第二单元：动物,听到“动物”这个词我们想到了哪些动物？,“大动物”我们能想到哪些动物？,“小动物”我们能想到哪些动物？,1.寻访小动物,大树周围,西瓜虫（鼠妇）,毛毛虫,蜗牛,蚂蚁,瓢虫,麻雀,花坛,蜗牛,蚯蚓,蝗虫,蛐蛐,草地,蚯蚓,蛐蛐,蝗虫,蚂蚁,树洞,蝎子,蛇,蜈蚣,你想说什么？,你还想说什么？,你最想说什么？,想一想,秋天，我们能在校园里观察到很多小动物，那么我们能在校园的哪些地方观察到哪些动物呢？,调查记录,观察到的小动物共有种 三年级（ ）班 姓名,调查记录,观察到的小动物共有种 三年（ ）班 姓名,你觉得我们在寻访过程中可能遇到哪些问题，该如何解决？,1.见到不知名的小动物可用画图 描述等方法记录它们的体貌特征，以便过后查找它们名称时对照。 2.观察难以亲近的小动物（如鸟类）要静静地远看，不宜接近。,在观察活动中,我们能做到:,(1)爱护小动物,不伤害它们。,(2)保持动物栖息地的原貌,保护它们的生存环境。,(3)注意安全,不在有危险的地方活动。,观察要求：,1、以4人一小组为单位寻访校园的小动物，观察时间10分钟。 2、有秩序地出去，不能喧哗影响隔壁班上课，观察完后全班先集合，一起回教室。 3、带好笔和科学记录本，做好记录。,
