.6：（ ）2.解比例。6:8=x:32 x16=38 14:x=25:8 3.按3：5的比例将绳子分成两段，长的一段90米，短的一段长多少少米？答案1.2 9 3 0.42.解：8x=326 解：8x=163 解：25x=1488x=192 8x=48 25x=2x=24 x=6 x=53.解：设短的一段绳子长xx米。3：5=x:905x=3905x=270x=54答：短。

9、第4课时 练习课1.完成表格。图上距离实际距离比例尺3厘米12千米3厘米120000018千米19000002.看图量一量,填一填。新华书店到学校的实际距离是()米。小月家到学校的实际距离是()米。3. 一块长方形草坪的长是40米,宽是25米,用11000的比例尺画这块草坪的平面图时,长和宽分别画多长?答案:1.(从上到下)14000006千米2厘米2.60012003.40米=4000厘米25米=2500厘米长:40001000=4(厘米)宽:25001000=2.5(厘米)长:4厘米宽:2.5厘米。

10、第3课时 练习课一、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.如果某商店盈利800元,记作+800元,那么亏损100元,记作()元。A.+100 B.-100 C.无法表示2.如果+5分表示比平均分高5分,那么-9分表示()。A.比平均分低9分B.比平均分高9分C.和平均分相等3.如果顺时针旋转60记作-60,那么逆时针旋转45记作()。A.45 B.-45 C.无法表示4.负数与正数比较,下面说法正确的是()。A.负数比正数大B.负数比正数小C.无法比较二、分类填数。 -3 +4 8 0 -21 +991-12.6 -19三、解决问题。下面是王叔叔最近一个月在银行6次存、取款的情况。存300元存600元取250元取500元。

11、练习课一、计算题。1.解比例。(12分)14112=4x29=8x 13x=0.454(2+x)2=2162.填表图上距离实际距离比例尺3厘米450米4.2厘米120000350千米17000000二、解决问题。1.一箱啤酒12瓶。(1)请完成下表。箱数/箱1234总瓶数/瓶12(2)根据表中数据,在图中描出箱数和总瓶数对应的点,再把它们按顺序连接起来。(3)根据图象判断,啤酒的总瓶数和箱数成什么比例?为什么?(4)8箱啤酒有多少瓶?144瓶啤酒可以装多少箱?2.一辆汽车行驶225千米节约汽油15千克,照这样计算,行驶720千米,一共节约汽油多少千克?3.小兰看一本故事书,每天看10页,12天看完,若每天看15页,几天。

12、第4课时 练习课1.照这样计算,小雪15分钟行多少米?2.某美术组男生与女生的人数比是67,男生有12人,女生有多少人?3.一幅画,长与宽的比是32,已知这幅画的宽是80厘米,这幅画的长是多少厘米?答案:1.解:设小雪15分钟行x米。4806=x15 x=12002.解:设女生有x人。12x=67 x=143.解:设这幅画的长是x厘米。x80=32 x=120。

13、练习六1 先按3：1的比画出图形放大后的图形，再按1：2的比画出缩小后的图形。2.哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。（1）10：21和15：32.5 （2）2：5和1：0.25（3）0.8：1.25和18：19 （4）0.12：0.5和1：53一辆汽车上午3小时行驶了150千米，下午5个小时行驶250千米，分别写出汽车上午和下午行驶路程和时间的比，再判断两个比是否成比例。答案1. 2.（2） 组 2：5=1:2.53.150:3=50:1250:5=50:1150:3=250:5所以能组成比例。。

14、练习八1.填空题。（1）4cm:8km=( ):()（2）地面上400米的实际距离，在平面上只画4厘米，所用的比例尺是（ ）2.选择题。（1）在一幅地图上用1厘米长的线段表示60千米的实际距离，这幅地图的比例尺是（ ）。A.1:6000 B.1:60000 C.1:6000000（2）在一幅比例尺是30:1 的图纸上，一个零件的图上长度是12厘米，它的实际长度是（ ）厘米。A.4 B.40 C.0.43. 在一幅比例尺是1:2000000的地图上，甲、乙两地相距6厘米，一辆车以每小时80千米的速度从甲地开往乙地，需要多少小时？答案1. (1)1 200000 (2)1:100002. (1)C (2)C3.解：设甲、乙两地的实际。

15、第8课时 练习课1.判断每题中的两个量成什么比例,写在后面的括号里。(1)从甲地到乙地,行驶的速度和所用的时间成()比例。(2)两数相乘,积一定,一个因数与另一个因数成()比例。(3)圆的半径和它的周长成()比例。(4)工作总量一定,工作效率和工作时间成()比例。2.用比例表示下面各题的数量关系。(1)一个齿轮30秒转动180周,转720周用a秒。(2)修一条路,每天修80米,需要30天修完,每天修100米,需要x天修完。3.一辆出租车采用节油技术,3个月节省了75升汽油。照这样计算,一年能节省汽油多少升?.答案:1.(1)反 (2)反 (3)正 (4)反2.(1)18030=720a (2)8030=。

16、第3课时 练习课1.我国煤炭年均开采量与可开采年数之间的关系如下表。年均开采量/亿吨39152130可开采年数/年6302101269063表中的两种量是否成比例?如果成比例,请判断成什么比例。2.用240个边长是1厘米的小正方形摆成不同的长方形。宽/厘米101215长/厘米长与宽成反比例关系吗?为什么?3.乘积是18的两个因数之间的关系。因数118因数181根据上表中的数据,在下图中描出各点,并连成一条曲线。答案:1.成比例成反比例2.填表:242016成反比例,因为长与宽的积一定。3.(答案不唯一)2和9、3和6,6和3、9和2画图略。

17、第6课 娜塔莎,第四单元,单元释要 小说的艺术可以说是刻画人物的艺术，失去了对人物以及人与人之间的关系的描写，就无法反映具体、生动的社会图画。本单元选了列夫托尔斯泰的战争与和平中的几部分和泰戈尔的素芭，旨在通过这两篇小说，让同学们理解人物形象与主题之间的关系。我们要学习刻画人物的艺术手法，学会如何去分析人物形象。,【课标定位】 1.欣赏小说中的人物形象，把握人物性格及发展变化，关注人物性格的形成与典型社会环境之间的关系。 2.把握小说的故事情节，从故事情节、矛盾冲突中全面把握人物性格。 3.注意小说人物语言个。

18、6.娜塔莎(时间：45分钟满分：50分)一、语言建构与运用(20分)1.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()(3分)有业界专家透露，住建部拟为“奇怪建筑”设判定准则，也就是说，像“铜钱楼”这类众口一词的“奇葩建筑”，以后很可能不会获批建造了。我国高景一号01组4颗0.5 m分辨率的遥感卫星组网运营后，可实现对全球任意地点每天重访1次，这就意味着天气状况良好时卫星可一览无余全球任一区域。平凡的世界这部小说以陕北黄土高原为背景，反映了从“文化大革命”后期到改革初期广阔的社会面貌。时至今日，很多60后对那段不平凡的岁月还。

19、小说的艺术可以说是刻画人物的艺术，失去了对人物以及人与人之间的关系的描写，就无法反映具体、生动的社会图画。本单元选了列夫托尔斯泰的战争与和平中的几部分和泰戈尔的素芭，旨在通过这两篇小说，让同学们理解人物形象与主题之间的关系。我们要学习刻画人物的艺术手法，学会如何去分析人物形象。课标定位1欣赏小说中的人物形象，把握人物性格及发展变化，关注人物性格的形成与典型社会环境之间的关系。2把握小说的故事情节，从故事情节、矛盾冲突中全面把握人物性格。3注意小说人物语言个性化的特点。4在阅读中，了解小说塑造人物的各。

20、第6课娜塔莎1下列各句中，加点的成语使用不正确的一句是()A大文豪托尔斯泰，50岁时已著作等身，誉满全球，正是衣食无忧、颐养天年之时，却良心内省，灵魂“复活”，散尽千金，分施田地。B在这些事情面前，是宽宏大量与人为善，还是小肚鸡肠与人为恶，不仅是一个人道德品质修养高低的表现，而且直接影响到自己的精神世界，影响到自己的身体健康。C有人说，傅斯年与胡适一样，是位“誉满天下，谤满天下”的复杂人物。而傅斯年也姑妄言之：“谁都没有资格骂胡适之，只有我可以骂，只有我才有资格骂。”D多愁善感的主持人何炅，不仅幽默而且十。