六年级上册计算

1、,折扣的意义与解决 折扣问题的方法,情境导入,课堂小结,课后作业,百分数（二）,课堂练习,一,探究新知,旅游团有23人。,零售每张票60元，团体票八五折优惠。,情境导入,旅游团有23人。,零售每张票60元，团体票八五折优惠。,旅游团买门票需要多少钱？,旅游团买门票需要多少钱？,票价：60元 团体票（10人以 上）：八五折优惠,是什么意思?,85%,几折就是十分之几， 也就是百分之几十。。

2、,求一个数比另一个数多百分之几,情境导入,课堂小结,课后作业,百分数（二）,课堂练习,一,探究新知,去年自驾游人数480人,今年自驾游人数540人,去年团体游人数500人,今年团体游人数520人,情境导入,今年自驾游人数比去年多百分之几？,今年团体游人数比去年多百分之几？,去年团体游人数比今年少百分之几？,去年自驾游人数比今年少百分之几？,“今年自驾游人数比去年多百分之几 ”是什。

3、,求一个数比另一个数少百分之几,情境导入,课堂小结,课后作业,百分数（二）,课堂练习,一,探究新知,去年自驾游人数480人,今年自驾游人数540人,去年团体游人数500人,今年团体游人数520人,情境导入,去年团体游人数比今年少百分之几？,去年自驾游人数比今年少百分之几？,去年自驾游人数比今年自驾游人数少百分之几？,去年,540人,480人,“去年自驾游人数比今。

4、,求一个数的百分之几是多少,情境导入,课堂小结,课后作业,百分数（二）,课堂练习,一,探究新知,采摘节期间，凤凰岭村共接待游客980人，其中到苹果园采摘的占75%。,共接待游客980人,到苹果园采摘的占75%,情境导入,采摘节期间，凤凰岭村共接待游客980人，其中到苹果园采摘的占75%。,共接待游客980人,到苹果园采摘的占75%,到苹果园采摘的游客有多少人？,980人,?。

5、,求比一个数多百分之几的数是多少,情境导入,课堂小结,课后作业,百分数（二）,课堂练习,一,探究新知,梨园去年收入4万元,今年收入比去年增长5%。,今年的收入是多少万元？,梨园去年收入4万元，今年收入比去年增长5%。,情境导入,梨园去年收入4万元,今年收入比去年增长5%。,梨园今年的收入是多少万元？,去年：,今年：,4万元,?万元,比去年增长5%,比去年多几万元。

6、,综 合 练 习,复习旧知,课堂小结,课后作业,圆柱和圆锥,巩固练习,二,这一单元学习了哪些知识？,这一单元学习了圆柱和圆锥的相关知识。,复习旧知,填一填。,V锥 1 3 Sh,两个同样大小的 底面，一个侧面， 有无数条高。,一个底面，一个 侧面，一个顶点， 只有一条高。,S表=S底2+S侧,S侧=Ch,V柱Sh,3dm,8cm,10dm,6m,50.24cm2,4m,28.26dm2,12。

7、,圆柱体积公式的推导和应用,情境导入,课堂小结,课后作业,圆柱和圆锥,课堂练习,二,探究新知,圆柱形包装盒的底面直径是12cm,高是20cm。,情境导入,圆柱形包装盒的底面直径是12cm,高是20cm。,圆柱形包装盒的体积是多少立方厘米？,r,S = r r = r2,S = r2,r,求包装盒的体积就是求圆柱的体积。,圆的面积公式是把圆转化成近似的长方形推导而来。,圆柱形包装盒的。

8、,本金、利息、利率的意义 及相关计算,情境导入,课堂小结,课后作业,百分数（二）,课堂练习,一,探究新知,情境导入,探究新知,男生志愿者 王东 李明 刘刚 李亮 丁一 张帅 于军 刘平 赵海,存入银行的钱叫本金。,取款时银行除还给本金外，另外付给的钱叫利息。,单位时间内，利息与本金的比值叫利率。,利率是银行规定的，按年计算的叫年利率，按月计算的叫月利率。,存款时间的长短和方式。

9、,纳税的意义和应纳税额的计算,情境导入,课堂小结,课后作业,百分数（二）,课堂练习,一,探究新知,“十一”黄金周期间共收入115万元。,情境导入,“十一”黄金周期间共收入115万元。,如果按3%的税率缴纳营业税，“十一”黄金周期间彩虹谷景区应缴纳营业税多少万元？,如果按3%的税率缴纳营业税，“十一”黄金周期间彩虹谷景区应缴纳营业税多少万元？,纳税是根据国家税法规定，按照一定的比率把集体或个。

10、,圆柱表面积的计算方法,情境导入,课堂小结,课后作业,圆柱和圆锥,课堂练习,二,探究新知,底面直径2dm，高3dm。,做一个这样的圆柱形纸筒，至少需要多少纸板？,情境导入,求需要多少纸板，也就是求圆柱形纸筒的表面积。,做一个这样的圆柱形纸筒，至少需要多少纸板?,探究新知,圆柱侧面积计算公式的推导,长方形的面积 = 长 宽,圆柱的侧面积,底面周长,高,圆柱表面积的计算公式,你。

11、,求图上距离,情境导入,课堂小结,课后作业,比例尺,课堂练习,四,探究新知,边线,边线,底线,底线,中线,禁区,禁区,情境导入,雏鹰少年足球队上半场以20领先。10号队员在蓝色区域A处（距底线15米、右边线25米处）起脚，射进第一个球；4号队员在B处（距底线16米、左边线20米）起脚，射进第二个球。,足球场平面图,10号队员在蓝色区域距底线15米、右边线25米处起脚，射进。

12、,反 比 例,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,三,探究新知,每天生产的吨数和需要生产的天数这两种量有什么关系呢？,啤酒厂要生产一批啤酒，每天生产的吨数与需要的天数如下表。,情境导入,啤酒厂要生产一批啤酒，每天生产的吨数与需要的天数如下表。,从左往右看表中数据,发现每天生产的吨数越多,需要的天 数就越少;从右往左看表中数据,发现每天生产的吨数越少,需要 的天数就越多,它们是相关。

13、,让校园绿起来,情境导入,课堂小结,课后作业,比例尺,课堂练习,四,探究新知,情境导入, 25平方米的草地每天大约能吸收一个人一天呼出的二氧化碳，制造出一个人一天需要的氧气。 1公顷树林每天大约能吸收1000千克二氧化碳，释放700千克氧气。这些氧气足够800个人呼吸之用。 山东省中小学校园园林绿化管理办法中规定：新建学校绿地率不得低于35%，绿化覆盖率应在50%以上。 山东省小学规范化学。

14、,比例的基本性质,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,三,探究新知,一辆货车两天运输大麦芽情况如下表。,第一天运了2次，共运16吨,第二天运了4次，共运32吨,情境导入,一辆货车两天运输大麦芽情况如下表。,第一天运了2次，共运16吨,第二天运了4次，共运32吨,你能写出哪些比例？,162=324,1632=24,216=432,3216=42,你能写出哪些比例？,在比例里，两个外。

15、,正 比 例,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,三,探究新知,情境导入,工作总量和工作时间有什么关系呢？,工作总量和工作时间有什么关系呢？,啤酒生产情况记录表,工作总量和工作时间是两种相关联的量，,工作时间变化，,工作总量也随着变化。,探究新知,工作总量和工作时间的变化情况可以用下图表示,根据工作总量和工作时间的关系绘出的图像是一条直线。,工作总量和工作时间有什么关系呢？,啤。

16、,解 比 例,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,三,探究新知,2025 = 4x = ,情境导入,2025 = 4 x = ,根据比例的基本性质,如果已知 比例中的任意三项,都可以求出这个 比例中的未知项。,求比例中的未知项,叫作解比例。,探究新知,2025 = 4x = ,解比例时,直接把原比例改写成：“两个外项的积=两个内项的积”,2025 = 4x,解： 20 x = 2。

17、,圆锥的认识,情境导入,课堂小结,课后作业,圆柱和圆锥,课堂练习,二,探究新知,情境导入,这些物体是圆锥形的。,探究新知,底面,O,圆锥的底面是一个圆面，,圆锥的侧面是一个曲面。,从圆锥的顶点到底面圆心的距离 是圆锥的高，圆锥只有一条高。,圆锥有哪些特征呢?,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,用一个直角三角形的卡片。

18、,圆柱的认识,情境导入,课堂小结,课后作业,圆柱和圆锥,课堂练习,二,探究新知,情境导入,3个物体的形状都是圆柱形的,简称圆柱。,探究新知,底面,底面,圆柱的两个圆面叫作底面，,圆柱的上、下两个面都是圆，且大小一样。,圆柱有一个曲面。,曲面叫作侧面。,两底面之间的距离叫作高，圆柱有无数条高。,圆柱有哪些特征呢？,侧面,生活中外形是圆柱形的物体有哪些？,生活中外形是圆柱形的物体有。

19、,立体的截面,情境导入,课外活动,圆柱和圆锥,拓展延伸,二,活动探究,情境导入,水果刀、水果、火腿肠、透明的容器(长方体、圆柱体等形状)、水、正方体面包、圆锥形胡萝卜。,活动探究,1.横着切、竖着切和斜着切火腿肠,火腿肠的截面。 如下图所示:,截面形状：,1.横着切、竖着切和斜着切火腿肠,火腿肠的截面。 如下图所示:,截面形状：,1.横着切、竖着切和斜着切火腿肠,火腿肠的截面。 如下。

20、,比 例 尺,情境导入,课堂小结,课后作业,比例尺,课堂练习,四,探究新知,研究战术，需要画一个足球场平面图。,怎样画足球场平面图？,情境导入,9.5厘米,3厘米,怎样画足球场平面图呢？,这个平面图与足球场像不像？,探究新知,怎样画足球场平面图呢？,这个平面图与足球场像不像？,怎样画足球场平面图呢？,这个平面图与足球场像不像？,图上 距离,实际 距离,这个平面图的长、宽与足。