教科版 心脏和血液

1、3.1 晶体和非晶体晶体和非晶体 学习目标 1.知道固体分为晶体和非晶体两大类， 知道晶体和非晶体在外形上和物理性质上 的区别.2.知道晶体分为单晶体和多晶体.3.了解晶体的微观结构和固体性质的微观解释 一、晶体和非晶体 1固体可以分为晶体和非晶体两类晶体又可以分为单晶体与多晶体 2金刚石、食盐、石英、云母、明矾、硫酸铜、味精、蔗糖等是晶体，玻璃、松香、沥青、 橡胶、蜂蜡等是非晶体 3晶体和非晶。

2、第一章 静电场,3 电场 电场强度和电场线,1.掌握电场强度的概念及公式，并会进行有关的计算. 2.理解点电荷的电场强度公式及电场中某点场强方向. 3.会用电场线表示电场，并熟记几种常见电场的电场线分布特征.,学习目标,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,1,一、电场与电场强度,(1)电场的基本性质是什么？如何去探究电场的这种性质？,电场对放入其中的电荷有力的作用.可在电场中放一检验电荷，通过分析检验电荷的受力研究电场性质.,答案,(2)在空间中有一电场，把一带电荷量为q的检验电荷放在电场中的A点，该电荷受到的电场力为F.。

3、3.电话和传感器教学目标知识要点 课标要求1.声信息与电信息 了解电话的工作原理，知道声电相互转化的原理2.传感器 了解传感器原理及生活中用到的各种传感器教 学 过 程情景导入如果我们想了解远 在他乡的亲友的近况，你可以怎么做？由导出新课题电话。合作探究探究点一 声信息与电信息1电话的构造和基本工作原理（1）简单的电话装置由话筒、听筒和电源组成。在通话的两部电话中，甲的话筒和乙的话筒则是串联在另一个电路中。（2）话筒的组成：膜片、金属盒、碳粒等。整体 作 用相当于一个滑动变阻器。（3）听筒的组成：永磁体、螺线管（它。

4、3. 电话和传感器学习目标1、知道听筒，话筒的工作原理。2、知道传感器的原理。重难点电话、扬声器的构造和基本工作原理。学习过程一、知识链接1电话的构造和基本工作原理（1 ）简单的电话装置由话筒、听筒、键盘和电源组成。在通话的两部电话中，甲的话筒和乙的听筒则是串联在另一个电路中。（2 ）话筒的组成：膜片、金属盒、碳粒等。整体作用相当于一个滑动变阻器。（3 ）听筒的组成：永磁体、螺线管（它缠绕在磁铁上而不是铁芯上，这样会增强电磁铁对膜片的吸引力）、膜片等。（4 ）工作原理A话筒的工作原理：当人对着话筒说话时，声波。

5、教科版三年级上册第一单元第3课,大树和小草,抬头见大树，低头见小草你认识以下这些常见的小草吗？,狗尾草,它的果实是怎样的？,黄花酢浆草,三叶草,它们的叶片有什么特点？,zu,蒲公英,它的果实是怎样的？,车前草,牛筋草,水花生,探究活动：观察狗尾草,狗尾草的简图,狗尾草的特点,1.茎细长、柔软2.叶细长、很窄3.果实像狗尾巴4.根像胡须 ,狗尾草,三叶草,蒲公英,车前草,牛筋草,水花生,说一说：这些草有什么共同点？比较矮小、茎柔软、寿命较短、叶扁平,比较大树和小草,灰色,绿色,坚硬,柔软,粗壮,细小,清香,无,较大,很小,较硬,较软,比较大树和小。

6、大树和小草,在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。 我们认识这些小草吗？,狗尾草,在校园、田野、路旁、果园中都能找到它，它是一年生杂草，全国各地都有分布，生命力很强。它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。,把我们观察到的狗尾草的样子，用简图画在课堂作业本第3页第1题的方框里，并写出狗尾草的特点。,画一画我观察的狗尾巴草,三叶草,一年生或多年生草本。分布最广的一种牧草,也可兼作绿肥。,蒲公英,多年生草本，高1025cm，含白色乳汁。根深长，单一或分枝，外皮黄棕色。叶根生，排成莲座状，狭倒披针形，大头羽裂或羽裂，裂片三。

7、大树和小草,认识这小草吗？,蒲公英,认识这小草吗？,三叶草,认识这小草吗？,狗尾草,认识这小草吗？,车前草,蒲公英,车前草,这种小草叫做黄花酢（zu）浆草，也有人叫它三叶草，它的特点是每个叶柄上长着三张叶片，开黄色的花。,狗尾草,在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，它是一年生杂草，全国各地都有分布。它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。,让我们用简图把狗尾草的样子画在课堂作业本第3页第1题的方框里，并写出狗尾草的特点。,在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。 我们认识这些小草吗？,狗尾草,在校园、田野、路旁、果园。

8、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。爱迪生（美国）,本周经典名言,第三课：大树和小草,认识这小草吗？,蒲公英,认识这小草吗？,三叶草,认识这小草吗？,狗尾草,认识这小草吗？,车前草,比一比：,叶子形状不同：三叶草的叶子是椭圆的，狗尾草的叶子是针叶型的。三叶草没有果实，狗尾草有一串串小小的果实。,比较这些小草的共同特征（从植物器官及生存环境、生长年限、生长变化规律等方面比较不同的小草）,榆树叶,榆树皮 榆树花,大树,小草,长在土壤里， 需要阳光、水分， 有根、茎、叶、有 的会开花结果，有种子。,茎粗、很硬， 叫木质。

9、第三课：大树和小草,我们生活中都有哪些常见的小草呢？他们都生活在哪里呢？,想一想，答一答：,温馨提示,（1）四人小组合作，把信息记录在记录单中，遇到不知名的小草用简图记录或标明不知名小草1、2 （2）仔细观察小草的根、茎、叶、果实等主要特点； （3）观察时由表及里，由点到面，由局部到整体； （4）当你使用小刀、剪刀等锋利工具时要注意安全。,在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。 我们认识这些小草吗？,狗尾草,在校园、田野、路旁、果园中都能找到它，它是一年生杂草，全国各地都有分布，生命力很强。它的果实串毛茸茸。

10、3.电话和传感器,第八章 电磁相互作用及应用,教科版九年级物理,古代传递信息,飞鸽传书 政府配置的驿站、民间代捎书信 以特殊声音，如钟声，鼓声，鞭炮声等传递信息 以灯光，火光，如孔明灯，烽火等传递信息,飞鸽传书,家书抵万金,烽火戏诸侯,导入新课,现代传递信息,有线通信：电话、电报、电视 无线通信：收音机、对讲机 数字化通信：互联网、数字电视 纸张通信：书信、报纸,导入新课,学习目标,导入新课,1.了解电话是怎样把信息传递到远方的。 2.了解电话交换机的用处。 3.了解传感器。,1876年贝尔发明了电话,1892年，贝尔在纽约至芝加哥 的。

11、第二章 直流电路,8 逻辑电路和控制电路,1.初步了解简单的逻辑电路. 2.通过实验理解“与”、“或”和“非”电路在逻辑电路中的结果与条件的逻辑关系，会用真值表表示一些简单的逻辑关系. 3.初步了解集成电路的作用及发展情况.,学习目标,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,1,一、开关“与”电路,如图1所示，两个开关A、B串联起来控制同一灯泡P，显然，只有A“与”B同时闭合时，灯泡P才会亮.在这个事件中，“A闭合”、“B闭合”是条件，灯泡P亮是结果.,两个条件都满足,答案,图1,(1)事件的两个条件需满足几个，事件才能发生？,(2)。

12、义务教育教科书九年级物理上册（教科）,第3节 电话和传感器,1892年纽约芝加哥的电话线路开通。电话发明人贝尔第一个试音：“喂，芝加哥”，这一历史性声音被记录下来。,情景导入,1882年，磁性壁挂电话,美军在越南战争时使用的移动电话,1969年，可视电话,一、电话的组成及作用,将声信号转化成电信号,将电信号转化为声信号,话筒：,听筒：,推进新课,电流把信息传到远方,1.最简单的电话的组成：,2.老式电话的工作原理：,话筒、,听筒,）对话筒讲话时，膜片时紧时松地压迫碳粒，使电阻时大时小，从而使流过碳粒的电流时小时大，这样，话筒把声信。

13、2.内能和热量教学目标知识要点 课标要求1.温度与热运动知道热运动的概念；能简单地描述温度与热运动的关系2.内能 了解内能的概念；能简单地描述温度与内能的关系3.热传递和内能的改变知道热传递可以改变物体的内能；知道热量的概念及单位4.做功和内能的改变知道做功可以改变物体的内能；能举出做功使物体内能增加或减小的一些实例5.温度、热量、内能的区分 学会区分温度、热量、内能6.改变物体内能方式的等效性 理解做功和热传递在改变物体的内能上是等效的教 学 过 程情境导入关于玩具回力汽车运动的情况，知道其动能是从弹性势能转化而。

14、2.内能和热量,第一章 分子动理论与内能,教科版九年级物理,学习目标,1.知道描述温度与热运动的关系 。 2.了解内能的概念，知道改变物体的内能的方式。（重点） 3.知道热值的含义及公式应用 。（重点）,导入新课,演示实验：向一个盛有热水、冷水的两个烧杯中用滴管注入两滴红墨水，观察现象。,结论：温度越高，分子的无规则运动越剧烈。,讲授新课,温度反映了构成物体的大量分子做无规则运动的剧烈程度，人们常常把物体内部大量的无规则运动叫作热运动。,讲授新课,“热”是一种能量吗？它能做功吗？,自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的。

15、义务教育教科书九年级物理上册（教科）,第2节 内能和热量,温度与热运动,把两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，我们看到热水杯中的墨水扩散的快；由此你能得到的结论是什么？,新课导入,物体的温度越高，扩散越快，说明物体内部分子的无规则运动越剧烈； 可见，温度反映了物体的大量分子做无规则运动的剧烈程度.,温度表示物体的冷热程度 我们把物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动,温度与热运动,进入新课,物体的内能,物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和叫做物体的内能。内能是储存在物体内部的能量。,。

16、2021202120222022新新教科教科版小学科学版小学科学 五年级五年级 上册上册 4.3心脏和血液心脏和血液 我们的心脏每时每刻都在跳动，它的跳动有 什么意义？ 一、一、聚焦聚焦 按每分钟心跳75次计算，我们的心脏不到1 秒钟就要跳动一次，一天要跳动108000次。 心脏为什么要这样频繁地跳动？血液在身体 内又是怎样流动的呢？ 二、探索二、探索 模拟活动。 像右图那样，用吸耳球反复。

17、2021新教科版科学五年级上册 4.3.心脏和血液 第四单元 健康生活 导导 入入 以前我们通过学习，知道食物中的营养和我们 吸入的氧气迚入我们的血液后，都将通过心脏血 管等运输到身体的各个部分，以维持我们身体的生 命活动。 我们的心脏每时。

18、第四单元 健康生活 心脏和血液心脏和血液 食物中的营养和我们吸入的氧气,进入我们的血 液后都将通过心脏、血管等运输 到身体的各个部位，维持身体的 生命活动。 一、聚焦 心脏心脏位于胸部位于胸部两肺之间两肺之间 偏左的位置偏左的位置，在胸骨的，在胸骨的 后面，肋骨的内侧。后面，肋骨的内侧。 二、探索 心跳：心跳：心脏的收缩与舒张。心脏每收。

19、教科版教科版五年级上册五年级上册 3.3.心脏和血液心脏和血液 聚焦聚焦 活动活动：请快速指出自己身体上一处有血管的地方。：请快速指出自己身体上一处有血管的地方。 说说你们是如何说说你们是如何 快速找到血管的快速找到血管的? ? 聚焦聚焦 血管血管是身体内血液流是身体内血液流 过的一系列管道，它们遍过的一系列管道，它们遍 布我们的身体，有的粗，布我们的身体，有的粗， 有的却很细。有的却。