教科版科学三年级上册1.4水生植物课件2

1、,沸腾,2.水沸腾了,教科版三下水单元,如果我们不停地给水加热，会出现什么情况？,温度计,烧 杯,石棉网,三脚架,酒精灯,二、探索,实验组装和仪器名称,温度计：测量温度,烧 杯：装水,石棉网：均匀受热,三脚架：支撑,酒精灯：加热,1.手拿温度计上端。 2.将温度计下端漫入水中，不能碰到容器的底与壁。 3.视线与温度计液面持平。 4.在液柱不再上升或下降时读数（测量连续变化的温度时除外）。 5.读数时温度计不能离开被测的水。,1.一定要在老师的指导下使用酒精灯。 2.不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。 3.熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴。

2、第二单元：动物,听到“动物”这个词我们想到了哪些动物？,“大动物”我们能想到哪些动物？,“小动物”我们能想到哪些动物？,1.寻访小动物,大树周围,西瓜虫（鼠妇）,毛毛虫,蜗牛,蚂蚁,瓢虫,麻雀,花坛,蜗牛,蚯蚓,蝗虫,蛐蛐,草地,蚯蚓,蛐蛐,蝗虫,蚂蚁,树洞,蝎子,蛇,蜈蚣,你想说什么？,你还想说什么？,你最想说什么？,想一想,秋天，我们能在校园里观察到很多小动物，那么我们能在校园的哪些地方观察到哪些动物呢？,调查记录,观察到的小动物共有种 三年级（ ）班 姓名,调查记录,观察到的小动物共有种 三年（ ）班 姓名,你觉得我们在寻访过程中。

3、大树和小草,认识这小草吗？,蒲公英,认识这小草吗？,三叶草,认识这小草吗？,狗尾草,认识这小草吗？,车前草,蒲公英,车前草,这种小草叫做黄花酢（zu）浆草，也有人叫它三叶草，它的特点是每个叶柄上长着三张叶片，开黄色的花。,狗尾草,在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，它是一年生杂草，全国各地都有分布。它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。,让我们用简图把狗尾草的样子画在课堂作业本第3页第1题的方框里，并写出狗尾草的特点。,在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。 我们认识这些小草吗？,狗尾草,在校园、田野、路旁、果园。

4、,教科版三年级下册,科学,第一单元,植物的生长变化,第二节,种植我们的植物,了解凤仙花,凤仙花 别名: 指甲草.透骨草.金凤花.洒金花，因其花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。 凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产中国和印度。 凤仙花茎高40-100厘米。 39月进行播种，以4月播种最为适宜，移栽不择时间。 生长期在49月份，种子播入盆中后一般一个星期左右即发芽长叶。 凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒，适生于疏松肥沃微酸土壤中。 其花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、紫、白黄、洒金等，善变异。有的品种同一株上能开数种颜色的花。

5、教科版三年级科学上册,植物的共同特点,我们周围生长着许多植物，我们已经认识了一些大树、狗尾草、水葫芦、金鱼藻。我们还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。,陆生植物,三叶草 蒲公英 车前草,水生植物,芦苇 睡莲 水花生 浮萍,相同点,陆生植物的 生长需要,水生植物的 生长需要,泥土 养料 水分 阳光空气,水分 阳光 空气,泥土 养料 水分 阳光空气,水分 阳光 空气,水分 阳光 空气,泥土 养料,向日葵一生的生长阶段：,种子发芽幼苗开花结果枯死,大树一生的生长阶段：,发芽幼苗成熟枯萎枯死,在我们对植物进行了这些观察和研究之。

6、教科版三年级上册第一单元第7课,植物有哪些相同特点,陆生植物指生长在陆地上的植物。 水生植物指能长期在水中正常生活的植物。,陆生植物举例,水生植物举例,樟树、桂花树、 梧桐树、紫薇树、 凤仙花、茶花、 菊花、狗尾草,水葫芦、浮萍、水花生、茭白、金鱼藻、荷花、 睡莲、芦苇,陆生植物 生长需要,水生植物 生长需要,泥土、营养、 水分、阳光、 空气等,营养、水分、 阳光、空气等,了解植物的一生,种子发芽幼苗花蕾开花结果枯死,向日葵的一生,树的一生,发芽幼苗成长枯死,大树与向日葵一生的相同点：,都经历发芽、幼苗、成长、枯死等阶段。。

7、植物有哪些相同特点,教科版 三年级科学上册,我们周围生长着许多植物，我们已经认识了一些大树、 狗尾草、水葫芦、金鱼藻。我们还知道哪些陆生植物和水 生植物？记录在下面的记录单里。,陆生植物,三叶草 蒲公英 车前草,水生植物,芦苇 睡莲 水花生 浮萍,植物需要什么才能正常生长？,植物的生长都需要水分、阳光和空气。,陆生植物的生长需要：,泥土、养料、水分、阳光和空气,水生植物的生长需要：,水分、阳光和空气,陆生植物和水生植物的生存需要的共同点：,水分、阳光和空气,（阅读21页的“植物需要阳光”）,向日葵一生的生长阶段：,种子发。

8、植物有哪些相同特点,陆生植物,水生植物,举 例,生长需要,向日葵的,一生,自生到死，一辈子。,向日葵的,一生,种子,出芽,破土,叶子张开,幼苗,花蕾,开花,结果,种子成熟繁殖后代,一棵大树的一生,从植物这么一生的变化，从中你明白了什么？,植物是有生命的，会生老病死，会繁殖后代,植物的共同特点,（2）我们又是通过哪些方法知道的？,（1）在我们对植物进行了这些观察和研究之后，我们能够说出植物的哪些共同特点？,需要：水分、阳光、空气、营养、一定的环境 生长发育、繁殖后代、有从生到死的生命过程,植物的共同特点有：（1）大多数植物具有。

9、教科版三年级上册第一单元第6课,植物发生了什么变化,从种子开始，向日葵经历了发芽、长大、开花、结果的过程，一直到枯萎，各个阶段变化明显。,向日葵的一生,从开学到现在，校园里的植物一直在生长变化着。你认为它们会发生什么样的变化呢？,狗尾草,樟树,杜鹃花,池杉树长大多少,怎样观察植物的变化呢？,狗尾草会枯死吗？,测量树干是否变粗了,哪些树开始落叶？,茶花的花苞长得怎样了？,活动：观察校园树木的变化,还可以从哪些方面观察到树木的变化？,树干会有变化吗？会有怎样的变化？树冠会有变化吗？会有怎样的变化？树叶呢？怎么变？,方。

10、,植物的叶（二）,小学四年级,学习目标,了解绿色植物在阳光下能吸收二氧化碳，制造淀粉和释放氧气。 知道植物光合作用的意义。,这些叶子都是什么颜色的？,叶绿体的显示图,叶绿体的结构,说说你看了以上这些图片有什么样的感受？,_ + _ _ + _,水分,二氧化碳,光,叶绿体,养料,氧气,光合作用：每一个叶绿体，都是一个小小的 “绿色加工厂”，绿色植物的叶片在阳光下叶 绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进入的 二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时放 出氧气。人们把叶的这种作用称作光合作用。,植物生长所需要的养料绝大部分是叶绿体提供的。,。

11、植 物 的 叶,叶柄,叶柄有长有短，有粗有细,叶片,叶柄,叶片有各种形状，叶缘也有区别,一张完整的叶一般由叶柄和叶片组成。叶片上有叶脉。,叶脉,讨论：这几张叶子是同一种树叶吗？,同样请说明理由,讨论：这几张叶子是同一种树叶吗？,请说明理由,观察叶的生长变化,比较同一种植物的新鲜叶和落叶,叶片形状相同 叶柄形状相同 叶脉结构相似 叶缘一样,颜色暗，枯黄， 叶片已经死亡,颜色鲜绿，活的， 软有弹性,观察叶的生长变化,观察一段枝条的叶子,叶芽,枯叶,老叶,嫩叶,叶也是有生命的。叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。有些树木。

12、植物的共同特点,陆生植物,水生植物,举 例,三叶草 蒲公英 车前草,芦苇 睡莲 水花生 浮萍,植物的生长都需要水分、阳光和空气。,陆生植物的生长需要：,泥土、养料、水分、阳光和空气,水生植物的生长需要：,水分、阳光和空气,陆生植物和水生植物的生存需要的共同点：,水生植物 生长在水里 有适应水生环境的结构,1：生长条件需要水分、 阳光和空气； 2：有根、茎、叶 3：都会繁殖后代,陆生植物 有适应陆地生活的结构,向日葵的,一生,向日葵的,一生,种子,出芽,破土,子叶张开,幼苗,花蕾,开花,结果,种子成熟繁殖后代,向日葵一生的生长阶段：,植物的。

13、2013.10.7,6,植物发生了什么变化,我们知道，春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽，长大，开花结果。从开学到现在，好几个星期过去了，校园里的植物发生了什么变化呢？,2013.10.7,植物发生了哪些变化？怎样观察植物的变化？,请同学们分小组讨论，然后组长将你们组讨论的结果向大家分享。,2013.10.7,1、植物有哪些变化？,茎、叶、花、果实、种子,2013.10.7,2、怎样观察植物的这些变化？,数一数一棵大树每天的落叶有多少； 看看菊花的花苞长的怎么样了； 测量树干是否变粗了； 观察狗尾巴草是否枯萎了； 观察树叶有什么变化。,观。

14、植物的叶,荷叶,枫叶,竹叶,银杏叶,1圆形叶,2扇形叶,3掌形叶,4披针形叶,6卵形叶,5心形叶,你看到的树叶宝宝是怎么样的?,摸一摸、看一看、闻一闻你们桌子上的树 叶，相互说一说你知道的树叶的特点。如： 名称、形状、颜色、气味、结构,这样做,仔细观察每一片树叶,看一看它们的正面与反面有什么不同之处?,各小组进行讨论,然后向老师汇报.,帮叶子宝宝找朋友,完成任务： （1）你们小组共有几片树叶宝宝？ （2）共有几种树叶？为什么这么分？ （3）你觉得（ ）和（ ）是同种的，因为（ ）。,叶 柄,叶子的结构,叶 柄,叶 片,叶 脉，它是叶片的一部分。

15、水生植物,什么是水生植物？,什么是水生植物？某种植物在它生命里全部或大部分时间都是生活在水里，并且能够顺利的繁殖下一代，我们就称它为水生植物。,睡莲,芦苇,菱,荷花,菱,莲,金鱼藻,金鱼藻是悬浮于水中的多年水生草本植物，全株暗绿色。金鱼藻多年生长于小湖泊静水处，曾经于池塘、水沟等处常见，可做猪、鱼及家禽饲料。以全草入药，四季可采，晒干。主治血热吐血；咳血；热淋涩痛。分布于中国（东北、华北、华东、台湾），蒙古，朝鲜，日本，马来西亚，印良尼西亚，俄罗斯及其它一些欧洲国家，北非及北美。为世界广布种。,水葫芦是漂。

16、观察水生植物,（教科版）三年级开始上册课件,水葫芦,金鱼藻,睡莲,芦苇,菱角,荷花,海绵状气囊结构很轻，所以能浮在水面上 （适应水生植物的环境）,水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气,画一画,选择一个画下来，并思考它的特点,生长在水中,需要水、阳光、 空气,有根、茎、叶,会繁殖 会死亡,叶柄膨大有气囊,浮在水面上,沉在水中,茎细长分枝,叶子椭圆形,叶子细长,根须较长,根须较短,相同点,水葫芦,狗尾草,有根茎叶、 会繁殖后代、 寿命都短、 草本植物， 需要阳光、水分 和空气,生长在水中， 叶柄膨大有气囊 浮在水面上。,长在土壤里，植株矮。

17、,第四课 水生植物,什么是水生植物？,什么是水生植物？某种植物在它生命里全部或大部分时间都是生活在水里，并且能够顺利的繁殖下一代，我们就称它为水生植物。,水葫芦,金鱼藻,浮萍,荷花,水花生,菖蒲,菱,茭白,生長在水面上、沒有固定根,满江红,这些植物你能认识吗？,满江红,水白菜（大萍）,浮萍,生长在水面上，没有固定根的植物叫漂浮性植物。,这些植物你能认识吗？,睡莲,水金英,菱,生长在水面，根在泥土里的植物叫浮叶性植物。,这些植物你能认识吗？,水蕴草,金鱼藻,苦草,生长在水面下的植物叫沉水性植物。,这些植物你能认识吗？,生长在水。

18、,第四课 水生植物,执教老师：贾利芳,什么是水生植物？,什么是水生植物？某种植物在它生命里全部或大部分时间都是生活在水里，并且能够顺利的繁殖下一代，我们就称它为水生植物。,说说看，这些分別是属于哪个家族?,漂浮家族,沉水家族,挺水家族,浮叶家族,观察水葫芦,观察水葫芦思考：为什么水葫芦能浮在水面上？,秘密就在葫芦状叶柄的结构上，剖开它的叶柄，可以发现海绵状气囊结构，这种结构很轻，所以能浮在水面上。,观察水葫芦和金鱼藻,它们有什么相同之处？,比较水葫芦、金鱼藻相同点和不同点,相同点：都是水生植物，都有根茎叶，都需要。