求比一个数多少几的数是多少ppt课件

1、求一个数的几分之几是多少 返回 西师大版 数学 六年级 上册 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 分数乘法分数乘法 课堂练习课堂练习 1 1 求一个数的几分之几是多少求一个数的几分之几是多少 求一个数的几。

2、已知比一个数多少百分之几的数，求这个数的问题已知比一个数多少百分之几的数，求这个数的问题 返回 冀教版 数学 六年级 上册 已知比一个数多少百分已知比一个数多少百分 之几的数，求这个数的问题之几的数，求这个数的问题 课前导入课前导入 探究新。

3、,第 2 课时 求一个数的几分之几是多少（1）,第 二 单元 分 数 乘 法,篮子里有12个蘑菇，如果把这些蘑菇的 分给小兔，小兔分得多少个？,1243（个）,339（个）,还能怎么解答？,复习导入,2,小星做了10朵绸花，其中 是红花， 是绿花。,、 是什么意思？,探究新知,2,小星做了10朵绸花，其中 是红花， 是绿花。,（1）红花有多少朵？,1025（朵）,想一想，求红花有多少朵就是就求什么？,探究新知,2,小星做了10朵绸花，其中 是红花， 是绿花。,（1）红花有多少朵？,求10的 是多少。,5（朵）,答：红花有5朵。,用乘法计算,探究新知,2,小星做了10朵绸花。

4、,第 3 课时 求一个数的几分之几是多少（2）,第 二 单元 分 数 乘 法,3,六年级同学为国庆晚会准备了三种颜色的绸花，各种花的朵数用下图表示，其中黄花有50朵。,（1）红花比黄花多 ，红花比黄花多多少朵？,探究新知,3,（1）红花比黄花多 ，红花比黄花多多少朵？,50,想一想，多哪种花的 ？,把黄花的朵数看成是单位“1”。,探究新知,3,（1）红花比黄花多 ，红花比黄花多多少朵？,50,求黄花朵数的 是多少。,5,1,5（朵）,答：红花比黄花多5朵。,探究新知,3,（2）绿花比黄花少 ，绿花比黄花少多少朵？,50,想一想，少哪种花的 ？,求黄花朵数的 是。

5、求一个数比另一个数多少百分之几求一个数比另一个数多少百分之几 返回 冀教版 数学 六年级 上册 求一个数求一个数比另一个数比另一个数多少百分之几多少百分之几 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 百分数的应。

6、,求比一个数多百分之几的数是多少,情境导入,课堂小结,课后作业,百分数（二）,课堂练习,一,探究新知,梨园去年收入4万元,今年收入比去年增长5%。,今年的收入是多少万元？,梨园去年收入4万元，今年收入比去年增长5%。,情境导入,梨园去年收入4万元,今年收入比去年增长5%。,梨园今年的收入是多少万元？,去年：,今年：,4万元,?万元,比去年增长5%,比去年多几万元。

7、返回 用方程解已知一个数的几分之几是多少，求这个数的问题用方程解已知一个数的几分之几是多少，求这个数的问题 青岛版五年制 数学 五年级 上册 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 布艺兴趣小组布艺兴趣小组分。

8、,“求一个数的几分之几是多少” 的简单实际问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识（二）,课堂练习,7,1,情境导入,返回,例 5,3,2,个,答：小兔一共分得4个。,4,先把这篮蘑菇平均分成3份，取其中的2份。,探究新知,返回,同步练习,摆一摆，说一说。,1243 = 9（个）,1643 = 12（个）,课堂练习,返回,同步练习,先分一分，再填写算式。,返回,同步练习,1232 = 8（个）,1474 = 8（个）,先分一分，再填写算式。,返回,同步练习,小春吃了这块巧克力的 ,小冬吃了这块巧克力的 。 他们各吃了几小块？,155 = 3（块）,答：小春吃了3块，小。

9、,已知比一个数多(少)百分之几的数 是多少,求这个数,情境导入,课堂小结,课后作业,百分数（二）,课堂练习,一,探究新知,今年产石榴30吨，比去年增产二成五。,今年产石榴30吨,去年产石榴多少吨？,比去年增产二成五。,情境导入,“一成”即十分之一，写成百分数就是10%。,“二成五”即十分之二点五，写成百分数就是25%。,今年产石榴30吨,去年产石榴多少吨？,比去年增产二成五。,是什么。

10、,求一个数的百分之几是多少,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数（一）,课堂练习,6,课前导入,小朋友，你能把下面各数改成百分数吗？,0.02,1.5,1.004,2%,150%,100.4%,80%,75%,87.5%,那怎样把14%改写成分数、小数呢？,4 5,3 4,7 8,2,探究新知,单位“1”,春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20% 。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？,就是求750名学生的20%是多少。,75020%,3,把20%改写成小数进行计算。,探 究,75020%,=750, ,=7500.2,=150（人）,答：有牙病的学生有150人。,4,把20%改写成分数进行计算。

11、,第 3 课时 求 一 个 数 的 几 倍 是 多 少,第 一 单元 两、三 位 数 乘 一 位 数,复习巩固,说一说,草莓的数量是桃子的几倍？,632,答：草莓的数量是桃子的2倍。,新知讲解,4,柳树有多少棵？,新知讲解,3,杨树有5棵。柳树的棵数是杨树的3倍。柳树有多少棵？,杨树,柳树,柳树有15棵。,新知讲解,3,杨树有5棵。柳树的棵数是杨树的3倍。柳树有多少棵？,你会列算式计算吗？吗？,3,5,15,棵,答：柳树有15棵。,求一个数的几倍是多少，用乘法计算。,想想做做,1、先摆一摆，再计算。,12,10,想想做做,2、三年级展出同学们的一批美术作品，其中贝壳画有30。

12、求比一个数多少百分之几的数是多少求比一个数多少百分之几的数是多少 返回 冀教版 数学 六年级 上册 求比一个数多少百分之几求比一个数多少百分之几的数是多少的数是多少 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 百。

13、,求一个数比另一个数多（少） 百分之几的实际问题,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数,课堂练习,6,一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林是原计划的百分之几？,1412 ,1.167=116.7%,答：实际造林是原计划的116.7%。,求一个数是另一个数的百分之几，用除法计算。,课前导入,2,东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。实际造林面积比原计划多百分之几？,多的公顷数占计划的百分之几,原计划,实 际,16公顷,20公顷,实际比原计划多的,探究新知,3,是求多的公顷数与计划造林数的比，要以原计划造林的公顷数（16公顷。

14、,求一个数比另一个数多(或少)百分之几,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数（一）,课堂练习,6,课前导入,14,原计划造林数量是单位“1”。,12,1.167,=116.7%,答：实际造林是原计划的116.7%。,2,探究新知,单位“1”,求实际比原计划多造林的公顷数是原计划的百分之几。,3,探 究,比原计划 多造的,4,探 究,14,2,=16.7%,先求实际比原计划增加的公顷数。,1,12,0.167,=2（公顷）,-,12,(14-12)12 =212 0.167 =16.7%,5,探 究,14,116.7%,-,=16.7%,先求实际造林是原计划的百分之几。,2,100%,1.167=116.7%,12,(1412)-100% =116.7%-100% =16.7%,。

15、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 2.2.3 求比一个数多（少）几的数是多少 第二单元 100以内的加法和减法 人 教 版 小 学 数 学 二 年 级 上 册 今天学校大扫除，大家都积极参加劳动，看哪班打扫的干净。下面 看看评比的结果吧。 课堂导入 （1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面， 二班得了多少面？ 你能找出哪些数学信息 ？。

16、第一单元 100 以内的加法和减法第 5 课时 求比一个数多 (少)几的数的实际问题。教学内容：课本第 81 0 页。教学目标：1、探索并理解“求比一个数多或少几的数是多少”的简单实际问题的数量关系，并能正确计算验算。2、在探索计算方法的过程中，感受计算与现实生活的密切联系。3、激发学生学习数学兴趣和欲望，体验成功的乐趣，培养自信心。教学重难点：重点：理解“求比一个数多或少几的数是多少”的简单实际问题难点：领悟比一个数多或少几的数的简单实际问题的方法教学过程：一、复习旧知出示 8 个圆和 5 个三角形，提问：你能提出一个。

17、求比一个数的几倍 多（少）几的数是多少,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,2 快乐大课间两位数乘一位数,QD 三年级上册,一、情境导入,根据这些信息，你能提出什么问题？,从图中，你知道了哪些数学信息？,一年级转呼啦圈的有18人。,二年级转呼啦圈的人数比一年级的2倍多5人。,二年级转呼啦圈的有多少人？,三年级转呼啦圈的人数比一年级的3倍少2人。,三年级转呼啦圈的有多少人？,一年级转呼啦圈的有18人。,二年级转呼啦圈的有多少人？,一年级：,二年级：,二、合作探索,一年级学生的2倍,多5人,先画一条线段表示一年级的人数，并。

18、,求比一个数多(或少)百分之几的数是多少,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数（一）,课堂练习,6,课前导入,这道题和前面那道题有什么不同？,你能自己试着做一做吗？,学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？,把原有图书册数看作单位“1”。,今年增加的图书册数是原有的12%。,现在的图书册数相当于原有图书册数的(1+12%) 。,2,探究新知,今年图书增 加的册数,140012%,学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？,=,原有图书册数,12%,=168（册）,1400+168,=1568。

19、,求比一个数多（或少）几分之几的数是多少的问题,分数乘法,1,人教版 数学 六年级 上册,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,心脏是脊椎动物身体中最重要的器官之一，主要功能是为血液流动提供动力，把血液运行至身体各个部分。人类的心脏位于胸腔中部偏左下方，体积约相当于一个拳头大小，重量约250克。人的心脏外形像桃子，位于横膈之上，两肺间而偏左。 心脏由心肌构成，左心房、左心室、右心房、右心室四个腔组成，其中左心室内壁是最厚的，这四个腔分别是体循环，肺循环的必经之路。,探究新知,人心脏跳动的次数随。

20、,求比一个数多（少）几的数是多少,复习导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,人教版 数学 二年级 上册,100以内的加法和减法（二）,2,1,算一算。,复习导入,92-31= 32+47= 58-9= 37+28= 54-36= 82-56= 3+37= 73-36=,61,18,79,26,49,40,65,37,返回,（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面，二班得了多少面？,探究新知,例 4,返回,（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面，二班得了多少面？,例 4,你能找出哪些数学信息？,你知道所求的问题是什么吗？,返回,画示意图分析,一班：,二班：,返回,12+3=,画线段图分析,一班：,二班：,求。