版六年制

1、,平均数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,平均数,课堂练习,8,从图中，你知道了哪些数学信息？,7号运动员参加了3场小组赛，分别得了9分、11分和13分。,8号运动员参加了4场小组赛，分别得了7分、13分、12分和8分。,根据这些信息，你能提出什么问题？,谁的投篮水平高？,情境导入,谁的投篮水平高？,看一看他们在小组赛中的得分情况就知道了。,7号运动员：,9 + 11 + 13 =。

2、,消费知多少,情境导入,活动探究,活动总结,课外活动,平均数,拓展延伸,8,调查学生一个月的消费情况。,情境导入,制定科学合理的活动方案。,怎样才能知道我们这一个月的消费情况？,你觉得制定方案前我们要弄清楚哪些问题呢？,1.明确这一个月的消费情况。,衣服的费用、,购买图书的费用、,学习用品的费用、,玩具的费用、,水果与食品的费用、,娱乐的费用、,其他的费用。,活动探究,(1)调查对象:家长。

3、,分段统计表,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,平均数,课堂练习,8,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,情境导入,你能将第1小队立定跳远的成绩整理一下吗？,150,130,155,140,135,120,118,160,180,165,195,说一说，你是怎样计算合计的？,你对用这样的统计表来整理数据有什么看法？,。

4、,小数加减法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数加减法,课堂练习,7,从图中，你知道了哪些数学信息？,情境导入,克隆牛“健健”与“壮壮”出生时情况记录,根据这些信息，你能提出什么问题？,探究新知,0.77 + 0.03 =,小数加法的意义与整数加法的意义相同，都是把两个数合并成一个数的运算。,方法一：0.77表示有77个0.01 0.03表示有3个0.01 77个0.01加上。

5、,智慧广场,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数加减法,课堂练习,7,丰富多彩的学生实践活动,情境导入,下面是四年级一班同学假期参加社 会实践活动的情况记录。,小记者 李 明 王东方 赵 刚 张小帅 方 伟 王 强 周晓丽 赵 云 孙 亮 陈 红 合计：10人,小交警 丁 娜 王 强 赵 刚 张小帅 于平丽 李 明 徐大文 刘乐乐 毛小宁 合计：9人,从图中，你知道了哪些数学信息。

6、,小数加减混合运算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数加减法,课堂练习,7,从图中，你知道了哪些数学信息？,情境导入,克隆牛“蓓蓓”身高情况记录,根据这些信息，你能提出什么问题？,探究新知,还有其他方法吗？,0.98 - 0.22 =,0.76(米),解法一： 分步计算,满月时的体长：,0.76 - 0.1 =,0.66(米),出生时的体长：,答：“蓓蓓”出生时的体长是0.66米。

7、,名数的改写,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,5,天鹅长大后比出生时体重增加了多少?,情境导入,天鹅长大后比出生时体重增加了多少？,单位不同怎么办？,你会列式计算吗？试试看！,天鹅出生时体重是200克。,天鹅长大后体重是10.5千克。,探究新知,天鹅长大后比出生时体重增加了多少？,1千克 = 1000克,10.5 1000，可以直接把小数点向右移动三位。。

8、,小数的性质,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,5,你还能提出什么问题？,情境导入,雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪一个长？你发现了什么？,下面两种说法哪个对？为什么？,说法一： 因为0.50是两位小数，0.5是一位小数，0.50比0.5大，所以海南兔的尾巴长。,说法二： 0.50等于0.5，所以雪兔的尾巴与海南兔的一样长。,比较一下0.5和0.50的大小就知。

9、,小数点位置移动引起小数大小的变化,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,5,1个几维鸟蛋的质量大约相当于10个锦鸡蛋或100个杜鹃蛋或1000个蜂鸟蛋的质量。,你能提出什么问题？,情境导入,锦鸡蛋、杜鹃蛋、蜂鸟蛋各有多重呢？,460.510 =,46.05,锦鸡蛋：,把460.5除以10,就是把它缩小到原数的 ， 小数点向左移动了一位。,460.5100 。

10、,小数的数位顺序表,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,5,说说小数的计数单位、进率、数位是怎样的。,0 . 05,12 . 87,0 . 365,1 . 65,整数部分,小数点,小数部分,情境导入,说说小数的计数单位、进率、数位是怎样的。,小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一 分别写作0.1、0.01、0.001,同整数一样,小数的计数单位也按。

11、,观察物体,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,观察物体,课堂练习,6,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,3个同学从不同的方向观察一组物体。,每个同学看到的是什么形状的图形？,情境导入,活动要求：,2.观察物体时，要选择最佳的观察角度(眼睛要与被观察面平视)。,下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？,探究新知,前面,侧面,上面,交流观察结果：,下面几幅图。

12、,求小数的近似数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,5,小华和小明说的结果为什么不一样呢?,情境导入,小华和小明说的结果为什么不一样呢?,精确数,近似数,怎样求小数的近似数呢？,3.943.9 是怎样得到的？,3.944 又是怎样得到的呢?,探究新知,小华和小明说的结果为什么不一样呢?,3.9,4,45，舍去。精确到十分位，要看3.94中百分位上的数。

13、,平行四边形的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识多边形,课堂练习,4,衣架是什么形状的,它有哪些特征?,情境导入,衣架是平行四边形的。,想一想，生活中哪里还有平行四边形？,探究新知,生活中随处可以见到平行四边形。,平行四边形有哪些特征？,边的特征:,这组对边平行,平行四边形有哪些特征？,边的特征:,这组对边也平行,平行四边形的两组对边分别相等？,这组对边相等,。

14、,三角形的内角和,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识多边形,课堂练习,4,三角形3个内角的和是多少度?,三角形的内角和就是指这3个内角的度数之和。,三角形的内角是指三角形内部的角,情境导入,30,60,90,45,90,45,每个三角尺的内角度数之和都是180。,你知道三角尺内角的度数分别是多少吗？,拼成的大三角形内角和是多少？,内角和怎么还是180？,探究新知,(。

15、,小数的大小比较,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,5,你能提出什么问题？,情境导入,灰松鼠的尾巴与岩松鼠的相比，哪个长？,比一比1.98与1.45的大小就知道了。,探究新知,灰松鼠的尾巴与岩松鼠的相比，哪个长？,94,9,4,怎样比较1.98和1.45的大小呢？,整数部分相同，再比十分位。,灰松鼠的尾巴与岩松鼠的相比。

16、,小数的意义,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,5,你能提出什么问题？,世界上最小的鸟是南美洲的蜂鸟,体长只有0.05米,它的蛋重0.46克。,信天翁的蛋重0.365千克,翅 膀最长达3.6米,是世界上翅 膀最长的鸟。,情境导入,蜂鸟体长0.05米，0.05表示什么？,1,用小数表示就是0.1。,1张正方形的纸片，,平均分成10份，,探究新知,蜂鸟。

17、,改写成以“万”或“亿”作单位的数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,5,你能提出什么问题？,情境导入,你能把横线上的数改写成以“万”或“亿”作单位的数吗？,探究新知,把17000改写成以万作单位的数：,1,7,0,0,0,个,十,百,千,万,.,1,7,0,0,0,.,万,17000 = 1.7万,17000里有1个万和7000个一，用万作单位，整数部。

18、,梯形的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识多边形,课堂练习,4,情境导入,画架是梯形。,想一想，生活中哪里还有梯形？,探究新知,生活中随处可以见到梯形,根据平行四边形的研究经验，我们可以从哪几个方 面去研究梯形的特征？,梯形有哪些特征？,我们从边和角来研究梯形的特征。,梯形也是一个四边形。,有4个角，对角不相等。,这组对边明显不平行。,梯形特征的探究,梯形特征的探。

19、,乘法结合律、交换律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,运算律,课堂练习,3,情境导入,一共购进了多少千克花土？,想一想：,1.要解决这个问题，可以先求什么，再求什么？,2.你会列综合算式解答吗？,一共购进了多少千克花土？,购进花土20袋，每袋25包，每包2千克。,（225）,5020,1000,（千克）,20,答：一共购进了1000千克花土。,一共购进了多少千克花土？,购。

20、,三角形三边之间的关系,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识多边形,课堂练习,4,情境导入,任意的3根小棒，能围成一个三角形吗？,1.从4根小棒中，任意选取3根，试着围成三角形。,2.将探究的结果记录在下表中。,探索活动要求：,探究新知,(1),(3),(2),(4),3cm,5cm,6cm,2cm,5cm,6cm,2cm,3cm,6cm,2cm,3。

21、第三单元测试卷一、填空题。1.计算20824时,先算()乘(),等于();再算()乘(),等于();最后把两次乘得的积相加,结果是()。2.两个因数分别是32和6,积是()。如果把一个因数扩大到原来的100倍,另一个因数不变,结果是()。3.19090的积的末尾有()个0,55040的积的末尾有()个0。4.从2、0、9、7、5这5个数字中任取三个数字组成一个最大的三位数是(),任取两个数字组成一个最小的两位数是(),它们的积是()。二、判断题。(对的画“”,错的画“”)1.4540与4504的计算结果相同。()2.一个三位数乘一个两位数,积一定是五位数。()3.一个数的16倍是336,求这个数,列。

22、第二单元测试卷一、填空题。1.线段有()个端点,射线有()个端点。2.()角小于90,大于90而小于180的角叫作()。3. 1平角=()直角1周角=()直角1周角=()平角4.右图中,1与2组成的角是()角,如果1=40,那么2=()。5.在时钟上,时针与分针成90时是()时与()时;时针和分针形成平角的整时时刻是()。二、写出下面用三角尺拼出的角的度数。()()()三、选择题。(在括号里填上正确答案的序号)1.过一点可以画()条射线。A. 1 B. 2 C. 3 D.无数2.角的两条边是两条()。A.直线B.射线C.线段D.曲线3.9:30,钟面上的时针与分针形成的角是()。A.锐角B.直角C.钝角D.平角4.在。

23、第一单元测试卷一、填空题。1.比最小的六位数大1的数是(),它的最高位是()位。2.10个一万是();10个()是一亿;30个万和30个千组成的数是()。3.一个五位数,最高位和千位上都是3,这个数最小是();一个数是由6个万、3个千、6个百组成的,这个数是()。4.用5个3和3个0组成的八位数中,只读一个“零”的八位数是(),最大的八位数是(),读作()。5.一个数省略万位后面的尾数约是10万,这个数最大是(),最小是()。6.把550000改写成用“万”作单位的数是();肥城市去年桃花节的旅游收入是299560000元,省略亿位后面的尾数约是()元。二、判断题。(对的画“”,错的。

24、第二单元测试卷一、填空题。1.20+20+20+20+20=()()=()2.口算307时,想:()个十和7相乘得()个十,就是()。3.805的积的末尾共有()个0。4.218的积是()位数;313的积是()位数。二、下面的计算对吗?不对的请改正。三、在里填上“”“”或“=”。462333124135273274 158524432233 358835四、连线题。272155233 245315 54495 69五、填表。三年级一班。

25、第一单元测试卷一、填空题。1.一枚1元的硬币大约重10(),5枚这样的硬币大约重()克。2.1袋白砂糖重500克,2袋这样的白砂糖重1()。3.一头大象重8(),合()千克。4.小强的体重约是30(),100颗黄豆约重50()。5.1个梨重200克,()个梨重1千克。二、小红大约有多重?在答案下面画“”。小芳大约有多重?在答案下面画“”。小明:我重30千克。小红:我比小明重得多。小芳:我比小明轻一些。26千克10千克50千克32千克三、判断题。(对的画“”,错的画“”)1.一辆小货车载重1kg。()2.1kg铁和1000g棉花一样重。()3.一颗大白菜重1千克。() 4.相邻两个质量单位间的。

26、第三单元测试卷一、填空题。1.5个200连加的和是(),用简便方法计算,列式是()。2.46218,里最大能填()。3.9864的积的个位上的数字是()。4.估算4988,可以把498看作(),那么4988()。5.8400的积的末尾有()个0,2504的积的末尾有()个0。二、判断题。(对的画“”,错的画“”) 1.一个三位数乘一位数(0除外),所得的积一定是三位数。()2.最大的一位数乘最大的三位数,积是四位数。()3.一个因数的中间有0,但积的中间不一定有0。()4.笔算乘法时,先从个位乘起,哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几。()三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.=3064,=。

27、第四单元测试卷一、填空题。1.晚上,当你面对北极星时,你的后面是()面,你的左面是()面,右面是()面。2.与东南方向相对的是()方向,与东北方向相对的是()方向。3.(1)商场在学校的()方向。(2)学校的西面是()。(3)超市在电影院的()方向。(4)汽车站的东面有()、()。4.传送带的运动是()现象,换气扇的运动是()现象。二、判断题。(对的画“”,错的画“”)1.电梯门开关是旋转现象。()2.人推箱子是平移现象。()3.一架飞机正向东北方向行驶,按原飞行路线返回时,它该往东北方向飞行。()4.小强家在学校的东北面,学校在小强家的西南面。()三、操作题。下面。

28、第二单元测试卷一、连一连。二、填一填。1.求几个相同加数的和,用()计算比较简便。2.43=(),读作(),用口诀()来计算。3.2个5相加,写成乘法算式是(),其中()和()是因数,()是积。4.在里填上“+”“-”或“”。55=1013=5226=125.根据口诀“三五十五”写出两道乘法算式是()和()。6.4+4+4+4+4=（ ）（ ）1+1+1+1+1+1=（ ）（ ）三、把口诀补充完整。二四()()十五()四十二()一十 ()得四 一三()四、算一算。1.直接写出得数。53=42=13=32=44=21=23=55=33=。

29、第四单元测试卷一、填一填。1.根据口诀“八九七十二”,可以写出的两道乘法算式分别是()、()。2.一个因数是7,另一个因数是9,积是()。3.8+8+8+8+8+8+8=8()94+9=()94. 8的7倍是();()是9的4倍。二、把口诀补充完整。二九()三()二十一()十六三、在括号里填上合适的数。5()=35()9=546()=48()9=63 5()=40 ()9=63四、算一算。85= 76=68= 67+7=93= 77= 99= 83+8=89= 4&#。

30、第三单元测试卷一、填一填。1.一个直角有()个顶点,有()条边。2.从一个点起,用尺子向()的方向画两条直直的线,就能画成一个角。3.一个长方形和一个正方形都有()个角,它们都是()角。4.要判断一个角是不是直角,可以用三角板上的()比一比。5.角的大小与两条边的长短()。6. 9时整时,分针和时针形成的角是()角。二、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)1.右图中有()个角。8 7 6 52.下列图形中,()是直角。 3.下面的角中,()是钝角,()是锐角。 4.右图中,共有()个直角。4 6 8 10三、按要求填一填。锐角有();钝角有();直角有()。四、画一画。1.以。

31、第一单元测试卷一、数一数,说一说,写算式。()个5,加法算式: 5个(),加法算式:()个(),加法算式:二、填一填。1.8+8+8+8+8+8,相同的加数是(),相同加数的个数是(),写成乘法算式是()或()。2. 3 4= 12 ()()()3.35读作(),表示()个()相加或()个()相加。4.5个1相加,用乘法表示是()或()。三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)1.232+3,里应填()。 =2.3个6相加是多少,错误的算式是()。363+66+6+63.3+1+4+1+3,可写成的乘法算式是()。354。

32、第一单元测试卷一、照样子,看数圈一圈。937845二、数一数,写一写。三、想一想,填一填。1. 按顺序填数。2. (1)(2)()和()合起来是()。 ()和()合起来是()。3.照样子,填一填。4.(1)小马的车上一共拉了()种水果。(2)排第(),排第()。(3)的前面有()种水果,后面有()种水果。四、 数一数,比一比。五、在里填上“”“”或“=”。53267710810 01 49 44六、小巧手画一画,涂一涂。1. 看数接着画。69 10 82. 按要求画一画。(1)画,比少。(2)画,比多。(3)画,与同样多。 。

33、第二单元测试卷一、在动物下面画“”,在植物下面画“”。二、比一比我能行!1. 高的画“”,矮的画“”。2. 长的画“+”,短的画“-”。3.多的画“”,少的画“”。 4. 高的画“”,矮的画“”。 三、圈出每组中不同类的物品。四、考考你的眼力!1. 哪盘最多?在下面画“”。2. 哪根绳子最长?在后面画“”。3. 小熊去超市,走哪条路最近?画“”。4. 谁最高?画“”。谁最矮?画“”。 5. 谁最重?画“”。谁最轻?画“”。 五、给下面的小朋友分分组,可以怎样分?(写序号)六、比一比,按从矮到高的顺序排一排。七、生活与数学。1. 兔家族进行拔萝卜比赛,。

34、第三单元测试卷一、算一算。10-9= 9-7=3+6=4+3=7-0= 5+4= 8-8= 6-2=2+1+7=6+4-5=8-4+3= 2+2+6=7-2-3= 9-7-0= 4+5-3= 8-6+7=二、想一想,填一填。1. 照样子,填数。2. 在()里填上合适的数。6-()=47+()=109-()=64+()=10 4+()=9 ()-()=3三、在里填上“+”或“-”。52=7 106=4 80=892=7 754=6 642=0四、比一比,填一填。4+27 3+710 9-646+14+4 7-00+7 7-58-64+310-2 10。