教科版科学三年级上册1.2校园的树木课件1

1、,空气和我们的生活,学习目标,【教学目标】 1.认识大气层 2.认识人、动物的生命离不开空气，空气是我们维持生命的必需条件 3.根据所学知识，掌握空气的特征以及对我们生活的作用 4.通过经历收集和整理资料的过程，体会运用资料也是科学探究的重要方法。 5.掌握对比、总结归纳等学习方法。,学习重、难点,【教学重点】 1.认识人、动植物的生命都离不开空气，空气是我们维持生命的必需条件。 2.根据所学知识，掌握空气的特征以及对我们生活的作用 【教学难点】 1.通过经历收集和整理资料的过程，体会运用资料也是科学探究的重要方法。 掌握对。

2、,教科版三年级下册,科学,第四单元,磁铁,第一节,我们知道的磁铁,在很多物体上都使用了磁铁,各种各样的磁铁,各种各样的磁铁,各种各样的磁铁,各种各样的磁铁,给磁铁取名,生活中的磁铁,生活中的磁铁,生活中的磁铁,生活中的磁铁,生活中的磁铁,生活中的磁铁,我们所了解的磁铁特殊性质：,磁铁可以吸住铁,可以做指南针,两块磁铁在一起会吸住,有时还会推开,磁 铁,我知道的磁铁,磁铁的用途,磁铁的形状,磁铁的性质,一、判断题 1、磁铁有各种形状，这是因为它们有不同的用途。（ ） 2、磁铁不一定是铁做的。（ ） 3、磁铁能吸铁做的物品。（ ） 4、有。

3、教科版三年级科学上册,植物的共同特点,我们周围生长着许多植物，我们已经认识了一些大树、狗尾草、水葫芦、金鱼藻。我们还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。,陆生植物,三叶草 蒲公英 车前草,水生植物,芦苇 睡莲 水花生 浮萍,相同点,陆生植物的 生长需要,水生植物的 生长需要,泥土 养料 水分 阳光空气,水分 阳光 空气,泥土 养料 水分 阳光空气,水分 阳光 空气,水分 阳光 空气,泥土 养料,向日葵一生的生长阶段：,种子发芽幼苗开花结果枯死,大树一生的生长阶段：,发芽幼苗成熟枯萎枯死,在我们对植物进行了这些观察和研究之。

4、植物的共同特点,陆生植物,水生植物,举 例,三叶草 蒲公英 车前草,芦苇 睡莲 水花生 浮萍,植物的生长都需要水分、阳光和空气。,陆生植物的生长需要：,泥土、养料、水分、阳光和空气,水生植物的生长需要：,水分、阳光和空气,陆生植物和水生植物的生存需要的共同点：,水生植物 生长在水里 有适应水生环境的结构,1：生长条件需要水分、 阳光和空气； 2：有根、茎、叶 3：都会繁殖后代,陆生植物 有适应陆地生活的结构,向日葵的,一生,向日葵的,一生,种子,出芽,破土,子叶张开,幼苗,花蕾,开花,结果,种子成熟繁殖后代,向日葵一生的生长阶段：,植物的。

5、教科版三年级上册第一单元第7课,植物有哪些相同特点,陆生植物指生长在陆地上的植物。 水生植物指能长期在水中正常生活的植物。,陆生植物举例,水生植物举例,樟树、桂花树、 梧桐树、紫薇树、 凤仙花、茶花、 菊花、狗尾草,水葫芦、浮萍、水花生、茭白、金鱼藻、荷花、 睡莲、芦苇,陆生植物 生长需要,水生植物 生长需要,泥土、营养、 水分、阳光、 空气等,营养、水分、 阳光、空气等,了解植物的一生,种子发芽幼苗花蕾开花结果枯死,向日葵的一生,树的一生,发芽幼苗成长枯死,大树与向日葵一生的相同点：,都经历发芽、幼苗、成长、枯死等阶段。。

6、植物有哪些相同特点,陆生植物,水生植物,举 例,生长需要,向日葵的,一生,自生到死，一辈子。,向日葵的,一生,种子,出芽,破土,叶子张开,幼苗,花蕾,开花,结果,种子成熟繁殖后代,一棵大树的一生,从植物这么一生的变化，从中你明白了什么？,植物是有生命的，会生老病死，会繁殖后代,植物的共同特点,（2）我们又是通过哪些方法知道的？,（1）在我们对植物进行了这些观察和研究之后，我们能够说出植物的哪些共同特点？,需要：水分、阳光、空气、营养、一定的环境 生长发育、繁殖后代、有从生到死的生命过程,植物的共同特点有：（1）大多数植物具有。

7、,1.水到哪里去了,教科版三上水单元,讨论：水到哪里去了？,我们在生活中还遇到过哪些类似现象？,讨论：白汽是水蒸气吗？,水壶冒出来的白汽不是水蒸气。因为水蒸气的微粒太小，我们无法看见，而白汽能够看到所以它不是水蒸气而是雾状的小水滴。,提示：水蒸气是看不见的,实验要求（实验提前做）,温馨提示：两杯水的水量相同起始水位做好标记同时放在同一位置,实验一：观察两杯水一段时间后的水位变化,实验要求（实验提前做）,实验二：观察塑料盒倒扣在地面一段时间后 的现象。,一天一夜后,我发现：没有盖料薄膜的杯子里的水都“跑”到空气中。

8、教科版三年级上册第一单元第1课,我看到了什么,我看到什么,图上是什么,你见过真实的、活的大树吗？在树前，你曾经看到过什么？,我看到,树瘤,你认为 是怎么形成的？,各种各样的果实,所有的树木都会结果吗？,形态各异的树叶,各种小动物,鸟的天堂,喜欢缠绕的藤蔓,苔藓,菌类,每棵树上都能看到这些吗？你有没有仔仔细细地观察过一棵树？想知道一棵树上更多、更真实的信息，怎么办？,看图片,回忆,（远看）,（近看）,还有更好的方法吗,一、观察树木的方法1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察。

9、,植物的叶（二）,小学四年级,学习目标,了解绿色植物在阳光下能吸收二氧化碳，制造淀粉和释放氧气。 知道植物光合作用的意义。,这些叶子都是什么颜色的？,叶绿体的显示图,叶绿体的结构,说说你看了以上这些图片有什么样的感受？,_ + _ _ + _,水分,二氧化碳,光,叶绿体,养料,氧气,光合作用：每一个叶绿体，都是一个小小的 “绿色加工厂”，绿色植物的叶片在阳光下叶 绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进入的 二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时放 出氧气。人们把叶的这种作用称作光合作用。,植物生长所需要的养料绝大部分是叶绿体提供的。,。

10、植 物 的 叶,叶柄,叶柄有长有短，有粗有细,叶片,叶柄,叶片有各种形状，叶缘也有区别,一张完整的叶一般由叶柄和叶片组成。叶片上有叶脉。,叶脉,讨论：这几张叶子是同一种树叶吗？,同样请说明理由,讨论：这几张叶子是同一种树叶吗？,请说明理由,观察叶的生长变化,比较同一种植物的新鲜叶和落叶,叶片形状相同 叶柄形状相同 叶脉结构相似 叶缘一样,颜色暗，枯黄， 叶片已经死亡,颜色鲜绿，活的， 软有弹性,观察叶的生长变化,观察一段枝条的叶子,叶芽,枯叶,老叶,嫩叶,叶也是有生命的。叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。有些树木。

11、植物的叶,荷叶,枫叶,竹叶,银杏叶,1圆形叶,2扇形叶,3掌形叶,4披针形叶,6卵形叶,5心形叶,你看到的树叶宝宝是怎么样的?,摸一摸、看一看、闻一闻你们桌子上的树 叶，相互说一说你知道的树叶的特点。如： 名称、形状、颜色、气味、结构,这样做,仔细观察每一片树叶,看一看它们的正面与反面有什么不同之处?,各小组进行讨论,然后向老师汇报.,帮叶子宝宝找朋友,完成任务： （1）你们小组共有几片树叶宝宝？ （2）共有几种树叶？为什么这么分？ （3）你觉得（ ）和（ ）是同种的，因为（ ）。,叶 柄,叶子的结构,叶 柄,叶 片,叶 脉，它是叶片的一部分。

12、1.寻访小动物,在观察活动中，我们应做到以下几点：1、爱护小动物，不许伤害它们。2、保持动物的生存环境，保护它们的生存环境。3、在寻访的时候要注意安全，不可以在有危险的地方活动。,调查记录,观察到的小动物共有种 三年（ ）班 姓名,。

13、教科版三年级上册第一单元第3课,大树和小草,抬头见大树，低头见小草你认识以下这些常见的小草吗？,狗尾草,它的果实是怎样的？,黄花酢浆草,三叶草,它们的叶片有什么特点？,zu,蒲公英,它的果实是怎样的？,车前草,牛筋草,水花生,探究活动：观察狗尾草,狗尾草的简图,狗尾草的特点,1.茎细长、柔软2.叶细长、很窄3.果实像狗尾巴4.根像胡须 ,狗尾草,三叶草,蒲公英,车前草,牛筋草,水花生,说一说：这些草有什么共同点？比较矮小、茎柔软、寿命较短、叶扁平,比较大树和小草,灰色,绿色,坚硬,柔软,粗壮,细小,清香,无,较大,很小,较硬,较软,比较大树和小。

14、观察水生植物,（教科版）三年级开始上册课件,水葫芦,金鱼藻,睡莲,芦苇,菱角,荷花,海绵状气囊结构很轻，所以能浮在水面上 （适应水生植物的环境）,水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气,画一画,选择一个画下来，并思考它的特点,生长在水中,需要水、阳光、 空气,有根、茎、叶,会繁殖 会死亡,叶柄膨大有气囊,浮在水面上,沉在水中,茎细长分枝,叶子椭圆形,叶子细长,根须较长,根须较短,相同点,水葫芦,狗尾草,有根茎叶、 会繁殖后代、 寿命都短、 草本植物， 需要阳光、水分 和空气,生长在水中， 叶柄膨大有气囊 浮在水面上。,长在土壤里，植株矮。

15、谜语： 说它是条牛， 不能拉犁走， 说它力气小， 身能背屋走。,教科版 三年级科学上册,蜗牛,蜗牛，外表看似无奇，但是，究竟它有着怎样的体型特点？它是怎样爬行的？它生活在怎样的环境中？它喜欢吃什么？它冬眠吗？它是怎样排泄和呼吸的？在那软软的皮肤色果冻似的身体里面到底隐藏着怎样的秘密呢？我们产生了这么多的问题，于是蜗牛的观察活动就要开始了,可爱的蜗牛,本节课主要研究的内容,一、蜗牛的形态 二、蜗牛的种类 三、蜗牛运动 四、饲养蜗牛,用放大镜观察蜗牛，你们看到了什么？,蜗牛的身体有哪些部分组成的？,蜗牛的身体由壳、。

16、植物有哪些相同特点,教科版 三年级科学上册,我们周围生长着许多植物，我们已经认识了一些大树、 狗尾草、水葫芦、金鱼藻。我们还知道哪些陆生植物和水 生植物？记录在下面的记录单里。,陆生植物,三叶草 蒲公英 车前草,水生植物,芦苇 睡莲 水花生 浮萍,植物需要什么才能正常生长？,植物的生长都需要水分、阳光和空气。,陆生植物的生长需要：,泥土、养料、水分、阳光和空气,水生植物的生长需要：,水分、阳光和空气,陆生植物和水生植物的生存需要的共同点：,水分、阳光和空气,（阅读21页的“植物需要阳光”）,向日葵一生的生长阶段：,种子发。

17、2.校园的树木,远远看去，一棵大树的形状是怎样的？,认识各种树的形状,锥形,圆形,椭圆形,扇形,苹果树的简笔画,你知道树的各部分的名称吗？,我知道了：,树冠,树干,树根,从近处观察树的各个部分，我们会有新的发现。,树叶,花开了,树上的果实,三层楼高,树形是伞状的,树叶是绿色的 形状是椭圆形的,树上有虫茧 树上有果实,树叶是香的,落叶有腐烂的气味,树干是直的,树皮是粗糙的,风吹过，树叶“沙沙”的声音,树上有很多蚂蚁,树的粗细：17厘米,拓印树皮图案的方法,把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压， 再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部。

18、2.校园的树木,落叶树、常绿树简介并举例,落叶树是指每年到了秋末冬初叶子全部脱落的多年生木本植物。在温带，这种植物春天发新芽，秋天或冬初叶子脱落。这种树比较常见，如柳树、杨树、梧桐树等。 常绿树是指一年四季都有绿叶的多年生木本植物。常绿树的叶子并非永不掉落，只不过叶子的寿命长一些。如罗汉松的叶子一般可活8年。常绿树每年春天都会有新叶子长出，同时也有部分老叶子脱落。常绿树分为阔叶树和针叶树两类，阔叶树分布在热带、亚热带地区，一般不耐寒，如棕榈、香樟、柑橘、珊瑚树等。常绿针叶树多半是裸子植物，如松树、柏树。

19、2.校园的树木,远远看去，一棵大树的形状是怎样的？,画一画我观察的大树,认识各种树的形状,锥形,圆形,椭圆形,扇形,你知道树的各部分的名称吗？,我知道了：,树的整体形态由哪几部分组成呢？,从近处观察树的各个部分，我们会有新的发现。,这颗树真大,这是树的果实,三层楼高,树形是伞状的,树叶是绿色的 形状是椭圆形的,树上有虫茧 树上有果实,树叶是香的,落叶有腐烂的气味,树干是直的,树皮是粗糙的,风吹过，树叶“沙沙”的声音,树上有很多蚂蚁,树的粗细：57厘米,拓印树皮图案的方法,把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压， 再平捏蜡笔。